2022年《新時(shí)期師德修養(yǎng)》學(xué)習(xí)體會(huì)心得

1、高品質(zhì)文檔2022年新時(shí)期師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)心得 在范跑跑大事后 時(shí)下總是有人在指責(zé)老師：當(dāng)我們國(guó)家給老師設(shè)立了老師節(jié)，要求全民尊師重教；政府給老師漲了工資，使老師的合法收入明顯增加；老百姓呢，也是一再說(shuō)再窮不能窮訓(xùn)練可是老師們對(duì)此并不珍惜。師德敗壞的鬧劇總是在一幕幕上演：老師亂施體罰的報(bào)道耳熟能詳，老師向?qū)W生索要財(cái)物的現(xiàn)文秘頻道 .gerenjianli.co m 象在身邊信手拈來(lái)，老師憑借自身權(quán)力強(qiáng)迫學(xué)生補(bǔ)課的例子舉不勝舉老師，你怎么了？ 當(dāng)今社會(huì)各界對(duì)老師行業(yè)道德表現(xiàn)褒貶不一，再加之有諸多對(duì)有損老師形象的媒體報(bào)道，如貴州威寧大事、四川范跑跑等報(bào)道，讓人感到老師行業(yè)職業(yè)道德到了非整改不行的地

2、步。為什么會(huì)發(fā)生這些可恥的事情呢？是現(xiàn)在的媒體信息報(bào)道太快速了還是我們的老師隊(duì)伍中出了了問(wèn)題？我想我們老師隊(duì)伍中的確魚龍混珠，一部分老師在經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，在師德陽(yáng)光大道上偏離得越來(lái)越遠(yuǎn)了，老師這個(gè)原來(lái)至高無(wú)上的稱號(hào)被一些害群之馬摸黑了。這次新時(shí)期師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，無(wú)疑是一股清風(fēng)蕩滌我心中一些陰暗斑點(diǎn)，使我更加看清了前路，明確了方向，堅(jiān)決了自己的信念。 新時(shí)期師德修養(yǎng)一共有七章，第一、二章介紹了師德與職業(yè)道德的關(guān)系，第三到第六章具體講了老師的四個(gè)方面的道德修養(yǎng)，第七章叫了改善老師職業(yè)道德素養(yǎng)的基本策略。老師的道德主要從四個(gè)方面闡述了師德的內(nèi)涵：一是老師對(duì)待訓(xùn)練事業(yè)的道德；二是老師對(duì)待受訓(xùn)練者的道德

3、；三是老師對(duì)待同事和老師群體的道德；四是對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)及其他社會(huì)人員的道德。我想這是依據(jù)老師工作的內(nèi)容和接觸的對(duì)象來(lái)劃定的四個(gè)范圍內(nèi)的道德吧。這些道道要求在抱負(fù)層面上要求是很崇高的。詳細(xì)有如： 對(duì)待訓(xùn)練事業(yè)： 忠誠(chéng)并獻(xiàn)身與訓(xùn)練事業(yè)。要求老師在社會(huì)主義道德觀和為人民服務(wù)的人生觀的指導(dǎo)下，在處理個(gè)人與訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展的關(guān)系時(shí)候，應(yīng)實(shí)行利他主義的價(jià)值取向，就是所謂的“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭”精神。 對(duì)待受訓(xùn)練者： 喜愛學(xué)生，誨人不倦。強(qiáng)調(diào)喜愛學(xué)生是老師對(duì)學(xué)生情感的最高境界。要求老師全面關(guān)懷學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)格要求而又敬重信任學(xué)生。 對(duì)待同事及老師群體： 堅(jiān)持老師集體和其他老師的利益和需要高于個(gè)人的利益和需要

4、。在訓(xùn)練現(xiàn)實(shí)中要表現(xiàn)為理解、團(tuán)結(jié)和謙讓。 對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)及其他社會(huì)人員： 真誠(chéng)相待、主動(dòng)參加。要求老師在與學(xué)生家長(zhǎng)交往的時(shí)候，表現(xiàn)出一種對(duì)家長(zhǎng)的坦誠(chéng)的溝通愿望，以及以樂(lè)觀主動(dòng)的態(tài)度發(fā)起或者參訓(xùn)練有關(guān)的社會(huì)性活動(dòng)。 但是在原則層面上對(duì)老師提出的要求則是： 公平、公正、民主地對(duì)待學(xué)生；相互信任和敬重，協(xié)同工作；共同進(jìn)展。主動(dòng)溝通；公平對(duì)待。 在規(guī)章層面上則是： 不準(zhǔn)違反國(guó)家利益的活動(dòng)，不斷弄虛作假，不得收受他人財(cái)物，不準(zhǔn)失職、不仔細(xì)，不準(zhǔn)衣冠不整；不準(zhǔn)卑視.、污辱學(xué)生或變相體罰學(xué)生，不得超范圍、超程度、不得超時(shí)間增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；不得以任何借口在公開場(chǎng)合或者學(xué)生面前實(shí)行造謠中傷老師或老師集體的人格、

5、人格、威信、工作成效，不得抄襲他們作品，不得利用職務(wù)的便利和影響，阻礙其他老師的正常工作，不得關(guān)心明知道品行、訓(xùn)練或者其他有關(guān)品質(zhì)上不合格的人混入老師隊(duì)伍或者晉升職務(wù)等。不準(zhǔn) 向家長(zhǎng)或有關(guān)人員提出非訓(xùn)練問(wèn)題的批判，也不準(zhǔn)因?qū)W生的緣由，訓(xùn)斥、污辱家長(zhǎng)和其他相關(guān)人員，不準(zhǔn)向?qū)W生家長(zhǎng)或相關(guān)人員索要錢物或謀求其他方面的便利和好處，不準(zhǔn)以民族、性別、地域、經(jīng)濟(jì)狀況、職務(wù)、職業(yè)、是否殘疾及相貌等緣由偏袒或者卑視學(xué)生家長(zhǎng)及相關(guān)人員。 經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我思索自己，反思自己多年的教學(xué)行為，以前也有損師德形象的表現(xiàn)，但是當(dāng)時(shí)并不覺(jué)得怎樣，可能是當(dāng)時(shí)師德學(xué)習(xí)不夠吧?！笆陿淠?，百年樹人”，如今踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上

6、了艱難而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢？我想首先需要奉獻(xiàn)。 “花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”這是雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話。其實(shí)老師這個(gè)行業(yè)就象那悄悄奉獻(xiàn)的綠葉，學(xué)生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的漂亮。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！崩蠋煹钠返潞退仞B(yǎng)是老師進(jìn)展的一個(gè)重要前提，也只有對(duì)“怎樣做一名老師”這一問(wèn)題有深刻的熟悉，才能提出對(duì)自己更高的要求。 其次，我應(yīng)當(dāng)樹立良好的師德形象。捧著一棵心來(lái)，不帶半根草去。老師良好的師德形象是老師宏大人格力氣的體現(xiàn)。記得我文秘頻道 w ww. 上中學(xué)的時(shí)候，我曾想“平平淡淡的一生，倒不如轟轟烈烈的死。”正因如此，我艷羨那詩(shī)意的生存，艷羨那豐富多彩的人生，不甘于過(guò)平淡、庸常的生活。如今老師走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)為人師表。老師不僅僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的傳遞者。因此，師德的形象，不是簡(jiǎn)