2022年《幼兒教育》讀書(shū)心得

1、高品質(zhì)文檔2022年幼兒教育讀書(shū)心得 幼兒訓(xùn)練這本書(shū)里的一個(gè)個(gè)的問(wèn)題，一個(gè)個(gè)的案例，一個(gè)個(gè)分析都是從老師訓(xùn)練上發(fā)生的實(shí)例，把握解決這些問(wèn)題是每個(gè)一線老師必需具備的訓(xùn)練技能，談?wù)勛x書(shū)心得。下面是為大家收集整理的幼兒訓(xùn)練讀書(shū)心得，歡迎大家閱讀。 幼兒訓(xùn)練讀書(shū)心得篇1 最近幼兒園組織我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于幼師方面的書(shū)籍與法律法規(guī)文獻(xiàn)。這些天的讀書(shū)讓我切切實(shí)實(shí)的感受到讀書(shū)帶來(lái)的好處，使我深切地感受到多讀書(shū)，可以變聰慧，變得有才智去戰(zhàn)勝對(duì)手。我們變得更聰慧，才可以英勇地面對(duì)困難，用自己的方法來(lái)解決問(wèn)題。這樣，就又向自己的人生道路上邁出了一步。多讀書(shū)，也能使自己的心情變得歡樂(lè)。在書(shū)的海洋里游覽也是一種無(wú)限歡樂(lè)

2、的事情。用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種非常明智的。 閱讀中，我系統(tǒng)的了解了關(guān)于幼兒老師的一些專(zhuān)業(yè)性學(xué)問(wèn)，其中做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的幼兒老師一書(shū)中，不僅有一些理論性的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，更是列舉了一些老老師多年閱歷的實(shí)際案例，對(duì)于我們常常遇到的一些小麻煩小事情的處理技巧等有很大的關(guān)心。其中令我印象深刻的有“抓傷”大事，一起簡(jiǎn)潔的抓傷大事，由于兩個(gè)老師的不同態(tài)度以及說(shuō)話的技巧，事情也經(jīng)過(guò)了兩三個(gè)轉(zhuǎn)折，這就告知我們說(shuō)話之前要先考慮好該怎樣說(shuō)，組織好語(yǔ)言，不然出口之后往往會(huì)收到不一樣的效果，同時(shí)也告誡我們老師這一職業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)性，應(yīng)為我們要面對(duì)的家長(zhǎng)是各行各業(yè)的人，他們不是單一的從事一個(gè)職業(yè)的，面對(duì)不同的人也要有不同的處事技

3、巧，學(xué)會(huì)了這個(gè)才能給我們的工作帶來(lái)便利，自己也能在工作中有所收獲。 另外，我們無(wú)論是面對(duì)面對(duì)家長(zhǎng)和孩子，都要專(zhuān)心，無(wú)論什么事情，只要專(zhuān)心就能做到。尤其是對(duì)我們的孩子，究竟跟跟我們朝夕相處的還是孩子，我們專(zhuān)心對(duì)待孩子，家長(zhǎng)也會(huì)感覺(jué)得到，對(duì)于我們的工作，他們自然而然的就會(huì)給與支持與鼓舞，這些都是相關(guān)聯(lián)的。另外，雖然工作中會(huì)遇到許多不順心的事情，但我們盡量不要表現(xiàn)出來(lái)，我們最應(yīng)當(dāng)做的事就是盡量把苦惱留給自己，把歡樂(lè)帶給別人。這就要求我們要有寬廣的胸襟，要有海納百川的氣度。 我感覺(jué)假如用幾句話來(lái)形容我們的職業(yè)的話，最合適的莫過(guò)于“微笑面對(duì)每一天，真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)，愛(ài)心呵護(hù)每一個(gè)孩子?！?幼兒訓(xùn)練讀書(shū)

4、心得篇2 最近看了一本給幼兒老師的一把鑰匙的書(shū)，的確是給我在幼兒訓(xùn)練的一個(gè)角開(kāi)啟了一扇窗。這本書(shū)里的一個(gè)個(gè)的問(wèn)題，一個(gè)個(gè)的案例，一個(gè)個(gè)分析都是從老師訓(xùn)練上發(fā)生的實(shí)例，把握解決這些問(wèn)題是每個(gè)一線老師必需具備的訓(xùn)練技能。書(shū)中從老師與兒童、老師與家長(zhǎng)、老師與社區(qū)等幾個(gè)方面進(jìn)行了闡述。其中在老師與家長(zhǎng)這一方面，這本書(shū)教會(huì)老師如何更好的去關(guān)心家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，如何跟家長(zhǎng)溝通使家園合作更有效。 家長(zhǎng)是幼兒園重要的訓(xùn)練資源和合作伙伴.老師有責(zé)任關(guān)心家長(zhǎng)了解幼兒園的訓(xùn)練目標(biāo)任務(wù)，以便雙方能達(dá)成訓(xùn)練共識(shí)，形成訓(xùn)練合力，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。 家長(zhǎng)工作難做，但是很重要。家長(zhǎng)始終以為孩子在幼兒園只是在玩，有的家長(zhǎng)自

5、己早上想睡懶覺(jué)，便很晚才送孩子來(lái)園，不重視幼兒園的訓(xùn)練。老師在有時(shí)間跟家長(zhǎng)個(gè)別溝通的同時(shí)，還應(yīng)常常召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校的溝通會(huì)，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，老師也有更多的時(shí)間對(duì)家進(jìn)步行訓(xùn)練引導(dǎo)，可以讓家長(zhǎng)和老師保持一樣的訓(xùn)練觀念。家長(zhǎng)可以親自參加孩子的活動(dòng)中去，可以更快的轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)幼兒訓(xùn)練的觀念。每個(gè)學(xué)期我們都會(huì)組織幾次親子類(lèi)型的活動(dòng)，以便家長(zhǎng)參加到幼兒園孩子的活動(dòng)中去。 作為從事訓(xùn)練職業(yè)的每一個(gè)老師，特殊是我們幼兒老師，重在討論學(xué)校訓(xùn)練的同時(shí)，還要討論家庭訓(xùn)練，重視家教指導(dǎo)工作。因此，老師與家長(zhǎng)的互動(dòng)與溝通是非常重要的，將成為訓(xùn)練改革的必定趨勢(shì)。我們只有正確熟悉和處理老師和家長(zhǎng)之間的關(guān)系，才能

6、共同把兒童訓(xùn)練工作做好。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，在雙方溝通中怎樣擅長(zhǎng)抓住時(shí)機(jī)，在隨便交談中如何自然的捕獲到家長(zhǎng)的心聲。怎樣有藝術(shù)的向家長(zhǎng)宣揚(yáng)、指導(dǎo)保教學(xué)問(wèn)，還存在著肯定的難度。 如何解決與幼兒家長(zhǎng)溝通中存在著的一些困難?我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從老師與家長(zhǎng)的溝通入手，不斷提高與家長(zhǎng)溝通的方式、途徑與技巧。 老師每天與家長(zhǎng)接觸時(shí)間雖然短暫，但三言?xún)烧Z(yǔ)中也能反映出一些問(wèn)題，這就要求我們要敏捷把握交談技巧及說(shuō)話的藝術(shù)。過(guò)去，我總認(rèn)為時(shí)間短，與其拐彎抹角，不如直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)。于是有時(shí)當(dāng)著孩子和家長(zhǎng)就告狀，弄得家長(zhǎng)非常尷尬，孩子也可怕。這樣，既不利于孩子克服缺點(diǎn)，也不利于家園協(xié)作。這本書(shū)開(kāi)啟了我一扇窗，成為我學(xué)習(xí)新技能的一把鑰匙。

7、人的一生有許多的窗需要開(kāi)，既然選擇了老師，就意味著要面臨許多挑戰(zhàn)，需要查找更多的鑰匙 幼兒訓(xùn)練讀書(shū)心得篇3 少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)，壯而好學(xué)，如日中之光，老而好學(xué)，如夕陽(yáng)之輝。一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。學(xué)問(wèn)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有學(xué)問(wèn)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代全部的苦痛。特殊是在現(xiàn)今學(xué)問(wèn)爆炸的年月里，不能接觸新的學(xué)問(wèn)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。 對(duì)于我們老師學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不行忽視的。它能供應(yīng)我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所

8、說(shuō)，沒(méi)有任何力氣比學(xué)問(wèn)更強(qiáng)大，用學(xué)問(wèn)武裝起來(lái)的人是不行戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí)，而讀書(shū)就成了我們最有利的學(xué)問(wèn)武器，通過(guò)書(shū)本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間，也不受空間的限制，便利的學(xué)到新的東西，擴(kuò)展新的思路。總的來(lái)說(shuō)，讀書(shū)對(duì)于我們個(gè)人成長(zhǎng)的好處可體現(xiàn)在幾個(gè)方面。 一、讀書(shū)可以讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題，從而少犯錯(cuò)誤，少走彎路。 牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類(lèi)的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記錄了人類(lèi)的歷史，記錄了全部的新發(fā)覺(jué)，記載了古今歷代

9、所積累的學(xué)問(wèn)和閱歷。只有仔細(xì)的學(xué)習(xí)前人的閱歷和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書(shū)本是前人才智的結(jié)晶，是他們的討論成果和閱歷的體現(xiàn)，通過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí)，發(fā)覺(jué)對(duì)自己有用的東西。在前人閱歷的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上可以這樣說(shuō)，人類(lèi)社會(huì)的連續(xù)和進(jìn)展，也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。試想，假如每個(gè)人都是從頭開(kāi)頭，那么，無(wú)論多么宏大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類(lèi)社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了。 二、讀書(shū)開(kāi)闊人的視野 書(shū)本中的學(xué)問(wèn)可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的學(xué)問(wèn)更全面。從而能夠更深刻的思索問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的

10、，現(xiàn)代的很多實(shí)踐都證明白各種信息的相關(guān)性，假如只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必定會(huì)有礙于自身的進(jìn)展，把握更多方面的學(xué)問(wèn)，才能使將來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。討論物理學(xué)的學(xué)者們都要有肯定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你必需對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。 在這方面，宏大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書(shū)，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫(xiě)文章，在參與工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和討論，從而被馬克斯稱(chēng)為一部真正的百科全書(shū)。廣博淵深的學(xué)問(wèn)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和精確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的關(guān)心。 從它的經(jīng)受中，我們可以體會(huì)到學(xué)問(wèn)的力氣，更能體會(huì)到書(shū)本做為人類(lèi)把握學(xué)問(wèn)力氣的有力武器的巨大作用。 三、讀書(shū)有助于我們樹(shù)立正確的人生觀 人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很樂(lè)觀的作用，書(shū)本就是這樣的一位。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于