浙教版九年級(jí)科學(xué)—化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)探究題

1、1.由于大量使用一次性塑料方便袋造成的白色污染”，已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。某科學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料的組成進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只有C、H兩種元素)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。目的是通過(guò)測(cè)量有關(guān)數(shù)據(jù)，推算塑料組成元素的含量。第33題圖圖中字母A至G均表示裝置編號(hào)。靖根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：(1)由于發(fā)生裝置 A制取的氧氣中混有CO2和水蒸氣，為使D裝置中塑料試樣在純氧中燃燒裝置C中盛放專(zhuān)業(yè) word可編輯的試劑應(yīng)該是(2) E、F裝置是氣體的吸收裝置，該處的設(shè)計(jì)有不正確的地方，如何改進(jìn)(3)堿石灰的成分是氫氧化鈉和氧化鈣則裝置連接正確時(shí)G裝置的作用是2.由于大量使用一次性

2、塑料方便袋而造成的白色污染”已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。某化學(xué)研究小組的同學(xué)對(duì)某種究(資兩種元濃 破 睢示的實(shí)liMt4 i 決喂捫眸用D圄18di取水二 H 化站A料顯示該塑料只含 C、H素)。他們?cè)O(shè)計(jì)了圖18所驗(yàn)裝置，使該塑料試樣在塑料袋的組成進(jìn)行分析研純氧中完全燃燒，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析有關(guān)數(shù)據(jù)、推算元素含量。(1)實(shí)驗(yàn)裝置中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)出改正方法.(2)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為.(3)裝置E中的現(xiàn)象是,裝置F的作用是(4)若裝置C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為5.9g,塑料試樣充分燃燒后，裝置D增重7.2g,則該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為g;假設(shè)塑料的組成為CxHy,則裝置C的玻

3、璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為(化學(xué)計(jì)量數(shù)用含x、y的代數(shù)式表示，且可以是分?jǐn)?shù))(5)若裝置中沒(méi)有連接裝置B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果(填偏小”、褊大”或無(wú)影響”)(6)若此塑料為聚氯乙烯則生成物中會(huì)有檢驗(yàn)此物質(zhì)應(yīng)在J口_之間加(假設(shè)每步均完全反應(yīng)，氧化鐵樣品中的雜3.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在活動(dòng)中展示了一套如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置質(zhì)不參加反應(yīng))。查閱資料：草酸在濃硫酸存在時(shí)加熱發(fā)生如下反應(yīng)H 2c2。4濃硫酸 ccCO CO2aH2O通過(guò)討論，同學(xué)們對(duì)這套裝置有了多種認(rèn)識(shí)量住他溶液氧化鐵樣品(1)第一組同學(xué)說(shuō)：從實(shí)驗(yàn)安全和實(shí)驗(yàn)操作程序看，首先要檢查裝置的氣密性，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先加熱填A(yù)或D)處的酒

4、精燈，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先熄滅填A(yù)或D)處的酒精燈。(2)第二組同學(xué)說(shuō)：用該裝置可以進(jìn)行一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，其中B裝置的作用為E裝置的作用為一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為(3)第三組同學(xué)說(shuō)：用該裝置還可以測(cè)定氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他們的測(cè)定方法是：稱(chēng)取氧化鐵樣品10g,樣品與玻璃管的總質(zhì)量為60.0g,完全反應(yīng)并冷卻后再稱(chēng)量玻璃管與剩余固體的總質(zhì)量為57.6g。則實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(4)第四小組的同學(xué)說(shuō)：利用這套裝置還有另一種測(cè)定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法，即先稱(chēng)量氧化鐵樣品的質(zhì)量，再分別稱(chēng)量E裝置在反應(yīng)前后的總質(zhì)量，即可計(jì)算求得樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。但按此

5、方法實(shí)際測(cè)定結(jié)果卻偏大，分析造成偏大的原因可能是4.過(guò)碳酸鈉(Na2CO4)在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域有大量應(yīng)用，某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)便驗(yàn)?zāi)康摹繙y(cè)定過(guò)碳酸鈉樣品(含有的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng))的純度。便驗(yàn)原理】2Na2CO4+4HC1=4NaCl+2CO2T+O2T+2H2O候驗(yàn)裝置】族流與討論】I.甲同學(xué)認(rèn)為測(cè)定產(chǎn)物中O2的體積即可測(cè)定樣品的純度（1）裝置的作用是：；（2）裝置的作用是：;（3）稱(chēng)取適量樣品與足量濃鹽酸充分反應(yīng)后，收集到的氧氣的體積為0.25L（已知該實(shí)驗(yàn)條件下氧氣的密度為1.28g/L）,則稱(chēng)取的樣品質(zhì)量應(yīng)大于g;n.乙同學(xué)認(rèn)為測(cè)定產(chǎn)物中

6、CO2的質(zhì)量（即反應(yīng)前后裝置的質(zhì)量差）就可測(cè)定樣品的純度。但利用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得CO2的質(zhì)量并計(jì)算樣品的純度，結(jié)果會(huì)偏高，你認(rèn)為原因可能是;（填序號(hào)）A.濃鹽酸易揮發(fā)，產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置吸收B.二氧化碳?xì)怏w逸出時(shí)帶出的水蒸氣在裝置中冷凝而被吸收C.裝置、內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置吸收m.丙同學(xué)提出了一種新方案，得到了大家的一致認(rèn)可：稱(chēng)取小品12.5g,滴加足量濃鹽酸至樣品反應(yīng)完全，再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干，稱(chēng)得氯化鈉固體11.7go則該樣品的純度為。5.某無(wú)色氣體中可能含有甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氮?dú)庵械囊环N或幾種，現(xiàn)將該氣體依次通過(guò)下圖所示裝置，觀察到：A.裝置內(nèi)未見(jiàn)有渾濁出

7、現(xiàn)；D裝置內(nèi)無(wú)水硫酸銅變藍(lán)（無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)）；最終收集到一定量干燥氣體（假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的）。澄落石英水祐察看無(wú)水磴銅氫氧化衲溶液快筆酷請(qǐng)回答下列問(wèn)題氣體點(diǎn)燃裝置（1）由可知原混合氣體中肯定不含(2)由可知原混合氣體中一定含有(3)最終收集到的氣體是-(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：D裝置總質(zhì)量E、F裝置總質(zhì)量反應(yīng)前156.6g356.8g反應(yīng)后158.4g359.0g則該氣體的成分為：6.某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)現(xiàn)用下圖所示裝置來(lái)測(cè)定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(鐵架臺(tái)、鐵夾等在圖中均已略去)。實(shí)驗(yàn)步驟如下:按圖連接裝置，并檢查氣密性；準(zhǔn)確稱(chēng)得盛有堿石灰(固體氫氧化鈉和生石灰

8、的混合物)的干燥管Da的旋塞，緩緩滴入稀硫酸，至不再的質(zhì)量為83.4g ;準(zhǔn)確稱(chēng)得6g純堿樣品放入容器b中；打開(kāi)分液漏斗產(chǎn)生氣泡為止；打開(kāi)彈簧夾，往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘，然后稱(chēng)得干燥管 D的總質(zhì)量為85.6g 。試回答:(1)鼓入空氣的目的是裝置A中試劑X應(yīng)選用（2）若沒(méi)有C裝置，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果（填偏大”或偏小”）；（3） E裝置的作用是;（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)，計(jì)算出純堿樣品Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）。7 .某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，現(xiàn)用下圖所示裝置來(lái)測(cè)定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（鐵架臺(tái)、鐵夾等在圖中均已略去）。實(shí)驗(yàn)步驟如下：按圖連接裝置，并檢查

9、氣密性；準(zhǔn)確稱(chēng)得盛有堿石灰（固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）的干燥管D的質(zhì)量為A克；準(zhǔn)確稱(chēng)得B克純堿樣品放入容器b中；連接裝置；打開(kāi)分液漏斗a的旋塞，緩緩滴入稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止；打開(kāi)彈簧夾，往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘，然后稱(chēng)得干燥管D的總質(zhì)量為C克。試回答：稀硫酸A B CDE專(zhuān)業(yè) word可編輯（1） 若兩步的實(shí)驗(yàn)操作太快，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果（填偏大”或偏小”）；（2） 步驟的目的是,裝置A中試劑可選用;（3） 若沒(méi)有C裝置，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果（填偏大”或偏小”）；（4） E裝置的作用是;（5） 某同學(xué)認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)步驟，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。你認(rèn)為缺少的步驟是。增加這步驟的目的是。8

10、.已知某純堿試樣中含有雜嗽化鈉為測(cè)定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)穹稀硫酸.一BA-NaOH 溶液ISOrd wSfe-試樣溶 濃硫酸 堿石灰（固體NaOH和CaO） .主要步驟如下請(qǐng)?zhí)羁眨喊磮D組裝儀器，并檢查J)將10g試樣放入錐形瓶中，加適量蒸儲(chǔ)水溶解，得到試樣溶液；稱(chēng)量盛有堿石灰的U形管的質(zhì)量為300g;從分液漏斗中滴入20%的稀硫酸，直到為.止，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式且從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣；再次稱(chēng)量盛有堿石灰的U形管的質(zhì)量；重復(fù)和的操作，直到U形管的質(zhì)量基本不變，測(cè)得質(zhì)量為303.3go回答下列問(wèn)題：(1)裝置中濃硫酸的作用是(2)步驟的目的是。(3)試樣中純堿的質(zhì)

11、量分?jǐn)?shù)為。(4)分液漏斗中的稀H2SO4不能換成濃鹽酸，理由是。(5)若用生成沉淀的方法來(lái)測(cè)定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，應(yīng)選用的試劑是。9.小明暑假里去北京旅游，發(fā)現(xiàn)他所住賓館的電熱水壺里有很多水垢。水壺的水燒開(kāi)后，水面還漂著一層白色的東西。他設(shè)法取了一些水垢，準(zhǔn)備回校后與同學(xué)小軍一起做進(jìn)一步的探究。研究課題】探究水壺底部水垢的主要成分，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定某主要成分的含量喳閱資料】小明通過(guò)查閱資料知道，天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO7等離子，在加熱條件下這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)水垢(主要成分為碳酸鹽、堿等混合物)。同時(shí)，他還查閱到有關(guān)物質(zhì)的溶解性分一定含物質(zhì)Ca(HCO3) 2M

12、g(HCO3) 2Ca(OH) 2Mg(OH) 2CaCO3MgCO3溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶聯(lián)出(1)水垢猜想】的主要成有 Mg(OH)2和,可能含有Ca(OH)2和股計(jì)方案】(2)小明同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸儲(chǔ)水，充分?jǐn)嚢韬螅∵m量上層清液于試管中再,沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明水垢中無(wú)Ca(OH)2。(3)小軍設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，測(cè)定水垢中碳酸鹽的含量。實(shí)驗(yàn)步驟如下：按圖甲組裝儀器，將50克水垢試樣放入錐形瓶中，加入足量的某酸溶液。該實(shí)驗(yàn)中檢查裝置的氣密性的操作應(yīng)在加入樣品(選填 前”或后”)進(jìn)行。小軍所加的酸是增加的質(zhì)量/g測(cè)量5分鐘內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量，

13、(如圖乙所示)，從圖乙看出，第3.5分鐘第5分鐘，干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量都是16.5g,這說(shuō)明。假設(shè)該水垢只含一種碳酸鹽，則該水垢中含該種碳酸鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。(4)小明覺(jué)得小軍測(cè)得的該水垢中含該種碳酸鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與實(shí)際的含量相比會(huì)偏低，為減小實(shí)驗(yàn)誤差，你采取的措施是。10 .某?；瘜W(xué)小組對(duì)熱水壺底部水垢的主要成分進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)完成以下活動(dòng)，并回答相關(guān)問(wèn)題。喳閱資料】天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子，在加熱條件下，這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)水垢（主要成分為碳酸鹽和堿）。有關(guān)物質(zhì)的溶解性見(jiàn)下表：部分鈣、鎂化合物的溶解性表（20C）陰落子陽(yáng)離子OH-C若HCO；切*微滔不溶

14、可溶不溶微溶可溶混出猜想】水垢的主要成分中一定含有（填化學(xué)式），可能含有Ca（OH）2和MgCO3。設(shè)計(jì)方案】實(shí)驗(yàn)1:確定水垢中是否含Ca（OH）2和CaCO3。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論在少量研碎的水垢中加入適量的蒸播水充分?jǐn)嚢?，過(guò)濾，在濾液中加入Na2cO3溶液沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)2：確定水垢中是否含MgCO3。利用下列實(shí)驗(yàn)裝置，完成實(shí)驗(yàn)2探究。其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下NaOll漆灌液疏藏NaOH溶液ABCDE稱(chēng)量D、E裝置的總質(zhì)量為600.00g,按上圖組裝后，將2.50g水垢試樣放入錐形瓶中，加入足量稀鹽酸，待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，打開(kāi)止水夾K,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入空氣，一段時(shí)間后稱(chēng)量裝置D、E的

15、總質(zhì)量為601.25g(堿石灰的主要成分為CaO和NaOH,不考慮裝置內(nèi)空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響)。層驗(yàn)討論】(1)加入樣品前還應(yīng)裝置B中盛放稀鹽酸的儀器名稱(chēng)為裝置C的作用是反應(yīng)結(jié)束后打開(kāi)止水夾K,緩緩鼓入空氣的目的是裝置A的作用是A、B裝置之間(填需要”或不需要”)設(shè)置干燥裝置，理由是(2)裝置B中生成氣體的化學(xué)方程式為(只要求寫(xiě)一種)，裝置D中的化學(xué)方程式為(3)裝置B中生成CO2的質(zhì)量為g通過(guò)計(jì)算說(shuō)明水垢中A.一定B.一定不C.可能D.無(wú)法確定計(jì)算過(guò)程：(已知物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量：CaCO3100MgCO384)實(shí)驗(yàn)3:確定水垢中是否含有Mg(OH)2。另取質(zhì)量為2.50g的水垢，加入3.65%的

16、稀鹽酸與之反應(yīng)，測(cè)得消耗稀鹽酸wgo結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論，判斷w的值滿足條件時(shí)，水垢中一定含有Mg(OH)2。(請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明)11 .某種大理石除主要成分為CaCO3外，還有少量的硫化物。某同學(xué)用這種大理石和稀鹽酸反應(yīng)，分別開(kāi)展以下探究：查閱資料一：已知碳酸鈣與鹽酸的復(fù)分解反應(yīng)可自發(fā)進(jìn)行。在常溫下，測(cè)得濃度均為a%的下列四種溶液的pH大小情況：資料二：常見(jiàn)干燥劑有五氧化二磷無(wú)水氯化鈣堿石灰生石灰請(qǐng)你參與探究并回答相關(guān)問(wèn)題。(1)表中pH大小情況揭示出復(fù)分解反應(yīng)的一條規(guī)律：較強(qiáng)酸發(fā)生類(lèi)似反應(yīng)可以生成較弱酸。下列反應(yīng)均能,其中不符合該規(guī)律的是發(fā)生HCl+ NaHCO 3 = NaCl + H 2O

17、+ CO 2 TA.B. 2HCl+CaS=CaCl2+H2STC. H2s+CuSO4=H2SO4+CuSJ(2)為了得到純凈的二氧化碳，設(shè)計(jì)了如圖裝置，請(qǐng)你分析：a.制備的CO2氣體中，可能含有的雜質(zhì)是;b.上述裝置中，A是CuSO4溶液，NaHCO3溶液可以吸收_；c.上述裝置中，B物質(zhì)的名稱(chēng)不可能是_;用這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的氣體測(cè)定CO2的相對(duì)分子質(zhì)量，如果B物質(zhì)失效，測(cè)定吉果_(填"偏高"、"偏低"或"不受影響")；12. CaCO3廣泛存在于自然界，是一種重要的化工原料。某種大理石除主要成分為CaCO3外，還有少量的硫化物。小茜

18、和小明同學(xué)用這種大理石和稀鹽酸反應(yīng)，分別開(kāi)展以下探究，請(qǐng)你參與探究并回答相關(guān)問(wèn)題喳閱資料】資料一：已知復(fù)分解反應(yīng)CaCO3+2HCI=CO2T+H2O+CaCl2可自發(fā)進(jìn)行。在常溫下，測(cè)得濃度均為a%的下列六種溶液的pH大小情況：1溶質(zhì)由saHCIh3sHaCOjHC1OpH小大表中pH大小情況揭示出復(fù)分解反應(yīng)的一條規(guī)律，即較強(qiáng)酸發(fā)生類(lèi)似反應(yīng)可以生成較弱酸。下列反應(yīng)均能發(fā)生，其中不符合該規(guī)律的是填字母)A.H3SO.+2NaHCO3-2NaCl+2H2O+2CO2TB,2HC1+CaS=CaCl,+H3SfC.C02+H20+Ca(CIO);=CaCOj1+2HC1OD.H?S+CuSO4H2

19、SO4+CuSl資料二:常見(jiàn)干燥劑有濃硫酸元水氯化鈣堿石灰生石灰五氧化二磷層驗(yàn)探究】小茜同學(xué)為了得到純凈的二氧化碳,設(shè)計(jì)了如下裝置，請(qǐng)你分析：(1)(2)制備的CO2氣體中，可能含有的雜質(zhì)是上述裝置中，A是造液，NaHCO3溶液可以吸收(3)上述裝置中，B物質(zhì)的名稱(chēng)可能是(4)用這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的氣體測(cè)定CO2的相對(duì)分子質(zhì)量，如果B物質(zhì)失效，測(cè)定結(jié)果(填"偏高"、"偏低"或"不受影響")；實(shí)驗(yàn)圖示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)燒杯和鹽酸的 質(zhì)量為100.0g大理石樣品的質(zhì)班為12.0g燒杯和其中混合物的 質(zhì)量為1074(5)小明同學(xué)為了計(jì)算這種大理石中含碳酸鈣

20、質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下定量實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟L相適量鹽酸加入燒杯中并稱(chēng)質(zhì)n.稱(chēng)取少鼠大理石樣品加入燒杯中，使之與過(guò)量稀鹽酸反應(yīng)山待反應(yīng)完全后,稱(chēng)重小明同學(xué)通過(guò)分析計(jì)算，得出結(jié)論該實(shí)驗(yàn)中生成的二氧化碳的質(zhì)量是4.4g。大理石樣品純度為83.3%。請(qǐng)你評(píng)價(jià)他的結(jié)論是否正確錯(cuò)誤”)，并簡(jiǎn)述理由13.過(guò)氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)可用在呼吸面具中作為氧氣來(lái)源。Na2O2能跟CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合物(用X表示)；它也能跟H2O反應(yīng)生成。2,化學(xué)方程式為：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2"以下是某興趣小組進(jìn)行的探究活動(dòng)。(1)利用如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。二氧化碳發(fā)

21、生裝置澄灰水帶火里 的木條實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)萬(wàn)程式為。表明CO2未被Na2O2完全吸收的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為。O2可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗(yàn)，這是利用了O2的哪些性質(zhì)？若A裝置產(chǎn)生的CO2中混有水蒸氣，要檢驗(yàn)干燥的CO2能否與Na2O2反應(yīng)生成。2,以上實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)如何改進(jìn)？(2)為探究X是哪種物質(zhì)及其有關(guān)性質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下分析和實(shí)驗(yàn)。有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種。通過(guò)對(duì)物質(zhì)組成的分析，大家一致認(rèn)為X肯定不是酸和堿，理由是。同學(xué)們通過(guò)討論和實(shí)驗(yàn)證明了X是Na2CO3。以下是他們?cè)O(shè)計(jì)的有關(guān)Na2CO3性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)卷首資料提供的信息，將下表填寫(xiě)完整。實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象有關(guān)的化學(xué)

22、方程式實(shí)驗(yàn)一：取少量固體樣品，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2TCO2+Ca(OH)2=CaCO3J+H2O,清石灰水變渾濁實(shí)驗(yàn)二：取少量固體樣品，加水配成溶液，滴加適量的溶液用色沉淀產(chǎn)生(3)7.8g過(guò)氧化鈉與足量的水反應(yīng)，生成氧氣的質(zhì)量是多少*反應(yīng)后得到了40g氫氧化鈉溶液，請(qǐng)計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。14 .用下圖所示裝置，對(duì)銅粉(含炭)樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去。請(qǐng)你幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模骸?2)實(shí)驗(yàn)用品：儀器：天平、分液漏斗、錐形瓶、硬質(zhì)玻璃管、干燥管、酒精燈、洗氣瓶等。藥品：紅褐色(含炭)樣品、過(guò)氧化氫溶液、二氧化鎰、堿石灰(固體

23、氫氧化鈉和氧化鈣的混合物)、濃硫酸等。(3)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有關(guān)化學(xué)方程式在C中加入樣品粉末Wg,D中裝入藥口口后并稱(chēng)重為m1g,連接好儀器。打開(kāi)A的上塞、活塞，慢慢滴加溶液。C進(jìn)行加熱。當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后，關(guān)閉A的活塞，停止加熱。2Cu+O22CuOC+O2CO2冷卻后，稱(chēng)里D的質(zhì)里為m2g。一一(4)計(jì)算：樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=(用含W、mi、m2的代數(shù)式表示)(5)問(wèn)題和討論：實(shí)驗(yàn)完成后，老師評(píng)議說(shuō)：按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，即使C中反應(yīng)完全，D中吸收完全，也不會(huì)得出正確的結(jié)果。經(jīng)討論，有同學(xué)提出在B與C之間加入一個(gè)裝置。再次實(shí)驗(yàn)后，得到了較正確的結(jié)果。那么，原來(lái)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

24、偏小的原因可能是。在B與C之間加入的裝置可以是，其中盛放的藥品是。15 .2011年2月13日多家電視臺(tái)紛紛播放了一段鞭炮扔進(jìn)排污管，客井蓋被炸飛”的視頻，這引起某興趣小組同學(xué)的思考。提出問(wèn)題】：排污管里究竟有哪些氣體？喳閱資料】：I:排污管排放的污水中的有機(jī)物在一定條件下發(fā)酵可能會(huì)產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等氣體n：h2s氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀。I乍出猜想】：已知排污管里氣體至少含有上述氣體中的三種成分，他們的猜想如下：猜想一：有CO、CO2、H2S;猜想二：有CO、CO2、CH4；猜想三：有CO、H2S、CH4；猜想四：有CO、CO2、H2S、CH4；猜想五澳驗(yàn)驗(yàn)證】

25、：興趣小組同學(xué)通過(guò)如下的實(shí)驗(yàn)探究排污管里氣體的成分干燥冷燒杯=澄清石灰水 r_*.i _wB(1)你作出的猜想五是；你認(rèn)為簡(jiǎn)單而可行的收集排污道中氣體的方法是.(2)興趣小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置并進(jìn)國(guó)昭道卦二究(夾持儀器已省略)。CuS04溶液裝置C中NaOH溶液的作用是_如果裝置A顯變化，則猜想_不成立；如果裝置B有明顯變化，則猜想不成立。如果猜想一是正確的，則裝置A中的現(xiàn)象是,裝置B中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；同時(shí)還要驗(yàn)證氣體燃燒后的產(chǎn)物，其操作方法是迅速把燒杯倒過(guò)來(lái)，向燒杯內(nèi)加入(填物質(zhì)名稱(chēng))后振蕩。如果要驗(yàn)證排污管中的氣體是否有CH4,如圖所示的裝置有不足之處，還需要加一個(gè)干燥

26、裝置，該裝置應(yīng)放置在兩裝置之間(用字母表示)。16 .某實(shí)驗(yàn)小組將潔凈的鐵釘投入到氯化銅溶液中，發(fā)現(xiàn)鐵釘表面生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多氣泡產(chǎn)生，生成的氣體是什么呢？混出猜想】從物質(zhì)組成的元素角度分析，產(chǎn)生的氣體可能是HCl、Cl2、。2、H2o喳閱資料】25C時(shí)：HCl氣體在水中的溶解度是500,極易溶于水；C12在水中的溶解度約是2,易溶于水，它能與NaOH溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。討論分析】依據(jù)猜想和資料，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下討論：(1)甲同學(xué)根據(jù)資料推理得出產(chǎn)生的氣體不可能是。(2)乙同學(xué)認(rèn)為是。2,則檢驗(yàn)02的方法是(3)丙同學(xué)認(rèn)為是C12,則只需將產(chǎn)生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶

27、中，稱(chēng)量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量進(jìn)則X的化學(xué)式行檢驗(yàn)。C12與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+X股計(jì)方案】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下的試驗(yàn)方案A,排除和驗(yàn)證猜想的氣體如果產(chǎn)生的氣體是02和H2,你認(rèn)為裝置C中存在的安全隱患是丁同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體，用拇指,若沒(méi)有聽(tīng)到,方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。瞼證實(shí)驗(yàn)】經(jīng)丁同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱(chēng)量，再將收集到的干燥的氣體從a處通入，過(guò)一會(huì)兒點(diǎn)燃C處的酒精燈，過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再稱(chēng)量裝置A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無(wú)增減。澳驗(yàn)結(jié)論】鐵釘與氯化銅溶液

28、反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是。慎驗(yàn)反思】1)裝置B中濃H2SO4起作用。(2)由上述實(shí)驗(yàn)可以推出氯化銅溶液顯(填酸性"、堿性”或中性”)17 .某化學(xué)興趣小組在甲、乙兩個(gè)充滿02的密閉容器中各加入一定量的碳粉，在高溫條件下使某充分反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束后，兩個(gè)容器中的碳粉都已完全消失。該小組成員對(duì)容器中反應(yīng)后的氣體進(jìn)行如下探究：(1)小紅同學(xué)對(duì)甲容器中氣體的組成提出如下四種猜想：只有C0只有C02只有02C0和02的混合氣體(2)小明同學(xué)認(rèn)為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體為了驗(yàn)證自己的猜想他準(zhǔn)備按下圖所示裝置進(jìn)行探究請(qǐng)你回答下列問(wèn)題裝置B中濃硫酸的作用旦_ 若小明的猜想成立，則裝置A

29、中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是2反應(yīng)的化學(xué)方程式是裝置C玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是反應(yīng)的化學(xué)方程式是(3)小芳同學(xué)對(duì)乙容器中氣體的組成提出了除上述猜想外的另一種合理猜想，她的猜想是于是她設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證其猜想：步驟1先加熱裝有銅絲網(wǎng)的玻璃管一段時(shí)間后，再通入乙中的氣體，觀察現(xiàn)象。步驟2將乙中的氣體通入澄清石灰水中，觀察現(xiàn)象。指導(dǎo)老師在分析其實(shí)驗(yàn)方案后，指出了其中存在的錯(cuò)誤或不足。 步驟1應(yīng)先通入乙中氣體一段時(shí)間后方可加熱，你認(rèn)為這樣修改的原因是 有必要進(jìn)行步驟2的實(shí)驗(yàn)，其理由是(4)若反應(yīng)前甲、乙兩容器中炭粉與氧氣的質(zhì)量比分別表示為mc：mo2甲和mc：mo2乙，當(dāng)小明和小芳的猜想均成立時(shí)，則mc：mo2甲m

30、c：mo2乙(填"或""=")18 .某氣體可能是氮?dú)?、水蒸氣、二氧化碳、氫氣和一氧化碳中的一種或幾種，兆歡同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)分析研究該氣體的成分(1)將待測(cè)氣體通過(guò)上述裝置時(shí)，他觀察到如下現(xiàn)象：裝置A中澄清的石灰水變白色渾濁，裝置B中白色無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，裝置C中濃硫酸無(wú)明顯變化，裝置D中黑色的氧化銅變?yōu)橐环N亮紅色物質(zhì)，裝置E中澄清的石灰水變白色渾濁，裝置F中白色的無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色。據(jù)此，兆歡可以得出的結(jié)論是：該氣體中一定含有;可能含有。(2)為使本實(shí)驗(yàn)有可能得出更多的正確結(jié)論，可將上述實(shí)驗(yàn)儀器重新連接，你認(rèn)為最.合.適.的連接次序是(從左到右填寫(xiě)儀器

31、代號(hào))。19 .某自然科學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某不純氧化鐵試樣(其中的雜質(zhì)不參與反應(yīng))中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置：捽粒氯13?溶液鈣試回答下列問(wèn)題：(1) A發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是。(2)寫(xiě)出C中硬質(zhì)玻管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式。(3)稱(chēng)m克不出純氧化鐵試樣放入C中硬質(zhì)玻管內(nèi)，稱(chēng)得U形管和氯化鈣干燥劑的質(zhì)量為mi克，按上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)充分反應(yīng)后稱(chēng)得U形管和氯化鈣干燥劑的質(zhì)量為m2克，則試樣中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。(4)同學(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案有不完善之處，你的建議是。20 .某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了銅與氧氣反應(yīng)(2Cu+O2=2CuO)這一性質(zhì)后，想做一做空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)，并在

32、最后將銅絲進(jìn)行回收。(1)課外活動(dòng)小組對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定做了如下實(shí)驗(yàn)在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)有50 mL空氣，如右圖。然后給裝有銅絲的玻璃管加熱。同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲變黑且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止。停止加熱后，待冷卻至室溫曲二丁川將氣體全部推至個(gè)注射器內(nèi)。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解，回答下列問(wèn)題驗(yàn)結(jié)束后，注射器內(nèi)空氣的體積減少了約mL,這是因?yàn)閷?zhuān)業(yè) word可編輯在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是上述實(shí)驗(yàn)只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是。(2)課外活動(dòng)小組發(fā)現(xiàn)紅熱的銅絲變黑后，為了回收再利用銅絲，在

33、研究如何除去黑色物質(zhì)的討論中，制定了下列方案甲方案國(guó)相乙方案圖示請(qǐng)根據(jù)以上方案回答方案的燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為兩種方案相比較，甲方案的不足之處是。若采用甲、乙兩種方案處理此變成黑色的銅絲并且充分反應(yīng)則回收的銅絲a的質(zhì)量（填“<”、"了、銅絲b的質(zhì)量。請(qǐng)通過(guò)分析和計(jì)算，采用甲、乙兩種方案分別回收銅絲，所得到銅絲的質(zhì)量理論上最多相差多少克？（提示：假設(shè)該實(shí)驗(yàn)中所取空氣中氧氣的密度為1.30g/L。要求：計(jì)算結(jié)果精確到0.01g。）21 .疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車(chē)安全氣囊，某興趣小組對(duì)其進(jìn)行下列研究提示:堿石灰是NaOH和CaO固體應(yīng)用研究】（1）汽車(chē)經(jīng)撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3,迅速分解為Na、N2,反應(yīng)方程式為。制備研究】（2）將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2,再將NaNH