舟山市普陀區(qū)

1、舟山市普陀區(qū)展茅中心學(xué)校文件展茅中心學(xué)校201823號關(guān)于制定展茅中心學(xué)校2018級學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案的通知各辦公室： 根據(jù)浙江省教育廳關(guān)于進一步推進高中階段學(xué)?？荚囌猩贫鹊膶嵤┮庖姡ㄕ憬袒?017122號）、舟山市教育局關(guān)于印發(fā)舟山市初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施指導(dǎo)意見的通知（舟教基201842號）、舟山市普陀區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)舟山市普陀區(qū)初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施指導(dǎo)意見的通知（舟普教發(fā)201888號）等文件精神，為規(guī)范學(xué)生綜合素質(zhì)測試工作，確保學(xué)生綜合素質(zhì)測試工作圓滿、有序完成，結(jié)合我校實際，制訂本實施計劃。一、總體要求堅持立德樹人，全面客觀真實反映學(xué)生綜合素質(zhì)和個性特長狀況，構(gòu)

2、建科學(xué)的綜合素質(zhì)評價體系，形成實施素質(zhì)教育的長效機制，進一步發(fā)揮綜合素質(zhì)評價的導(dǎo)向功能，促進學(xué)校切實轉(zhuǎn)變育人模式，促進學(xué)生積極主動發(fā)展。從2018級新生開始，全面實施新的綜合素質(zhì)評價實施辦法，繼續(xù)將綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為學(xué)生初中畢業(yè)和高中升學(xué)的前置條件，并折算成相應(yīng)分值計入升學(xué)總分，與高中招生建立更緊密的掛鉤。二、基本原則（一）全面客觀。學(xué)校應(yīng)全面、全程、客觀記錄學(xué)生在初中階段的道德品行、學(xué)業(yè)修習(xí)、文化素養(yǎng)、行為表現(xiàn)、活動實踐、才能展示等方面的成長發(fā)展?fàn)顩r并進行評價，真實反映學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性特長。（二）公開公正。評價的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、程序、方法等事先向?qū)W生及其家長公布，相關(guān)材料按要求公示，評價結(jié)

3、果須告知學(xué)生并由學(xué)生確認(rèn)。（三）注重過程。運用寫實方法全面、客觀并細(xì)化過程記錄,采用分項測評、民主評議、認(rèn)定等辦法，確定每位學(xué)生每個學(xué)期綜合素質(zhì)發(fā)展相應(yīng)項目評價結(jié)果，在此基礎(chǔ)上，形成學(xué)生初中三年的總體評價結(jié)果。（四）學(xué)校負(fù)責(zé)。學(xué)校在遵循省、市、區(qū)文件要求的前提下，明確評價內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化評價辦法和程序，制訂具體的實施辦法，認(rèn)真組織評價，并對評價結(jié)果負(fù)責(zé)。（五）簡明可用。在遵循規(guī)則、程序到位的前提下，盡可能簡化操作辦法，減輕師生負(fù)擔(dān)。三、評價實施（一）評價內(nèi)容初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容分四大類，分別是品德表現(xiàn)、運動健康、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新實踐。具體詳見附件初中學(xué)生綜合素質(zhì)項目分類評價辦法。（二）評價方

4、式根據(jù)評價內(nèi)容和評價要求，一般采用民主評議、測試評定和直接認(rèn)定等方式。1.民主評議。包括學(xué)生自評、同學(xué)互評和教師評議，學(xué)生自評由學(xué)生對自己作出客觀評價；同學(xué)互評可以分組或全班進行，對組（班）內(nèi)每一位同學(xué)作出評價；教師評議由班主任牽頭任課教師共同參與，對全班每一位學(xué)生作出評價，其中同學(xué)互評權(quán)重不低于50%，學(xué)生自評一般作為參考不計入總分。具體由學(xué)校根據(jù)要求確定評價內(nèi)容并制作評價細(xì)目表，評價者分別在評價細(xì)目上進行評價，一般采用對各細(xì)目等級評價，再換算成相應(yīng)分?jǐn)?shù)，也可以直接對各細(xì)目進行賦分。2.測試評定。由學(xué)校集中組織或相關(guān)任課教師依據(jù)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)組織測試，按學(xué)生實際測試結(jié)果依據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)評分。3.直接認(rèn)

5、定。根據(jù)學(xué)校制訂的評分細(xì)則，由項目評價小組依據(jù)學(xué)生的相關(guān)情況（如活動參與情況、日常表現(xiàn)情況等）記錄、獲獎情況（提供相應(yīng)的證書、證明）等認(rèn)定賦分。獲獎范圍指學(xué)校組織的比賽和教育行政部門組織或參與的比賽，具體由區(qū)教育局或?qū)W校確定。（三）評價組織1、展茅中心學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：付恩忠副組長：翁東海組 員：周 峰 湯 蓮 秦宗平 江 波 盧裕軍 竺紅娜（教師代表）主要負(fù)責(zé)制訂學(xué)校評價實施方案，落實評價辦法和具體程序，確定各評價工作小組成員并簽誠信協(xié)議，組織監(jiān)督評定工作，審核認(rèn)定各評價工作小組的評定結(jié)果，對評定分歧予以仲裁。對評定結(jié)果予以公示，在規(guī)定時間內(nèi)上報本校學(xué)生綜合素質(zhì)各項目測評結(jié)

6、果和有關(guān)材料等。2、展茅中心學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)測評機構(gòu)各班成立各項目評價小組具體組織評價，由班主任任組長、包括任課教師、學(xué)生代表共57名組成，學(xué)生代表推選應(yīng)考慮能認(rèn)真負(fù)責(zé)并有相應(yīng)項目特長的學(xué)生，須經(jīng)全班學(xué)生選舉產(chǎn)生，一般3名左右。（1）品德素養(yǎng)評價小組 負(fù)責(zé)人：周峰組長：班主任 副組長:副班主任 組員:跟班教師 學(xué)科教師一名 學(xué)生代表3名（選舉產(chǎn)生）（2）藝術(shù)素養(yǎng)評價小組 負(fù)責(zé)人：盧裕軍組長:班主任 副組長:音樂、美術(shù)教師 組員：副班主任 學(xué)生代表3名（選舉產(chǎn)生）（3）運動健康評價小組 負(fù)責(zé)人：秦宗平組長：班主任 副組長：體育教師 組員：副班主任 學(xué)科教師一名 學(xué)生代表3名（選舉產(chǎn)生）（4）創(chuàng)新

7、實踐評價小組 負(fù)責(zé)人：江波 組長：班主任 副組長：測評項目教師之一 組員：測評學(xué)科教師兩人（每學(xué)期跟據(jù)所開學(xué)科進行選擇） 學(xué)生代表3名（選舉產(chǎn)生）具體名單見附件1、附件2。3、展茅中心學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價監(jiān)督小組組長：付恩忠組員：方萍兒（展茅街道社發(fā)科主任） 李竹昌（展茅街道橫街社區(qū)書記） 倪 力（展茅街道派出所副所長）吳賢杰（教師代表）李志文 孫佩珍 莊賽賽（家長代表三人）主要職責(zé)：對學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作進行全程監(jiān)督；接受和解決學(xué)生、家長和其他社會人士對綜合素質(zhì)評價工作的舉報或申訴；協(xié)助區(qū)監(jiān)督小組對弄虛作假、違規(guī)操作等嚴(yán)重影響評價工作的違紀(jì)行為進行調(diào)查。（四）結(jié)果確定按四大類內(nèi)容分別評價，學(xué)

8、生品德表現(xiàn)采用寫實描述的方式呈現(xiàn)，運動健康、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新實踐的評價結(jié)果分三個等第，用A、B、C表示，分別代表“優(yōu)秀”“合格”“需努力”。評價結(jié)果分學(xué)期評價等第和初中畢業(yè)總體評價等第。1.學(xué)期評價。初中前五個學(xué)期均應(yīng)對四大類內(nèi)容分別進行評價，初定評價結(jié)果，經(jīng)公示無異議的，確定評價結(jié)果，并記入學(xué)生成長檔案。如有異議，由班級相應(yīng)的評價小組調(diào)查核實，重新評議。爭議較大的由學(xué)校綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)小組裁定。學(xué)期評價一般在每學(xué)期結(jié)束前三周至學(xué)期末進行。初三（九年級）最后一個學(xué)期不再單獨進行評價。2.初中畢業(yè)總體評價。根據(jù)學(xué)生初中五個學(xué)期的評價結(jié)果，原則上每個學(xué)期各20%，A、B、C分別按5、3、1的分值，計

9、算出每個學(xué)生三個項目初中三年的總得分。如出現(xiàn)總得分相同情形，五個學(xué)期累計百分制得分高的優(yōu)先。按得分高低和控制的比例確定各項目等第，形成整個初中階段綜合素質(zhì)總體評價結(jié)果。第六學(xué)期開始至總體評價結(jié)果公布前，如發(fā)生學(xué)生不按要求參與相關(guān)評價項目的修習(xí)及學(xué)?；虬嗉壗M織的各類活動等情況，應(yīng)酌情扣減該項目的初中三年總得分（扣減分?jǐn)?shù)=該項目三年總得分÷5×第六學(xué)期未參加修習(xí)的比例）?？傮w評價一般在五月底前完成。 3.等第及比例設(shè)定。三大類項目每學(xué)期評價和初中畢業(yè)總體評價各等第的比例，原則上各初中學(xué)校A等比例不超過本校本屆在籍學(xué)生數(shù)的35%，B等為60%-65%，C等不超過5%。三大類的評價

10、內(nèi)容，包括創(chuàng)新實踐中的5個項目，也應(yīng)按上述比例分別控制A、B、C等第?？?cè)藬?shù)不足學(xué)?？?cè)藬?shù)的相應(yīng)比例的，多出的人數(shù)由學(xué)校根據(jù)各班在相應(yīng)項目上的表現(xiàn)進行分配。品德表現(xiàn)對應(yīng)學(xué)校行為規(guī)范班評比結(jié)果，運動健康、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新實踐三個項目對應(yīng)班級學(xué)生在各級各類相應(yīng)項目比賽中獲獎情況，按班級學(xué)生所取得的成績和相應(yīng)活動表現(xiàn)由學(xué)校綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌分配相應(yīng)名額。4.計分方式及得獎情況。學(xué)校在每學(xué)期評價過程中按百分制計分（同一類評價項目有多個學(xué)科的按相同比例平均計入該項總分），再根據(jù)比例劃分A、B、C級。其中涉及到各類獲獎情況計分的由學(xué)校擬定方案賦分，區(qū)級及以上獲獎必須是教育行政部門組織的比賽。各類獲獎計

11、分方法：市級一、二、三等獎分別計分20分、17分、13分，區(qū)級一、二、三等獎分別計分15分、10分、8分，校級一、二、三等獎分別計分10分、8分、5分; 學(xué)生通過藝術(shù)特長生省B級計分等同區(qū)二等獎，市A級計分等同區(qū)三等獎；省級及以上獲獎按市一等獎計；團體獎按獲獎等級參與者均計獎;名次獎按前三名等同一等獎,第四、五名等同二等獎，第六名及以后等同三等獎，不評等級的優(yōu)勝獎等同二等獎，評等級的優(yōu)勝獎等同三等獎。不同比賽內(nèi)容可以累計得分，但總分不超過20分。所有計獎項目均只適用于本學(xué)期，非上述項目得獎均計入品德素養(yǎng)。5. 關(guān)于休學(xué)及插班學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果的確定。（1）休學(xué)學(xué)生：2017級及之前休學(xué)的學(xué)生

12、，其休學(xué)前各學(xué)期的綜合素質(zhì)評價結(jié)果為A的，復(fù)學(xué)后仍按A等認(rèn)定，原等第為B或C的，復(fù)學(xué)后按B等認(rèn)定，原等第為E的，復(fù)學(xué)后按C等認(rèn)定；2018級及之后休學(xué)的學(xué)生，其休學(xué)前已認(rèn)定的綜合素質(zhì)評價結(jié)果可沿用，復(fù)學(xué)后正常進行綜合素質(zhì)評價。（2）插班學(xué)生：在本市范圍內(nèi)初中學(xué)校間轉(zhuǎn)校的，原初中學(xué)校已認(rèn)定的綜合素質(zhì)評價結(jié)果可沿用；由市外學(xué)校轉(zhuǎn)入本市初中學(xué)校就讀的，其轉(zhuǎn)入前各學(xué)期（以學(xué)籍確認(rèn)時間計算）的綜合素質(zhì)評價結(jié)果，均按B等認(rèn)定。（3）社會類考生：社會類考生包括往屆生和本市戶籍在市外就讀的應(yīng)屆畢業(yè)生，其初中階段三大類的綜合素質(zhì)評價結(jié)果均認(rèn)定為B等。（五）結(jié)果使用將初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果與初中畢業(yè)、高中升

13、學(xué)直接掛鉤。2018級新生開始，全面實施本辦法。1.作為初中畢業(yè)的基本條件。初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果必須達(dá)到3B 及以上，或經(jīng)補測達(dá)到3B 及以上（補測辦法見附件3），且學(xué)業(yè)考試成績達(dá)到畢業(yè)要求，否則認(rèn)定結(jié)業(yè)。2.作為高中招生的前置條件。繼續(xù)將考生綜合素質(zhì)評價等第作為普通高中招生錄取的前置條件，省等級特色示范高中錄取的新生，綜合素質(zhì)評價結(jié)果應(yīng)為3B及以上。3.納入升學(xué)考試的總分。按初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)三大項目評價等第進行賦分，并折算為相應(yīng)分值計入升學(xué)總分，獲3A等級的賦5分；獲2A1B、1A2B、3B等級的賦4分；獲2A1C、1A1B1C、1A2C、2B1C 的賦3分；獲1B2C、3C等級的賦

14、2分。四、組織保障1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)和實施。學(xué)校成立綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)省教育廳文件要求和區(qū)教育局指導(dǎo)意見精神制定展茅中心學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案，監(jiān)督指導(dǎo)綜合素質(zhì)評價工作，處理投訴、復(fù)議等相關(guān)事宜。方案制訂過程廣泛聽取教師、學(xué)生、家長等各方面意見，評價的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序和有關(guān)制度提前公布。建立健全本校每位學(xué)生的成長記錄檔案和公示制度、誠信制度、監(jiān)督制度等，保障評價工作公平、公正、公開進行。學(xué)生的標(biāo)志性成果和公示的實證性材料要保存?zhèn)洳?。建立檢查制度和誠信責(zé)任追究制度，對弄虛作假者要按規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。2. 加強宣傳和培訓(xùn)。學(xué)校切實加強對學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、教師、有關(guān)測評人員以及學(xué)生的培

15、訓(xùn)工作，全面掌握評價標(biāo)準(zhǔn)和要求。重視做好學(xué)生家長的宣傳、解釋等工作。充分利用網(wǎng)絡(luò)、媒體加強面向社會的宣傳，積極爭取社會各界的理解與支持。主動接受學(xué)生、家長及社會監(jiān)督。五.本方案在以后的實施過程中逐漸進行完善。舟山市普陀區(qū)展茅中心學(xué)校 2018年12月17日舟山市普陀區(qū)展茅中心學(xué)校辦公室 2018年12月17日印發(fā) 附件1：展茅中心學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)測試補測辦法附件2：2021屆學(xué)生綜合素質(zhì)評價小組人員名單附件3：展茅中心學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)項目分類評價辦法附件1：展茅中心學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)測試補測辦法1、本辦法適用于學(xué)期內(nèi)運動與健康、藝術(shù)與素養(yǎng)、創(chuàng)新與實踐三個項目未達(dá)到B級的學(xué)生。2、學(xué)生要參加補測。

16、需在學(xué)期評價成績公布后一周內(nèi)向?qū)W校提出申請。3、補測可以申請技能補測和理論補測。（1）技能補測由項目負(fù)責(zé)組長召集項目組成員組織補測，評分標(biāo)準(zhǔn)參考各項目量化項目賦分表，得分達(dá)到技能成績的50%即視為達(dá)到B級，成績報告需注明“經(jīng)補測達(dá)到B級”。（2）理論補測由教務(wù)處統(tǒng)一組織，得分達(dá)到理論測試總分的60%即視為達(dá)到B級，成績報告需注明“經(jīng)補測達(dá)到B級”。4、補測結(jié)果一般在補測后三天內(nèi)告知學(xué)生。附件2：2018級學(xué)生綜合素質(zhì)評價小組人員名單一、品德表現(xiàn)：七（1）班：組長：劉盛 副組長：葉哲文 組員：陳基奎 虞佩芬學(xué)生代表：張洛語 柴雨萌 吳余萱 七（2）班： 組長：陳滿素 副組長：竺紅娜 組員：吳賢杰

17、 李素紅學(xué)生代表: 張譯尹 徐丹鳳 應(yīng)宜蕓 七（3）班：組長：張燕紅 副組長：俞信華 組員：盧裕軍 蔣淵學(xué)生代表：翁瑩宇 史珂穎 張詩雨 二、藝術(shù)素養(yǎng)：七（1）班：組長：劉盛 副組長：盧裕軍 蔣淵 組員：葉哲文 學(xué)生代表： 翁筱語 徐靜怡 賀毅鮮七（2）班：組長：陳滿素 副組長：盧裕軍 蔣淵 組員：竺紅娜 學(xué)生代表： 張璟喆 田憶緣 蒲芊如七（3）班：組長：張燕紅 副組長：盧裕軍 蔣淵 組員：俞信華學(xué)生代表： 張雅 江宣頤 譚涵丹三、運動健康：七（1）班：組長：劉盛 副組長：秦宗平 周慈忠 組員：葉哲文 學(xué)生代表： 朱珂輝 鄭浩元 王璐七（2）班：組長：陳滿素 副組長：秦宗平 周慈忠 組員：竺

18、紅娜學(xué)生代表: 蒲晨豪 李詩涵 翁健翔七（3）班：組長：張燕紅 副組長：秦宗平 周慈忠 組員：俞信華學(xué)生代表： 張俊杰 孫靖涵 張涵婷四、創(chuàng)新實踐：七（1）班：組長：劉盛 副組長：吳賢杰 組員：俞信華 葉哲文學(xué)生代表： 王怡丹 翁凡婷 陳妙七（2）班：組長：陳滿素 副組長：吳賢杰 組員：俞信華 竺紅娜學(xué)生代表： 王藝潤 徐詩婷 徐夢媛七（3）班：組長：張燕紅 副組長：吳賢杰 組員：俞信華 盧裕軍學(xué)生代表：翁翊鈞 翁浩然 沈軒如附件3:展茅中心學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)項目分類評價辦法一、品德表現(xiàn)（一）評價內(nèi)容。主要評價學(xué)生道德認(rèn)知和行為表現(xiàn)等方面情況。包括學(xué)生在社會責(zé)任感、誠實守信、合作友善、自尊自信、

19、自主獨立和人生態(tài)度等方面的相應(yīng)表現(xiàn)，重點是日常在校表現(xiàn)和行為習(xí)慣，以及參與公益勞動、社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)活動等情況。建議學(xué)校將初二及以上年段學(xué)生獨立上下學(xué)情況列入評價內(nèi)容。學(xué)校可以根據(jù)要求結(jié)合實際進一步明確和細(xì)化評價內(nèi)容，也可以根據(jù)學(xué)生年齡特點和學(xué)校德育工作實際確定有年級差異的評價內(nèi)容。（二）評價辦法。品德表現(xiàn)采用寫實描述的方式呈現(xiàn)。各學(xué)校要以新版中小學(xué)生守則和浙江省初中學(xué)生日常行為規(guī)范（試行）為準(zhǔn)則，重點對學(xué)生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、情感態(tài)度、合作精神、日常表現(xiàn)等方面進行總體性概括描述，反映學(xué)生的個性特點和發(fā)展?jié)撃埽⒂薪ㄔO(shè)性的意見或建議。綜合評語應(yīng)當(dāng)在學(xué)生自評、同學(xué)互評的基礎(chǔ)上，一般由班主任組

20、織完成，相關(guān)導(dǎo)師應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)任務(wù)。寫實描述應(yīng)征求各任課教師意見，如對某些學(xué)生的寫實描述分歧較大，班主任應(yīng)組織任課教師討論，以多數(shù)教師的意見為準(zhǔn)。字?jǐn)?shù)一般200字左右。綜合評語一式兩份錄入舟山市普陀區(qū)展茅中心學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價記錄表（見附表2），一份存入學(xué)生成長檔案，一份學(xué)期末發(fā)給學(xué)生家長。二、運動健康（一）評價內(nèi)容。主要評價學(xué)生初中體育與健康課程修習(xí)情況、學(xué)校和班級各類體育活動參與情況以及體育運動方面的特長發(fā)展。包括學(xué)生的運動體質(zhì)、運動技能、體育精神。重點是參加國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)測試、參與日常體育鍛煉與各級各類體育競賽活動情況。三個方面的權(quán)重一般按50%左右、30%左右、20%左右的比例

21、確定。 （二）評價辦法。運動健康評價采用民主評議、測試評定和直接認(rèn)定相結(jié)合的辦法。由班級運動健康評價小組具體組織評價。 1.國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)或體育項目測試情況評價。開展國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)評價的學(xué)期，一般按國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果認(rèn)定；無國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)評價的學(xué)期，由學(xué)校根據(jù)實際確定相應(yīng)的測試項目組織測試，并按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)評分。 2學(xué)生體育與健康課程修習(xí)情況和日常體育鍛煉情況評價。主要評價學(xué)生體育與健康課程到課情況、陽光體育活動參與情況、上課和活動態(tài)度等，由學(xué)校確定評價內(nèi)容和評價細(xì)目，一般采用民主評議方式，也可以結(jié)合相關(guān)認(rèn)定，匯總得到每一位學(xué)生的本項得分。 3.學(xué)生參與各級各類體育競

22、賽獲獎情況評價。根據(jù)學(xué)生實際獲獎情況，按學(xué)校確定的評分細(xì)則認(rèn)定賦分。(具體見賦分表）。 4.分?jǐn)?shù)匯總和等級初定。根據(jù)學(xué)校制訂的評價辦法，按確定的權(quán)重，由班級運動與健康評價小組算出每一名學(xué)生以上3項的得分情況，按規(guī)定的等級比例要求初定學(xué)生的體育健康等級。得分相同的學(xué)生中一般以各類競賽中獲獎等級高的學(xué)生優(yōu)先初定相應(yīng)等級。對評價爭議較大的學(xué)生，班級體育健康評價小組應(yīng)專題研究，在達(dá)成一致的情況下初定等級。 5.幾項規(guī)定 （1）除身體原因請假外，學(xué)期內(nèi)體育和健康課程到課率低于90%的學(xué)生不能初定為A等； （2）除身體原因請假外，學(xué)期內(nèi)陽光體育活動參與率低于90%的學(xué)生不能初定為A等； （3）因病因殘（須

23、提供相關(guān)證件）無法參加國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)全部內(nèi)容測試的，一般初定為B等。 附: 展茅中心學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)測評運動健康賦分表展茅中心學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)測評運動健康賦分表班級_姓名_學(xué)期_時間_評價維度考核項目評分標(biāo)準(zhǔn)扣得分說明各單項得分總得分學(xué)生體育課程修習(xí)情況和日常體育鍛煉情況 權(quán)重分30%體育課到課情況10分無故缺勤每次扣2分因事請假每次扣0.5分無故遲到、早退每次扣1分陽光體育活動參與情況10分無故缺勤每次扣1.5分因事請假每次扣0.5分無故遲到、早退每次扣1分早操出勤情況5分無故缺勤每次扣1.5分因事請假每次扣0.5分無故遲到、早退每次扣1分上課活動態(tài)度5分優(yōu)秀5分良好4分一般3分較差2

24、分國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)情況 權(quán)重分50%一學(xué)期一測， 按照測試總成績折算體育競賽獲獎權(quán)重分20%省級及以上獲獎直接獲得20分市級一等獎20分、二等獎17分、三等獎13分區(qū)級一等獎15分、二等獎10分、三等獎8分校級一等獎10分、二等獎8分、三等獎5分三、藝術(shù)素養(yǎng)（一）評價內(nèi)容。主要評價學(xué)生初中音樂與美術(shù)課的修習(xí)情況以及學(xué)校和班級藝術(shù)活動參與情況、音樂與美術(shù)課的學(xué)業(yè)考查成績、學(xué)生參與各級各類藝術(shù)競賽獲獎情況。三個方面的權(quán)重一般按40%左右、40%左右、20%左右確定。（二）評價辦法。藝術(shù)素養(yǎng)評價采用民主評議、測試評定和直接認(rèn)定相結(jié)合的辦法。由班級藝術(shù)素養(yǎng)評價小組具體組織評價。 1學(xué)生音樂與美

25、術(shù)課的修習(xí)情況及學(xué)校和班級藝術(shù)活動的參與情況評價。主要評價到課情況、上課態(tài)度、參與態(tài)度、合作精神、活動表現(xiàn)等，一般采用民主評議與日常情況記載認(rèn)定相結(jié)合的辦法，匯總得到每一位學(xué)生的本項得分。2音樂與美術(shù)課的學(xué)業(yè)考查成績。一般采用測評的方式，分別由音樂課教師、美術(shù)課教師對學(xué)生音樂和美術(shù)知識、技能掌握情況進行評價，確定學(xué)期得分。也可以確定等級，再按相應(yīng)的辦法換算成分?jǐn)?shù)。3.學(xué)生參與各級各類藝術(shù)競賽獲獎情況評價。根據(jù)學(xué)生實際獲獎情況，按學(xué)校確定的評分細(xì)則認(rèn)定賦分。(具體見賦分表) 4.分?jǐn)?shù)匯總和等級初定。根據(jù)學(xué)校制訂的評價辦法，按確定的權(quán)重，由班級藝術(shù)素養(yǎng)評價小組算出每一名學(xué)生4項內(nèi)容的得分情況，按規(guī)

26、定的等級比例要求初定學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)等級。得分相同的學(xué)生中一般以各類競賽中獲獎等級高的學(xué)生優(yōu)先初定相應(yīng)等級。對評價結(jié)果爭議較大的學(xué)生，班級藝術(shù)素養(yǎng)評價小組應(yīng)專題研究，在達(dá)成一致的情況下初定等級。5.幾項規(guī)定（1）除身體原因請假外，學(xué)期內(nèi)音樂與美術(shù)課程到課率低于90%的學(xué)生不能初定為A等；（2）規(guī)定每個學(xué)生應(yīng)參加的學(xué)校和班級藝術(shù)活動，無故不參加的，不能初定為A等；（3）因病因殘（須提供相關(guān)證件）無法參加音樂與美術(shù)課的學(xué)業(yè)考查的，一般直接初定為B等。附：展茅中心學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價藝術(shù)素養(yǎng)(音樂)賦分表班級_ 姓名_ 學(xué)期_ 時間_學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)權(quán)重分考核項目評分標(biāo)準(zhǔn)扣得分說明各單項得分總得分學(xué)生音樂

27、課的修習(xí)情況和班級藝術(shù)活動的參與情況 權(quán)重分40%音樂課到課情況5分無故缺勤每次扣2分因事請假每次扣0.5分無故遲到每次扣1分音樂課參與態(tài)度10課堂內(nèi)參與教學(xué)活動非常積極10分課堂內(nèi)參與教學(xué)活動比較積極8分課堂內(nèi)參與教學(xué)活動不積極5分音樂課課堂表現(xiàn)15分優(yōu)秀15分良好12分一般8分較差5分班級藝術(shù)(音樂)活動的參與情況10分每參加班級藝術(shù)活動一次加1分每參加校級藝術(shù)活動一次加2分每參加區(qū)級藝術(shù)活動一次加5分每參加市級以上藝術(shù)活動一次加8分音樂課的學(xué)業(yè)考查成績40%期末測評成績（40分）以測試的方式進行。各類藝術(shù)競賽獲獎權(quán)重分20%省級及以上獲獎直接獲得20分市級一等獎20分、二等獎17分、三等

28、獎13分區(qū)級一等獎15分、二等獎10分、三等獎8分校級一等獎10分、二等獎8分、三等獎5分特長生省B級10分 市A級8分展茅中心學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價藝術(shù)素養(yǎng)(美術(shù))賦分表班級_ 姓名_ 學(xué)期_ 時間_學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)權(quán)重分考核項目評分標(biāo)準(zhǔn)扣得分說明各單項得分總得分學(xué)生美術(shù)課的修習(xí)情況和班級藝術(shù)活動的參與情況 權(quán)重分40%美術(shù)課到課情況5分無故缺勤每次扣2分因事請假每次扣0.5分無故遲到每次扣1分美術(shù)課參與態(tài)度10無故忘帶工具每次扣1分課堂內(nèi)不積極參與教學(xué)活動扣1分美術(shù)課課堂表現(xiàn)15分優(yōu)秀15分良好12分一般8分較差5分班級藝術(shù)(美術(shù))活動的參與情況10分每參加班級藝術(shù)活動一次加1分每參加校級藝術(shù)活

29、動一次加2分每參加區(qū)級藝術(shù)活動一次加5分每參加市級以上藝術(shù)活動一次加8分美術(shù)課的學(xué)業(yè)考查成績40%平時作業(yè)成績（28分）按照平時每節(jié)課作業(yè)表現(xiàn)進行折算。期末測評成績（12分）以測試的方式進行。各類藝術(shù)競賽獲獎權(quán)重分20%省級及以上獲獎直接獲得20分市級一等獎20分、二等獎17分、三等獎13分區(qū)級一等獎15分、二等獎10分、三等獎8分校級一等獎10分、二等獎8分、三等獎5分特長生省B級10分 市A級8分四、創(chuàng)新實踐（一）評價內(nèi)容。主要評價學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、科學(xué)實驗、信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社會實踐等五個方面的初中綜合實踐課程的修習(xí)情況、參與情況、參與態(tài)度、學(xué)業(yè)成績、相關(guān)成果（作品）及獲獎情況等。學(xué)校根

30、據(jù)相關(guān)要求，制訂初中階段的課程規(guī)劃，每學(xué)期至少開設(shè)以上5個項目中的3個，初中六個學(xué)期必須涵蓋以上5個項目，并制訂每個項目的評價辦法和細(xì)則，確定相關(guān)組成部分的得分權(quán)重。（二）評價辦法。創(chuàng)新實踐評價采用民主評議、測試評定和直接認(rèn)定相結(jié)合的辦法。由班級創(chuàng)新實踐評價小組具體組織評價。 1.研究性學(xué)習(xí)評價。評價學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)參與情況、參與態(tài)度、獲得成果、獲獎情況等。參與情況、參與態(tài)度、獲得成果可采用民主評議的方式，也可與相關(guān)記錄情況認(rèn)定相結(jié)合，占本項目的權(quán)重80%左右，評價前應(yīng)進行成果展示或公示；獲獎成果按學(xué)校確定的評分細(xì)則認(rèn)定給分。匯總得到本項目的學(xué)生得分。附：展茅中心學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)測評創(chuàng)新實踐之

31、研究性學(xué)習(xí)測評賦分表 展茅中心學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)測評創(chuàng)新實踐之科學(xué)實驗測評賦分表 展茅中心學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)測評創(chuàng)新實踐之信息技術(shù)測評賦分表 展茅中心學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)測評創(chuàng)新實踐之勞動技術(shù)評價賦分表 展茅中心學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)測評創(chuàng)新實踐之社會實踐評價賦分表展茅中心學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)測評創(chuàng)新實踐之研究性學(xué)習(xí)測評賦分表班級：_課題內(nèi)容：_ 學(xué)期：_時間：_學(xué)生姓名參與情況（請事假一次，扣1分；遲到一次，扣2分）參與態(tài)度（優(yōu)秀30分，良好25分，一般20分。不積極10分）研究性學(xué)習(xí)成果（優(yōu)秀20分，良好15分。合格12分。不合格5分）比賽評獎總分30分30分20分20分100學(xué)生1學(xué)生22.科學(xué)實驗評價。

32、評價學(xué)生的科學(xué)實驗參與情況、參與態(tài)度、科學(xué)實驗知識和技能的掌握情況等。參與情況、參與態(tài)度一般采用民主評議的方式，也可與相關(guān)記錄情況認(rèn)定相結(jié)合，占本項目的權(quán)重40%左右；知識和技能掌握情況由任課教師通過測評等賦分，確定學(xué)期得分，也可以確定等第，再按相應(yīng)的辦法換算成分?jǐn)?shù)。匯總得到本項目的學(xué)生得分。展茅中心學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)測評創(chuàng)新實踐之科學(xué)實驗測評賦分表班級：_實驗內(nèi)容：_ 學(xué)期：_時間：_學(xué)生姓名參與情況（請事假一次，扣1分；遲到一次，扣2分）參與態(tài)度（優(yōu)秀20分，良好15分。合格12分。不合格5分）知識技能掌握情況（優(yōu)秀20分，良好15分。合格12分。不合格5分）測試分?jǐn)?shù)100分總分內(nèi)實際所考分

33、數(shù)*20%。競賽總分20分20分20分20分20分100學(xué)生1學(xué)生23.信息技術(shù)評價。評價學(xué)生信息技術(shù)課的到課情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、信息技術(shù)知識與技能的掌握情況、相關(guān)獲獎情況等。到課情況、學(xué)習(xí)態(tài)度一般采用民主評議的方式，也可與相關(guān)記錄情況認(rèn)定相結(jié)合，占本項目的權(quán)重40%左右；信息技術(shù)知識與技能的掌握情況由任課教師通過測評等賦分，確定學(xué)期得分，也可以確定等第，再按相應(yīng)的辦法換算成分?jǐn)?shù)，一般占本項權(quán)重的40%左右；獲獎情況按學(xué)校確定的評分細(xì)則認(rèn)定給分。匯總得到本項目的學(xué)生得分。展茅中心學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)測評創(chuàng)新實踐之信息技術(shù)測評賦分表班級_學(xué)生姓名_學(xué)期_時間_信息技術(shù)權(quán)重分考核項目評分標(biāo)準(zhǔn)扣得分說明各單

34、項得分總得分學(xué)生信息技術(shù)課的修習(xí)情況 權(quán)重分40%信息技術(shù)課到課情況5分無故缺勤每次扣2分因事請假每次扣0.5分無故遲到每次扣1分信息技術(shù)課參與態(tài)度10擅自玩游戲或做學(xué)習(xí)任務(wù)以外的事每次扣1分課堂內(nèi)不積極參與教學(xué)活動扣1分信息技術(shù)課課堂表現(xiàn)15分優(yōu)秀15分良好12分一般8分較差5分信息技術(shù)課參與情況10分不按時完成作業(yè)，不及時上傳 每次扣1分下課不及時關(guān)機并按要求擺放桌椅扣2分課后幫助整理機房 加1分信息技術(shù)的學(xué)業(yè)考查成績40%平時作業(yè)成績（28分）按照平時每節(jié)課作業(yè)表現(xiàn)進行折算。期末測評成績（12分）以上機操作方式進行。各類信息技術(shù)競賽獲獎權(quán)重分20%省級及以上獲獎直接獲得20分市級一等獎20分、二等獎1