與朱元思書吳均

1、答謝中書書答謝中書書 陶弘景陶弘景 山川之美，古來共談。高峰入山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍，實是欲界之仙都，自沉鱗競躍，實是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?？禈芬詠?，未復(fù)有能與其奇者。 六朝山水小品六朝山水小品吳均吳均作者簡介 吳均（吳均（469520），），字字叔庠叔庠，吳興故鄣（今浙，吳興故鄣（今浙江安吉縣）人，江安吉縣）人，南朝梁文南朝梁文學(xué)家、史學(xué)家學(xué)家、史學(xué)家。吳均文工。吳均文工于寫景，尤以小品書札見于

2、寫景，尤以小品書札見稱，如稱，如與施從事書與施從事書與顧章書與顧章書與朱元思與朱元思書書等，表現(xiàn)出作者流連等，表現(xiàn)出作者流連山水的生活情趣，山水的生活情趣，風格簡風格簡淡清新淡清新，是歷來傳誦的駢，是歷來傳誦的駢文名作。文名作。 南朝時，我國文壇上盛行著一種南朝時，我國文壇上盛行著一種講求講求辭藻、聲律、對偶辭藻、聲律、對偶的駢體文。的駢體文。 駢體文這種文體，以駢體文這種文體，以偶句偶句為主，為主，講究講究對仗和聲律對仗和聲律，大多追求一種，大多追求一種形形式主義式主義的傾向。但這些駢體文中也的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品，不乏優(yōu)秀作品，與朱元思書與朱元思書就就是其中一篇出色的是其中一

3、篇出色的寫景小品文寫景小品文。文學(xué)常識創(chuàng)作背景 南北朝是中國歷史上最黑暗的時期，因為南北朝是中國歷史上最黑暗的時期，因為各種矛盾非常尖銳，政局極度動蕩，因此不少各種矛盾非常尖銳，政局極度動蕩，因此不少文人往往遁跡山林，文人往往遁跡山林，旨圖從自然美中去尋求精旨圖從自然美中去尋求精神上的慰藉和解脫神上的慰藉和解脫，因而他們常在書信中描述，因而他們常在書信中描述山水，來表明自己之所好，并從而作為對友人山水，來表明自己之所好，并從而作為對友人的問候和安慰。的問候和安慰。 吳均也因動亂而生發(fā)熱愛山水風光之情，吳均也因動亂而生發(fā)熱愛山水風光之情，與朱元思書與朱元思書就是吳均融合其情后寫給他的就是吳均融合

4、其情后寫給他的朋友朱元思的一封書信。朋友朱元思的一封書信。 富春江是浙江錢塘江的上游。全長富春江是浙江錢塘江的上游。全長110公里，一頭連著素有公里，一頭連著素有“人間天堂人間天堂”美美譽的杭州西湖，一頭連著人稱譽的杭州西湖，一頭連著人稱“歸來不歸來不看岳看岳”的安徽黃山。人們把它與長江三的安徽黃山。人們把它與長江三峽、桂林漓江并稱為中國最著名的三條峽、桂林漓江并稱為中國最著名的三條江河風光游覽線。江河風光游覽線。 “山青、水清、史悠、境幽山青、水清、史悠、境幽”四絕四絕為為特色，是富春江風光的精華部分，也是特色，是富春江風光的精華部分，也是富春江國家森林公園的主體，旅游界稱富春江國家森林公園

5、的主體，旅游界稱之為之為“富春江小三峽富春江小三峽”。浙江省浙江省 富春江，唐代許多大富春江，唐代許多大詩人都慕名來到這里，揮詩人都慕名來到這里，揮毫潑墨，留下了許多精美毫潑墨，留下了許多精美的詩作，后人把它叫做的詩作，后人把它叫做“唐詩之路唐詩之路”。這么多詩。這么多詩人會聚于此，恐怕得益于人會聚于此，恐怕得益于吳均的吳均的與朱元思書與朱元思書。1 1、錢塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如。、錢塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如。 ( (唐唐韋莊韋莊) )2 2、三吳行盡于山水，猶道桐廬景情美。、三吳行盡于山水，猶道桐廬景情美。 ( (宋宋蘇東坡蘇東坡) )古往今來，有多少游客為這山光水色古往今來，有多

6、少游客為這山光水色所傾倒，留下了多少詩篇所傾倒，留下了多少詩篇3 3、天下佳山水，古今推富春。、天下佳山水，古今推富春。 ( (元元吳桓贊吳桓贊) )4 4、一折青山一扇屏，一灣清水一條琴。無聲、一折青山一扇屏，一灣清水一條琴。無聲詩興有聲畫，須在桐廬江上尋。詩興有聲畫，須在桐廬江上尋。 ( (清清劉嗣綰劉嗣綰) ) 縹（縹（ ）碧）碧 急湍（急湍（ ） 軒（軒（ ）邈（）邈（ ） 泠泠（泠泠（ ）作響）作響 鳶（鳶（ ）飛戾（）飛戾（ ）天天 經(jīng)綸（經(jīng)綸（ ） 橫柯（橫柯（ ）上蔽）上蔽 嚶（嚶（ ）嚶成韻）嚶成韻 千轉(zhuǎn)（千轉(zhuǎn)（ ）不窮）不窮 讀準字音課文朗讀 風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，

7、任意東西。自風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。 水皆縹碧水皆縹碧 ，千丈見底。游魚細石，直視無礙。，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷

8、忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日?？律媳?，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。與朱元思書與朱元思書 吳均吳均同樣的顏色同樣的顏色表約數(shù)，相當于表約數(shù)，相當于“來來”。到了極點到了極點（乘船）隨著江流飄蕩。（乘船）隨著江流飄蕩。從，順、隨從，順、隨全，都全，都名詞活用為動詞，名詞活用為動詞，向東向西向東向西疏通文意 煙霧都消散盡凈了，煙霧都消散盡凈了，天、山相連呈現(xiàn)出同樣天、山相連呈現(xiàn)出同樣的顏色。（我乘著船）的顏色。（我乘著船）隨著江流漂浮蕩漾，任隨著江流漂浮蕩漾，任憑船兒隨水漂去。從富憑船兒隨水漂去。從富陽到桐廬，一百多里，陽到桐廬，一百多里，一路奇異山水，是天下一路奇異山水，是天下絕

9、無僅有的。絕無僅有的。明確：先是明確：先是“風煙俱凈，天山共色風煙俱凈，天山共色”從遠景著筆，作從遠景著筆，作靜態(tài)描寫靜態(tài)描寫； 其次其次“從流漂蕩，任意東西從流漂蕩，任意東西”不僅寫出了江流宛不僅寫出了江流宛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),隨山形而變，更表現(xiàn)了作者陶醉于美景的悠然自隨山形而變，更表現(xiàn)了作者陶醉于美景的悠然自得之感，得之感，從近景著筆，是動態(tài)描寫從近景著筆，是動態(tài)描寫； 最后以最后以“奇山異水，天下獨絕奇山異水，天下獨絕”八個字八個字概括了一概括了一百余里游覽途中所見之美百余里游覽途中所見之美。 總領(lǐng)全篇?？傤I(lǐng)全篇。1 1、富陽至桐廬一百來里的風景，作者是怎樣概、富陽至桐廬一百來里的風景，作者是怎樣概括

10、的？括的？( (用原文回答用原文回答) )2 2、第一段先寫什么？后寫什么？在全文中起什、第一段先寫什么？后寫什么？在全文中起什么作用？么作用？明確：奇山異水，天下獨絕。明確：奇山異水，天下獨絕。青白色青白色一直看下去，可以看得很清楚，一直看下去，可以看得很清楚，毫無障礙，毫無障礙，這是形容江水非常這是形容江水非常清澈清澈。動詞活用為名動詞活用為名詞，詞，飛奔的馬飛奔的馬甚箭：就是甚箭：就是“甚甚于箭于箭”，甚：超甚：超過過。湍急的江流。湍急的江流。湍，急流湍，急流。 江水都是青白色的，江水都是青白色的，（水清澈的）千丈（水清澈的）千丈深也能看到水底。深也能看到水底。游動的魚兒和江底游動的魚兒

11、和江底的細石，一直看下的細石，一直看下去，都清清楚楚。去，都清清楚楚。湍急的江流比射出湍急的江流比射出的箭還要快，洶涌的箭還要快，洶涌的波浪如奔騰的駿的波浪如奔騰的駿馬。馬。形容詞活用為動詞，形容詞活用為動詞，向向高處和遠處伸展高處和遠處伸展。形容水聲的清越形容水聲的清越互相和鳴互相和鳴停止，消失停止，消失濃密碧綠，使人濃密碧綠，使人看了有寒意的樹看了有寒意的樹美麗美麗“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”通通“囀囀”，鳥鳴，鳥鳴聲聲虛指，成千上百，形容很多。虛指，成千上百，形容很多。名詞活用為動名詞活用為動詞，向上詞，向上。爭著爭著憑借憑借兩岸的高山，都生長著兩岸的高山，都生長著陰森森的樹。山憑著陰森森的樹。山憑著（高峻

12、的）形勢，爭著（高峻的）形勢，爭著向上聳起，仿佛都在爭向上聳起，仿佛都在爭著往高處和遠處伸展，著往高處和遠處伸展，筆直地指向天空，形成筆直地指向天空，形成了千百個高高的山峰。了千百個高高的山峰。山泉沖擊著巖石，泠泠山泉沖擊著巖石，泠泠地發(fā)出聲響；美麗的鳥地發(fā)出聲響；美麗的鳥兒相向和鳴，鳴聲嚶嚶，兒相向和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬兒聲聲叫和諧動聽。蟬兒聲聲叫個不停，猿猴也不住的個不停，猿猴也不住的啼叫。啼叫。鳶飛鳶飛戾戾天者，望峰天者，望峰息心息心；經(jīng)綸經(jīng)綸世務(wù)者，世務(wù)者，窺窺谷忘谷忘反反。橫橫柯上柯上蔽蔽，在晝，在晝猶猶昏。昏。疏條疏條交映交映，有時有時見日。見日。至至平息熱衷于功名利祿的心平

13、息熱衷于功名利祿的心籌劃籌劃流連忘返；流連忘返；“反反”同同“返返”名詞活用為狀語，名詞活用為狀語，在上面。在上面。好像好像互相掩映互相掩映樹木的枝干樹木的枝干看看 那些為名利極力攀高那些為名利極力攀高的人，看到這高峻的山的人，看到這高峻的山峰，就會平息他那追名峰，就會平息他那追名逐利的心；那些忙于治逐利的心；那些忙于治理社會事務(wù)的人，看到理社會事務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會這些幽美的山谷，就會流連忘返。橫斜的樹木流連忘返。橫斜的樹木在上面遮蔽著，在白天，在上面遮蔽著，在白天，也還像黃昏時那樣陰暗。也還像黃昏時那樣陰暗。稀疏的枝條交相掩映之稀疏的枝條交相掩映之處，有時候能見到日光。處，有時

14、候能見到日光。第第2 2段：描寫段：描寫異水異水。第第3 3段：描寫段：描寫奇山奇山。分分第第1 1段：文中哪一句話最能概括課文所寫段：文中哪一句話最能概括課文所寫景色的特征？景色的特征？ 靜景、靜景、動景動景山之貌（山之貌（視覺視覺）山之響（山之響（聽覺聽覺）山之思（聯(lián)想）山之思（聯(lián)想）山之林（補寫）山之林（補寫）泉響、鳥鳴泉響、鳥鳴蟬叫、猿啼蟬叫、猿啼總總奇山異水，天下獨絕奇山異水，天下獨絕水清水清 、水急水急鄙棄功名利祿，鄙棄功名利祿，愛慕美好自然，愛慕美好自然，避世退隱避世退隱課堂小結(jié)鄙棄功名利祿，愛慕鄙棄功名利祿，愛慕美好自然，避世退隱美好自然，避世退隱1 1、文章是如何抓住、文章是

15、如何抓住“異異”和和“奇奇”兩字來寫水和山的兩字來寫水和山的? ?異水異水奇山奇山水水色色山山勢勢山山聲聲山山色色水水態(tài)態(tài)縹碧縹碧靜（靜（清清）動（動（急急）高山寒樹高山寒樹軒邈成峰軒邈成峰水激水激 鳥鳴鳥鳴 蟬轉(zhuǎn)蟬轉(zhuǎn) 猿叫猿叫橫柯上蔽橫柯上蔽 疏條交映疏條交映夸張、側(cè)面描寫夸張、側(cè)面描寫比喻、夸張比喻、夸張比擬比擬（秀麗、高峻）（秀麗、高峻）（幽靜）（幽靜）以聲襯靜以聲襯靜以動寫靜以動寫靜（林茂蔭濃）（林茂蔭濃）對偶對偶合作探究寫作手法寫作手法景物特點景物特點從視覺來寫：從視覺來寫： 句式整齊句式整齊 音韻和諧音韻和諧瑯瑯上口瑯瑯上口 節(jié)奏感強節(jié)奏感強從聽覺來寫：從聽覺來寫：明確：明確：以動

16、寫靜以動寫靜，使靜止的景物富有動感，使靜止的景物富有動感，更能更能生動形象生動形象地描繪出兩岸山勢的陡峭與地描繪出兩岸山勢的陡峭與壯美，給人以身臨其境之感，給讀者留下壯美，給人以身臨其境之感，給讀者留下深刻印象。深刻印象。3 3、作者用、作者用“負勢競上，互相軒邈，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰爭高直指，千百成峰”寫山，這樣寫寫山，這樣寫好在哪里？好在哪里？明確：表面似乎是寫猿鳥明確：表面似乎是寫猿鳥等的聲音，實質(zhì)上是等的聲音，實質(zhì)上是以聲以聲音來反襯山林之寂靜音來反襯山林之寂靜。5、“鳶飛戾天者鳶飛戾天者”和和 “經(jīng)綸世務(wù)者經(jīng)綸世務(wù)者”分別指什分別指什么人么人?明確：指追逐名利的人和

17、熱衷于官場的人。 6、作者抒寫了、作者抒寫了“鳶飛戾天者鳶飛戾天者”和和“經(jīng)綸經(jīng)綸世務(wù)者世務(wù)者”看到富春江奇異的景色以后看到富春江奇異的景色以后“望望峰息心峰息心”和和“窺谷忘反窺谷忘反”的感受，他寫這的感受，他寫這些感受的目的是什么？些感受的目的是什么？ 寓情于景，進行議論性的抒情。寓情于景，進行議論性的抒情。這種感受是一種設(shè)想，這種感受是一種設(shè)想，以有雄心壯志以有雄心壯志的游者也要產(chǎn)生隱居思想來的游者也要產(chǎn)生隱居思想來襯托山水襯托山水景物景物的魅力，的魅力，表現(xiàn)出作者對大自然的表現(xiàn)出作者對大自然的熱愛，熱愛，透露出作者對世俗官場和追求透露出作者對世俗官場和追求利祿之徒的蔑視之情以及避世退隱

18、的利祿之徒的蔑視之情以及避世退隱的高潔志趣。高潔志趣。 7 7、本文情景兼、本文情景兼美，能給人美的享美，能給人美的享受、心靈的愉悅。受、心靈的愉悅。請同學(xué)們自己再品請同學(xué)們自己再品讀課文，看看作者讀課文，看看作者采用了哪些采用了哪些藝術(shù)手藝術(shù)手法法寫就這篇美文寫就這篇美文? ?1、形聲兼?zhèn)?。、形聲兼?zhèn)洹＿@篇文章時而山水之形顯露畫這篇文章時而山水之形顯露畫面，時而鳥禽之聲喧于卷幅，做到形聲兼?zhèn)洹Ｃ?，時而鳥禽之聲喧于卷幅，做到形聲兼?zhèn)洹?“急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔”，狀波翻浪滾之，狀波翻浪滾之形，聞?wù)衩@發(fā)聵之聲；形，聞?wù)衩@發(fā)聵之聲； “好鳥相鳴，嚶嚶成韻好鳥相鳴，嚶嚶成韻”摹鳥語串串

19、之聲，摹鳥語串串之聲，宛簡群鳥交歡之景。宛簡群鳥交歡之景。2、虛實相間。、虛實相間。 如果說如果說“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反務(wù)者，窺谷忘反”是虛寫，那么前面則是實是虛寫，那么前面則是實寫。實寫一方面給人以具體的感受，又為虛寫。實寫一方面給人以具體的感受，又為虛寫提供了依據(jù)。寫提供了依據(jù)。3、動靜互見。、動靜互見。 “蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕“表面看來表面看來似乎是寫鳥禽聲音，實質(zhì)是以聲音來反襯山林似乎是寫鳥禽聲音，實質(zhì)是以聲音來反襯山林之寂靜。這是以動寫靜，寓視于聽的手法。之寂靜。這是以動寫靜，寓視于聽的手法。 “橫柯上

20、蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日日“光線隨枝條疏密而明暗，是因為人在船中，光線隨枝條疏密而明暗，是因為人在船中，船隨水行。這是以靜寫動，寓動于靜的手法。船隨水行。這是以靜寫動，寓動于靜的手法。4、駢散相間。、駢散相間。 文章隨用駢體，但有散行句穿插其中，別具文章隨用駢體，但有散行句穿插其中，別具一番參差錯落的韻致。一番參差錯落的韻致。 本文和本文和三峽三峽同是寫山水的精同是寫山水的精美文章，試與美文章，試與三峽三峽作比較作比較閱讀，從閱讀，從內(nèi)容內(nèi)容和和形式形式方面談?wù)剝煞矫嬲務(wù)剝善恼碌漠愅Ｆ恼碌漠愅?。寫水都提到了水大浪急，寫山都突出了山寫水都提到了?/p>

21、大浪急，寫山都突出了山勢高峻，其中也都提到了密林、泉水、猿勢高峻，其中也都提到了密林、泉水、猿啼啼都主要運用了描寫的表達方式，突出描寫了都主要運用了描寫的表達方式，突出描寫了山水的景色。山水的景色。表現(xiàn)了作者對大自然的欣賞和熱愛之情。表現(xiàn)了作者對大自然的欣賞和熱愛之情。三峽三峽在寫景方面突出了四時的變化；寫在寫景方面突出了四時的變化；寫山時，還突出了山的連綿不斷。山時，還突出了山的連綿不斷。三峽三峽是散文，而是散文，而與朱元思書與朱元思書是駢是駢體文。體文。三峽三峽主要是為了客觀地介紹地理知識，主要是為了客觀地介紹地理知識，而而與朱元思書與朱元思書則突出了對大自然的贊賞，則突出了對大自然的贊賞，而且寫出了作者的內(nèi)心感觸。而且寫出了作者的內(nèi)心感觸。字詞積累1 1、填空題、填空題 與朱元思書與朱元思書選自選自 ，作，作者者 。本文是。本文是 文，多處使用了對文，