文學類文本余同友《石磧白鷴圖》閱讀練習及答案

1、（二）現(xiàn)代文閱讀n （共4小題，16分）石硬白鵬圖余同友石破村位于皖南黃山市祁門縣歷口鎮(zhèn)東南部，是當?shù)赜忻呢毨Т濉?019年 3月12日，吳葉生到石破村掛職第一書記。來石豉村之前，吳葉生查閱資料，得知這個村莊又名“石跡”，地處牯牛降 國家級自然保護區(qū)，生態(tài)植被良好。上任第二天傍晚，他沿著村里的山路散步， 滿眼綠包，溪水潺潺，蜂鳴如雨，空氣如洗，才知道資料所言不虛。愛好繪畫和 攝影的他不由得拿出手機，對著古樹、小橋、老屋拍了義拍。忽然，他看見眼前的竹林地里飛掠過幾只碩大的白鳥。它們羽毛修長，飛翔 的姿勢輕盈若雪。這可是吳葉生從來沒有見過的鳥。愕了一會兒之后，他才想起 要拍，結果只抓拍了幾張不太

2、清晰的背影。吳葉生以為自己有了重大發(fā)現(xiàn)，興奮地問村民，這是什么鳥？沒想到當?shù)氐?村民淡淡地說，這個哦，是白山雞，我們這里多的是。第二天早上他起床，到門前的曬場上刷牙時，又看到一群那種白鳥。這回吳 葉生看清斃了，這可真是美麗的鳥啊，尾羽伸開像白絲帶，頭頂一撮藍黑羽冠， 翩翩若仙。吳葉生臉也顧不得洗，拿起相機拉開長焦，沖著對面山林一頓猛拍。 當天，他就把這組鳥兒的照片發(fā)到微信朋友圈，很快便有鳥類專家告訴他，這是 國家二級保護動物中國白鴨。這在石磕村常見的鳥竟然是“國寶”！這讓吳葉生非常興奮。那一夜，他通宵未眠.，翻閱著有關白鴨的各種記載，很快又有了新發(fā)現(xiàn)：大 詩人李白曾游覽到黃山腳下，遇到了隱士胡

3、公，得贈兩只白鴨，有詩贈黃山胡 公求白鵬存世為憑黃山不就與祁門相鄰嗎？這鳥兒不僅珍貴，還有“文化底 蘊”呢！從那天起，吳葉生工作之余，走在山村，總是舉著相機，到處拍白鴨，逢人 說白鴻。在他工作和居住的村部舊樓圍墻上，他也發(fā)揮他畫家的特長，畫滿了白 鶴，其中有一幅大畫，畫的就是李白求白鴨圖。村民們私下說，這是個什么書記，一天到晚就知道拍鳥！話傳到吳葉生耳朵 里，他笑笑說，說得對，這鳥兒能成大事哩！說得大伙兒一頭霧水，也不知道他 葫蘆里賣的是什么藥。那些日子，他把石硫的山山嶺嶺都跑遍了，發(fā)現(xiàn)有白鴨活動的地方，他都在 本子上做了記錄。他自己掏錢買回幾袋玉米、稻谷。他從李白的詩中推斷，白鴨是可以人工投

4、 喂的，于是每天早上去白鵬聚集的地方投食。果不其然，定時定點投了一個多月， 開始有白鴨梟“按時開飯”。轉眼又到了春天，他和村干部們商量，請護林員吳樹慶每天傍晚進行投食， 讓老吳把每天的投食情況告訴自己。到了 5月，兩個固定投喂點非常成功，基本每天白鵬凡吹哨必至。這樣若是 有外地客人來，基本能夠保證見到白鵬“仙蹤” 了。吳葉生立即實施他的計劃： 創(chuàng)建“白鵝之鄉(xiāng)”和“白鶴攝影基地”。隨后，一則“攝影大賽征稿啟事”在各個社交媒體發(fā)出，文字是吳葉生親自 擬定的。啟事一出，立竿見影，全國各地的攝影愛好者紛至沓來，石硬的白鵬以 各種不同的姿勢飛入攝影家的鏡頭中，占據(jù)媒體的醒目位豆。石堿村成為安徽乃 至華東

5、地區(qū)的拍鳥網(wǎng)紅村。小村有了名氣，參觀游覽的人多了。吳葉生帶著村干部們謀劃，怎么樣利用 這人氣，把山里的農(nóng)產(chǎn)品推出去，把生態(tài)旅游搞起來，讓村民都富起來。他總結 了一下石植村的特點，先是開發(fā)''石瓚四寶”：一是高山紅茶，老幡葉種、小產(chǎn) 地、南海拔、無污染；二是石磕村生姜，享譽百年，個小味濃，年產(chǎn)量最大有10 噸左右；三是石硬米松，由玉米粉打成漿后，放水面上蒸成半透明的薄餅，切塊、 曬干后油炸而食，入口即化，杏酥可口；四是石靖村柿子，為原始樹種，家家戶 戶種植，加工而成的柿子餅甜而不膩。他去試著把四種名品進行組合包裝，推向 市場，一時竟供不應求。吳葉生的掛職工作到2020年底就結束了

6、。這個一度被村民們稱為“只知道拍 鳥''的書記，靠著村民們口中的“白山雞”大大改變了石磕的面貌。村民們看 到了希望，可是他們也擔心，對他說：“吳書記，你馬上要結束掛職了，你走了， 白鵬怕是也跟著你回市里去了?！眳侨~生知道村民們的意思，為了讓后來人更快 地了解情況，吳葉生每天擠時間，把他對未來的規(guī)劃都寫了出來。在這個規(guī)劃里，吳葉生畫了一張石破村的地形圖，在圖上標注了白鵬的聚集 點，還有一些特色地點，如后山的“金鳳谷”，這里有至今保護完好的古道，古 道邊山溪清澈、叮咚作響，白鶴瀑、梢鴨石隱藏其中，還有500年以上的桂花樹， 明代的小西峰古寺遺址等等。吳葉生筆不停，眼下能想得到的，他

7、都記錄了下來。入夜，吳葉生寫規(guī)劃寫 累了，走出屋子。山村寂靜，看著村里人家遠遠近近的燈光，他想，要做的事還 很多哩。這時，對面山上又傳來了白鵬“咕哦”的鳴叫。吳葉生忽然覺 得手癢，已經(jīng)好長時間沒有作畫了，今晚，他想連夜畫一幅''石破白鶴圖”。6、下列對本文相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A.文章不止一次寫到吳葉生查閱資料，表現(xiàn)了他平時細心用心以及愛研究的 特點，這是他扶貧工作取得成功的重要原因。B.文章描寫了石磺村美麗的自然景色，刻畫了體態(tài)輕盈的白鵬，這些都體現(xiàn) 了這個國家級自然保護區(qū)“生態(tài)植被良好”。C.白鵬屬于國家二級保護動物，石破村的村民們卻對它們不以為意，這體現(xiàn)

8、了他們對國家保護動物的不愛惜。D.吳葉生的扶貧工作圍繞“白鵬”做文章，不僅宣傳其珍貴，也注重挖掘其 “文化底蘊”，借助文化打嬴脫貧攻堅戰(zhàn)。7、下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文章多處埋下伏筆，如對吳葉生“愛好繪畫和攝影”的介紹，使后文畫白 鵬圖及創(chuàng)建“白鵬攝影基地”的情節(jié)順理成章。B.文章寫吳葉生在村子里散步、把石破村的山山嶺嶺都跑遍了，從側面表現(xiàn) 了他善于從實際出發(fā)、因地制宜開展扶貧工作。C.文章語言既典雅乂不失生活氣息。如“蟬鳴如雨，空氣如洗”“這個哦” “這鳥兒能成大事哩”，既充滿詩意乂親切自然。D.文章首尾呼應，結構嚴謹。結尾處既表現(xiàn)了山村的寂靜、溫馨，乂照應了

9、 文章的標題，耐人尋味，有言有盡而意無窮之美。8、小說標題有哪些意蘊？請結合作品簡要分析。（4分）9、村民們對吳葉生的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化？吳葉生對他們不同態(tài)度的反應 體現(xiàn)了他怎樣的性格特征？ （6分）6、【分析】此題考查對材料的分析的能力。解答此題既要對文章進行整體的 把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選 項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、主題、語言、手法等進行分析概括，注 意結合語境?！窘獯稹緾 "對國家保護動物的不愛惜錯誤，根據(jù)“沒想到當?shù)氐拇迕竦?地說，這個哦，是白山雞，我們這里多的是"可知。故選Co7、【分析】此題考查學生對文

10、本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞能力。此類 題具有一定的綜合性，從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側重局部；從考查的 角度來看，既有對內(nèi)容的探究，也有對藝術特色的鑒賞。解答此類題目首先要通 讀全文，整體感知結構，然后明確主旨，關注手法，做出準確判斷?！窘獯稹緽 “側面”錯誤，應該是正面。故選Bo8、【分析】本題考查小說閱讀中標題的含義和作用的能力。標題的含義可 以從表層含義和深層含義兩方面去解答。本題中，可以從表面含義，即“石硬” 是石磷村，即在石磺村的圍墻上，畫滿了白鵬；再從深層含義，吳葉生這位扶貧 干部，想把石破村規(guī)劃成生態(tài)環(huán)境良好的石破村未來的美好愿景?！窘獯稹俊笆瓢座i圖”指吳葉生為了宣傳

11、白鵬，在他工作和居住的村部 舊樓圍墻上，畫滿了白鶴；“石碩白鶴圖”是對石磺村生態(tài)環(huán)境良好，白鵬翩翩情景的描繪；“石硬白鶴圖”也指吳葉生在自己扶貧掛職結束之前所規(guī)劃的石硬村的藍 圖，是石磺村未來的美好愿景。9、【分析】本題考查小說之分析人物形象和篩選信息的能力。解答這類題. 可以通過結合情節(jié)，從直接描寫中把握人物形象；也可以結合作者的評價，來推 測人物形象；還可以通過分析人物在矛盾沖突中的表現(xiàn)和態(tài)度，來推測人物的性 格。篩選信息就是根據(jù)一定的目的要求，經(jīng)過辨別把相關的信息提取出來，前提 是審清題目要求，篩選出的信息要與題目有關。答題時注意提取文中的關鍵詞語 分析作答。本題中，開始村民們對吳葉生持失望和質(zhì)疑的態(tài)度，從“村民們私下 說，這是個什么書記，一天到晚就知道拍鳥”，吳葉生不以為意，表現(xiàn)了他的心 胸開闊；從“全國各地的攝影愛好者紛至沓來”“村民們看到了希望”“吳書記， 你馬上要結束掛職了，你走了，白鶴怕是也跟著你回市里