二年級下學(xué)期校本教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)二年級校本教案  1、大樹的功勞教學(xué)要求：·能用“我用什么辦法進(jìn)行觀察，我觀察到了什么”對觀察結(jié)果進(jìn)行描述。·用簡單的文字、圖畫、拓印等方法記錄自己對大樹的觀察。·完全體驗(yàn)大樹“世界”的奇妙與生命活力。教學(xué)準(zhǔn)備：:學(xué)生：關(guān)于大樹的有關(guān)記錄；撿幾片該樹的樹葉；教師：用于學(xué)生拓印樹皮圖案的白紙若干。教學(xué)活動過程：:一、交流上節(jié)課觀察到的內(nèi)容。·同學(xué)們，上節(jié)課我們觀察了一棵大樹，并作了記錄，今天來開個觀察成果交流大會吧！·你們覺得我們用怎樣的方式交流比較好？取得共識：先在小組內(nèi)討論觀察到的內(nèi)容，再派一

2、個代表向大家交流小組觀察到的成果。（觀察大樹時就是按這樣的小組進(jìn)行）·全班交流匯報。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，盡量不重復(fù)同學(xué)說過的話。·小結(jié)：圖畫、打比方、收集一些實(shí)物標(biāo)本，都是我們觀察、描述大樹時可以使用的方法。如果我們再去觀察一棵大樹的話，結(jié)果會怎樣？二、學(xué)生拓印樹皮畫（教室外）三、細(xì)致地進(jìn)行觀察（教室外）。·現(xiàn)在同學(xué)們手中都有自己觀察過的大樹的葉子與樹皮拓印畫，同學(xué)們相互交換，比比誰能最先找到與葉片、拓印畫相符合的大樹？·學(xué)生活動，讓能快速找到大樹的同學(xué)說說自己的好方法。今天，我們學(xué)到了許多描述大樹的方法，余下的時間，同學(xué)們可以運(yùn)用這些方法，把你

3、們小組的觀察記錄修改一下。保護(hù)動物第2課     找尋珍稀動植物教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生認(rèn)識我國的幾種珍稀動植物。2、讓學(xué)生了解保護(hù)珍稀動植物的意義和措施。3、讓學(xué)生了解為什么要保護(hù)珍稀動植物，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)珍稀動植物的教育。4、培養(yǎng)學(xué)生收集資料整理資料的能力。1.教學(xué)準(zhǔn)備：我國珍稀的動植物的圖片及生活習(xí)性，尤其暗教材中提到的珍稀動植物。2.教學(xué)過程（1）課程引入   課件演示情景，使學(xué)生入情入景。A課前唱一個真實(shí)的故事第一段。提問  愛看動物世界嗎？認(rèn)識哪些動物？B課件演示，創(chuàng)設(shè)情景 

4、我國豐富自然資源以及遭到破壞的情景。教師：看了短片有什么想法？想弄清哪些問題？（2）開動腦筋。教師展示一些珍稀動植物的圖片，結(jié)合圖片讓學(xué)生認(rèn)識我國的珍稀動植物。首先認(rèn)識大熊貓，請學(xué)生仔細(xì)觀察并提問：同學(xué)們都認(rèn)識它，請用自己的語言來描述大熊貓可愛的樣子。教師提問：關(guān)于大熊貓，你知道哪些？你還想知道些什么？是我國特有的哺乳動物，為世界各國人民所喜愛。大熊貓體胖，長約1.5米，身體像熊，臉像貓，所以人們稱之為熊貓。生活在2000-4000米高山的竹林中，以竹子和小動物為食。由于自然環(huán)境的惡化，加之人為破壞，造成了大熊貓?jiān)絹碓缴伲婵臻g也越來越小，目前只有1000只左右。是國家一級保護(hù)動物，有活化石

5、之稱。1980年我國在四川的臥龍建立了保護(hù)區(qū)，成為世界熊貓研究中心。第二個認(rèn)識白唇鹿，為我國特有動物。簡單介紹外形 生活習(xí)性  數(shù)量 分布區(qū)域等。第三個認(rèn)識朱鹮，教師展示圖片。朱鹮號稱國際保護(hù)鳥，是國際上一級瀕危動物。第四個認(rèn)識桫欏，教師展示圖片，提問：這是什么植物？對它了解多少？第五個認(rèn)識銀杉，教師展示圖片，提問：大家認(rèn)識這種植物嗎？人們?yōu)槭裁捶Q它為銀杉？銀杉葉背面那兩條銀白色的帶子閃閃發(fā)光，非常漂亮，全世界僅存于我國，且只有2000多株，被人們稱為植物中的大熊貓。提問：你們知道在我國，哪些是珍稀的動植物嗎？組織同學(xué)匯報，學(xué)生匯報時，師生可以及時點(diǎn)評，

6、對匯報有新意的組給予鼓勵表揚(yáng)。（3）沉思默想板塊，提問：為什么會這樣稀少？分組講座并充分發(fā)表自己的意見。師生共同討論歸納總結(jié)：兩個方面的原因。一是自然環(huán)境的變化，另一個方面是人的亂捕亂殺和亂砍亂伐。（4）暢所欲言板塊，過渡：生物是人類的朋友，我們必須保護(hù)他們，提問：保護(hù)珍稀動植物的重要意義是什么？是特別富貴的自然資源，數(shù)量正在減少，有的已經(jīng)瀕臨滅絕。（5）齊心協(xié)力板塊，教師提問：怎樣保護(hù)珍稀的動植物？組織學(xué)生集體討論，記錄學(xué)生的發(fā)言。頒布相關(guān)法律，設(shè)立自然保護(hù)區(qū)，從自身做起。（6）走出校園板塊，倡議學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，了解現(xiàn)狀，重點(diǎn)是提出保護(hù)性建議。  3、紙張的自述教學(xué)目標(biāo)

7、：1、通過學(xué)習(xí)本課，讓學(xué)生知道隨意亂扔紙張，既污染了環(huán)境，又浪費(fèi)了紙張。2、懂得廢紙也有利用的價值，它可以制作成紙工藝品，能做到珍惜每一張紙。課前準(zhǔn)備：尋找生活中的傷心紙，如果你就是那張傷心紙，你有什么話要想說。教學(xué)活動過程：活動一：尋找傷心紙，它們有什么話想說活動二：制作傷心紙小檔案第4課  畫出秋的絢爛教學(xué)目標(biāo)：1.讓交流秋天的美景，增強(qiáng)對秋天的熱愛之情。2.通過校園實(shí)地觀察，培養(yǎng)仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣以及整理觀察結(jié)果的能力。3.讓了解正確的落葉處理方法，避免焚燒落葉對環(huán)境的污染。4.通過制作書簽，培養(yǎng)的創(chuàng)造力和動手操作的能力，使在活動中體驗(yàn)成功的喜悅。5.啟發(fā)充分發(fā)揮

8、想象力，組合樹葉，學(xué)會使用樹葉制作粘貼畫。教學(xué)重點(diǎn)：秋天的特點(diǎn)觀察及落葉的處理方法教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)秋天教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、播放在希望的田野上，讓感受秋天到來的喜悅。2、秋天是成熟的收獲的季節(jié)，“一分耕耘，一分收獲”是秋天用收成證明著播種者的辛勤勞動；秋天是寬容博大的季節(jié)，是秋天用慈母般的心腸去孕育來年勃勃生機(jī)的滿園春色。二、開動腦筋：1、之間互相回憶、交流秋天的美景，并用優(yōu)美的語言或詩句表達(dá)出來，培養(yǎng)熱愛秋天的情感，鍛煉寫作能力和口頭表達(dá)能力。2、思考：秋天，校園里的植物哪些是綠色的，哪些變了顏色，哪些開始落葉？三、暢所欲言：1、引導(dǎo)回憶見到過的燃燒樹葉的情形，讓談感受。2、小組討論：怎

9、樣處理落葉才能減少對環(huán)境的危害？四、走出校園：鼓勵走進(jìn)大自然，以畫筆畫出秋的絢麗，用相機(jī)留住秋天的美麗。5、滴嗒滴嗒下雨了教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今面臨的共同話題，樹立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，并樂意宣傳，明確節(jié)約用水是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)。2、學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。教學(xué)步驟：一、課前談話，調(diào)節(jié)氛圍二、從生活經(jīng)驗(yàn)入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)1、從生活經(jīng)驗(yàn)入手導(dǎo)入學(xué)習(xí)，談?wù)劦畬ι畹闹匾浴?、了解地球上的淡水與海水的組成比例，初步認(rèn)識地球上淡水資源的匱乏情況。3、播放錄像。4、學(xué)生談?wù)動^看后的體會。5、教師小節(jié)過渡，導(dǎo)入“游戲”。三、切蘋果，體驗(yàn)水資源的嚴(yán)重缺乏1、師導(dǎo)言

10、：把切蘋果當(dāng)成是我們地球上的淡水資源，那么人類資源實(shí)際上可以利用的淡水資源是多少呢？2、游戲：第一次切蘋果，你覺得應(yīng)該是一半左右嗎？為什么？（不是?。┑诙吻刑O果，你覺得應(yīng)該是四分之一嗎？為什么？（不是?。┑谌吻刑O果，你覺得應(yīng)該是八分之一嗎？為什么？（不是！）第四次切蘋果，你覺得應(yīng)該是十六分之一嗎？為什么？（不是?。┑谖宕吻刑O果，教師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重得告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧，1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)于我們?nèi)?0多億人口可以利用的總的淡水資源！3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個游戲之后的體驗(yàn)。4、問題：為什么說水是生命之源？5、認(rèn)識中國面臨的嚴(yán)重缺水問題。四、集

11、體討論：水污染如何防治？五、小記者調(diào)查行動學(xué)生匯報，通過調(diào)查的生活中浪費(fèi)用水的現(xiàn)象，談?wù)務(wù)J識。六、在停水的日子里1、導(dǎo)言：相信大家都經(jīng)歷過停水的日子，能說說你的體會嗎？2、生匯報：引導(dǎo)學(xué)生講講自己的真實(shí)體驗(yàn)，體會停水帶來的種種不便。3、師小節(jié)過渡。七、制定節(jié)水措施1、學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從自己家庭實(shí)際出發(fā)想辦法）2、制定并匯報節(jié)水措施八、總結(jié)延伸1、總結(jié)保護(hù)水資源的具體方法2、設(shè)計(jì)廣告語，宣傳防治水污染   6、與動物交朋友一.教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解一些常見的動植物的作用。2.使學(xué)生知道動植物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩醪綐淞⒈Ｗo(hù)動植物的思想觀念。3.使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的

12、重要性二.教學(xué)準(zhǔn)備1.掛圖或幻燈片我們常見的一些動植物。2.掛圖或幻燈片地球生存環(huán)境日益惡化。3.關(guān)于動植物的錄像帶。三、教學(xué)過程（一）教學(xué)引入1.放映關(guān)于動物和植物幻燈或錄像。2.談話：同學(xué)們通過觀看幻燈片（或錄像帶），有什么想法和問題？3.學(xué)生提出問題后，引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。（學(xué)生提出自己的想法時要給予引導(dǎo)和鼓勵。）4.講述：我國動植物種類很多，其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)該好好地保護(hù)它們。（二）學(xué)習(xí)新課1.人類的朋友植物（出示一些熟悉的植物的幻燈片）。請同學(xué)們帶著以下的問題觀察：這些都是什么植物？它們有哪些作用？2.人類的好朋友動物（出示一些熟悉的動物的幻燈片）。教師過渡：和

13、植物一樣，人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物，它們對我們又有什么好處呢？3.我們要好好保護(hù)我們的這些朋友（出示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片）。教師沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染所有這些有一部分是因?yàn)槲覀儧]有好好保護(hù)我們的好朋友-動物和植物引起的。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護(hù)野生動植物（舉例具體是哪些方法），因?yàn)楸Ｗo(hù)動植物就是保護(hù)自然環(huán)境，也就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。（三）鞏?.講述：這節(jié)課，我們認(rèn)識了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護(hù)它們。2.提問：（1）你知道動植物對于我們?nèi)祟愑心男┳饔?？?）我國為野生動植物采取了哪些措

14、施？（3）討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物，應(yīng)該怎么辦？    第7課  大樹爺爺多少歲教學(xué)目標(biāo)：1通過“開動腦筋”板塊，引導(dǎo)仔細(xì)觀察樹木鋸斷后的斷面，對斷面有初步的認(rèn)識。            2通過閱讀“暢所欲言”板塊中的小故事，使了解樹木鋸斷后斷面上的圓圈是樹木的年輪，代表樹木的年齡，一圈就是一年，年輪越多說明樹的年齡越大。3通過“齊心協(xié)力”板塊，讓了解年輪除了能夠反映樹的年齡外，還可以說明每

15、年的降水量和溫度變化。4通過上網(wǎng)、查閱資料等手段，拓寬視野，讓掌握判斷大樹年齡的其他方法，并思考動物是否也有年輪。教學(xué)重點(diǎn)：年輪的年齡代表，以及氣候，降水量對年輪的影響。教學(xué)過程：1開動腦筋通過觀察一幅樹木鋸斷后的斷面，啟發(fā)說一說從圖中看到了什么？讓描述一下，如形狀，顏色和特點(diǎn)，引出年輪。2暢所欲言樹木伐倒后，在樹木的斷面上會看到許多同心圓環(huán)，植物學(xué)上稱為年輪。年輪是樹木在生長過程中受季節(jié)影響形成的，一年產(chǎn)生一輪。每年春季，氣候溫和，雨量充沛，樹木生長很快，形成的細(xì)胞體積大，數(shù)量多，細(xì)胞壁較薄，材質(zhì)疏松，顏色較淺，稱為早材或春材：而在秋季，氣溫漸涼，雨量稀少，樹木生長緩慢，形成的細(xì)胞體積小，數(shù)

16、量少，細(xì)胞壁較厚，材質(zhì)緊密，顏色較深，稱為晚材或秋材。同一年的春材和秋材合成為年輪。3齊心協(xié)力年輪的作用在樹木的年輪上，蘊(yùn)含著大量的氣候，天文，醫(yī)學(xué)和環(huán)境等方面的歷史信息。同時，在歷史考古，林業(yè)研究，地質(zhì)和公安破案等方面，年輪也起著重要的作用。歷史學(xué)上，常用年輪推算某些歷史事件發(fā)生的具體年代。氣象學(xué)上，可通過年輪的寬窄了解各年的氣候狀況，利用年輪的信息可推測出幾千年來的氣候變遷情況。年輪寬表示那年光照充足，風(fēng)調(diào)雨順；若年輪較窄，則表示那年溫度低，雨量少，氣候惡劣。在環(huán)境科學(xué)方面，年輪可以幫助人們了解污染的歷史。在醫(yī)學(xué)上，年輪對探討地方病的成因有一定的作用。森林資源調(diào)查中，依據(jù)年輪的寬窄來了解林

17、木過去幾年的生長幾年的生長情況，預(yù)測未來的生長動態(tài)，為制訂林業(yè)規(guī)劃，確定合理采伐量，采取不同的經(jīng)營措施提供科學(xué)依據(jù)。第8課  感受冬的寧靜教學(xué)目標(biāo)：1了解冬天的景象和各種活動，增強(qiáng)對冬天的熱愛之情。2了解植物的冬眠，通過思考園林工人修剪樹木的時候，自己應(yīng)該怎么做，使懂得一些日常生活中保護(hù)自己的小常識。3了解各式各樣動物越冬的方式，搜集農(nóng)業(yè)諺語并解釋科學(xué)道理，便于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。4實(shí)際調(diào)查了解小麥可以在露天越冬，蔬菜必須在暖棚里越冬的原因，培養(yǎng)小組合作的能力，親自體驗(yàn)調(diào)查訪問的樂趣。教學(xué)過程：一、課程引入：展示春、夏、秋和冬四幅圖片，引導(dǎo)快速回答自己對四季的印象和感受，適時引入

18、冬季。二、開動腦筋板塊引導(dǎo)思考自己所見到的冬天的景象和最喜歡的冬天的活動，鼓勵結(jié)合自己的親身經(jīng)歷談。通過本活動，使增強(qiáng)了對冬天的熱愛之情。三、沉思默想板塊引導(dǎo)閱讀課文一段很重要的文字，了解園林工人初冬時修剪道路兩旁的樹木的原因，對樹木也要冬眠，進(jìn)而引發(fā)思考：當(dāng)我們上學(xué)，放學(xué)的路上遇到園林工人正在剪枝，我們應(yīng)該怎么做？鼓勵多說，在交流中使懂得一些日常生活保護(hù)自己的常識。四、探究園地板塊引導(dǎo)通過網(wǎng)絡(luò)搜集和課本小資料，了解動物是怎么越冬的，整理查到的信息，以小組為單位在班內(nèi)交流，達(dá)到資源共享。五、暢所欲言板塊引導(dǎo)閱讀課文和小資料，了解一些農(nóng)諺，并說出農(nóng)諺的科學(xué)道理。啟發(fā)列舉自己日常聽說過的其它農(nóng)業(yè)諺

19、語，共同探討農(nóng)業(yè)諺語對從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的參考價值。六、走出校園板塊設(shè)計(jì)為一次社會調(diào)查訪問活動，帶領(lǐng)或以小組為單位到農(nóng)村現(xiàn)場調(diào)查訪問，調(diào)查小麥可以在露天過冬，蔬菜必須在暖棚里越冬的原因。第9課    過個環(huán)保的春節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1了解春節(jié)的習(xí)俗及各類慶?；顒印?.讓分析和認(rèn)識儲備年貨中的環(huán)保問題。3.讓分析和認(rèn)識除夕晚餐中的環(huán)保問題。4.讓分析和認(rèn)識節(jié)日喜慶方式中的環(huán)保問題。5.認(rèn)識到新的時代需要新的春節(jié)，應(yīng)倡導(dǎo)創(chuàng)造一些新的習(xí)俗來慶祝這一重要的傳統(tǒng)節(jié)日，努力過一個文明、健康、環(huán)保的春節(jié)，延續(xù)春節(jié)帶給我們的美好感受。課前準(zhǔn)備：教師：春節(jié)的由來、春節(jié)的風(fēng)俗、飲食、慶祝

20、方式等方面的背景資料以及科教視頻。教學(xué)過程：一、引入：1、結(jié)合背景資料向介紹春節(jié)的由來、習(xí)俗及春節(jié)期間中國的漢族和少數(shù)民族舉行的各種慶?；顒?。2、春節(jié)是個傳統(tǒng)節(jié)日，除了吃團(tuán)圓飯、放鞭炮這些傳統(tǒng)方式，還有更健康文明的過法嗎?怎樣過一個文明、健康、環(huán)保的春節(jié)？二、活動過程：1、分小組交流，將查閱的有關(guān)資料小組匯總、討論。教師提供關(guān)于選購一次性年貨的資料供討論：如何從環(huán)保和實(shí)用的角度出發(fā)，選擇食品、餐具、烹飪方式做到健康飲食，減少不必要的浪費(fèi)，減少污染。2、讓在小組內(nèi)說說自己的家庭春節(jié)前后的慶?；顒樱瑥亩J(rèn)識到：不合理的消費(fèi)模式和不科學(xué)的消費(fèi)行為則會極大地破壞生態(tài)環(huán)境和浪費(fèi)資源，從長遠(yuǎn)來看嚴(yán)重影響經(jīng)

21、濟(jì)發(fā)展的后勁，進(jìn)而危及到人類自身生存條件的改善和生活品質(zhì)的持續(xù)提高。三、教師總結(jié)：綠色春節(jié)會不會是年味變淡？最近幾年，捍衛(wèi)春節(jié)總會成為春節(jié)前后一個有意思的話題。其實(shí)，不必太過擔(dān)心年味兒悄然溜走，社會在進(jìn)步，人們的生活方式在變化，年味兒當(dāng)然也不可能一成不變。我們應(yīng)摒棄傳統(tǒng)年俗中一些弊端，增加一些更加健康和文明的元素，為年俗增添幾許綠色。因此，綠色也不單單是春節(jié)的顏色，而應(yīng)該成為我們?nèi)粘Ｉ畹谋旧?。第十課  聆聽春的腳步教學(xué)目標(biāo)：1  通過觀察.比較，使學(xué)生感受春天的氣息，體會親近大自然的樂趣，進(jìn)一步了解春天的主要特征。2  一年之計(jì)在于春,讓學(xué)生

22、了解開春時節(jié)社會主要勞動者的工作方式和工作打算,引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成良好的生活和勞動習(xí)慣.3 懂得賞春 活動中應(yīng)有的文明行為,形成初步的環(huán)保意識 .4  培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然.珍愛生命的情感,增強(qiáng)對美好自然的觀察力,感受力和欣賞力.教學(xué)重點(diǎn):了解春天的特征,感受春天的氣息,培養(yǎng)他們熱愛大自然的感情.了解天的應(yīng)有的文明行為,以及與春天有關(guān)的勞動.教學(xué)難點(diǎn)：了解春天時節(jié)社會的工作方式和工作打算,引導(dǎo)學(xué)生初步成良好的生活和勞動習(xí)慣.教學(xué)準(zhǔn)備:     教學(xué)圖片,歌曲.教學(xué)過程:一、引入新課 教師:現(xiàn)在是哪個季節(jié)?  學(xué)生:春天

23、(板書:春天來了)  教師:一提起春天你首先會想到什么?你可以從那些地方發(fā)現(xiàn)春天來了?  學(xué)生:相互交流,回答,感受春天的腳步.  教師:課件出示春天的圖片,進(jìn)一步感受春天的特點(diǎn)  教師:老師和你們一樣,也覺得春天太美了.可是隨著季節(jié)的變換,春天也會離我們而去,用什么方法可以留駐春天的美麗?學(xué)生:小組討論全班交流(板書:照.畫.護(hù).唱.寫)二、春游活動中應(yīng)有的文明行為.教師:春天來了,春天我們都干什么?你想不想去公園走一走?現(xiàn)在公園管理處正在舉辦小小設(shè)計(jì)師的活動,歡迎大家前去參加.學(xué)生:以小組為單位制作公園提示牌,并貼在公園的 合適位置,說明理由.

24、60;    小組展示,相互評價,指出那些地方比較滿意?那些地方不太滿意?并說明理由.三、春天衛(wèi)生保健.  教師:春天里最容易得什么病?你在春天最容易得什么病?  學(xué)生:交流.了解發(fā)病原因.  教師:講解各種發(fā)病原因.  教師:你有什么好的辦法可以防止病的發(fā)生?看看那位同學(xué)的點(diǎn)子最多. 四、總結(jié)、  教師:同學(xué)們,春天正是出游的好季節(jié).讓我們塊塊行動起來,走進(jìn)春天、觀察春天、欣賞春天.然后,用我們文明的行為、喜歡的方法留下春天的美麗.回來我們可以辦個春天的展示.  第十一課  室內(nèi)花卉

25、本領(lǐng)大教學(xué)目標(biāo)1.    讓學(xué)生了解室內(nèi)花卉在美化居室中的作用2.    .讓學(xué)生掌握常見室內(nèi)花卉的不同類型.3.    讓學(xué)生了解花卉選擇不當(dāng)可能帶來的害處.4.    讓學(xué)生了解室內(nèi)花卉的合理擺放,了解花卉的養(yǎng)護(hù)方法.通過理解花卉對人類的作用,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感和珍愛花草樹木的態(tài)度,自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的文明行為和習(xí)慣,形成追求美好事物的高尚情操.教學(xué)重點(diǎn):1.    了解室內(nèi)花卉的不同類型及在室內(nèi)美化中的作用,會選擇正確的花卉.2.

26、0;   培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感和珍愛花草樹木的態(tài)度,自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的文明行為和習(xí)慣,形成追求美好事物的高尚情操.教學(xué)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一些能展示多種多樣室內(nèi)花卉的多媒體課件或錄象.學(xué)生:查閱有關(guān)關(guān)于花卉作用的資料.教學(xué)過程:一.課程引入:首先播放視頻資料,展示各類室內(nèi)花卉的精彩圖片.接下來組織課堂討論,以討論形式二.引入新課:你家種植過花卉嗎?種植過那些花卉?種的怎么樣?在家里中植花卉有什么作用?從而揭示課題.三.接下來分小組交流,將帶來的資料進(jìn)行匯總.討論:首先,花卉可供觀賞,能美化環(huán)境:其次,花卉可以豐富人們的文化生活,調(diào)節(jié)生活情趣:再次,花卉可防止污染,吸收有毒的氣體,凈

27、化空氣:另外,花卉可以做藥材,為人類的健康服務(wù).拓展到自然界其他花草樹木:草坪有美化環(huán)境、減緩噪音的作用,能釋放氧氣,減弱一定的風(fēng)速 ,還能防止塵土飛揚(yáng),減少細(xì)菌量:樹木全身都是寶,樹陰下可以乘涼,會釋放大量的氧氣.是建造房屋、家具的重要原料,在涵養(yǎng)水源、保持水土和防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候的方面也起著重要的作用.然后,讓學(xué)生歸納室內(nèi)花卉的諸多本領(lǐng),用幻燈片展示事先拍攝的家庭種植換會的照片,或者播放拍攝的錄象,請學(xué)生介紹一下家養(yǎng)花卉給家庭生活帶來了什么好處,陪養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感和珍愛花草樹木的態(tài)度,讓學(xué)生在親身體會中感受到美的熏,引導(dǎo)學(xué)生參與生活、體驗(yàn)生活、提高認(rèn)識.接下來的內(nèi)容,要進(jìn)一步介紹一下花

28、卉選擇不當(dāng)可能帶來的害處,不如由于室內(nèi)通風(fēng)有限,各種花木擺放過多,可能引如人體缺氧,反而對健康不利.提問:如何解決這類問題?講述圍繞植物的凈化功能是有一定的限度的,因此需要經(jīng)常開窗,使空氣對流.此外,介紹幾類不適宜與家養(yǎng)的花卉:如松柏類的盆景,丁香,夜來香室內(nèi)花卉的合理擺放,了解花卉的養(yǎng)護(hù)方法:首先從家庭不同功能空間的角度,介紹一下綠化布置的方法,接下來,依據(jù)植物的需光特性提供不同品種花卉的擺放原則.進(jìn)而列舉幾個具體花卉實(shí)例,讓學(xué)生思考各自應(yīng)該如何擺放.然后向?qū)W生介紹一下花卉的養(yǎng)護(hù)方法,從土質(zhì)溫度濕度通風(fēng)狀況施水施肥等方面,說明每種花卉有自己喜好的生活環(huán)境,養(yǎng)花人應(yīng)該富有愛心,根據(jù)花草的需要精

29、心養(yǎng)殖.教師總結(jié):既然花卉給人們的生活帶來了美,帶來了無窮的樂趣那么你想為你家,為我們的學(xué)校增添一點(diǎn)美嗎?選擇一種適合在室內(nèi)種植的花卉品種,親身感受一下綠色植物帶給人們的生活美感和健康享受. 第十二課   鳥是人類的朋友教學(xué)目標(biāo):1. 通過優(yōu)美的圖片讓學(xué)生感受鳥兒的可愛與美麗,產(chǎn)生愛護(hù)鳥兒的情感.2. 讓學(xué)生了解鳥兒的種類,并會描述常見鳥兒的一些 特征.3.學(xué)生了解鳥兒對人類的重要意義,不僅消滅害蟲還在仿生學(xué)領(lǐng)域?yàn)槿祟愖龀隽素暙I(xiàn).4. 學(xué)生了解當(dāng)前有許多迫害鳥兒的現(xiàn)象發(fā)生,我們應(yīng)該廣泛宣傳愛鳥,保護(hù)我們?nèi)祟惖呐笥?讓大家自覺樹立保護(hù)環(huán)

30、境和鳥兒的良好意識.教學(xué)重點(diǎn):了解有關(guān)鳥兒的知識,產(chǎn)生愛護(hù)鳥兒的情感.教學(xué)難點(diǎn):   使學(xué)生從自己的生活當(dāng)中學(xué)會愛護(hù)鳥兒教學(xué)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一些鳥兒的圖片,有的是千姿百態(tài)的鳥兒,有的是人類仿生鳥兒的發(fā)明創(chuàng)造,有的是人類傷害鳥兒的現(xiàn)象,課上展示給學(xué)生.學(xué)生準(zhǔn)備:通過上網(wǎng)或者查閱書籍搜集與鳥兒有關(guān)的資料與圖片.教學(xué)過程:一.課程引入學(xué)生朗讀第一段,優(yōu)美的句子和漂亮的圖片把學(xué)生引入課堂,充滿靈動與優(yōu)雅的鳥兒,會讓學(xué)生身心愉悅,引起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣.二.開動腦筋,先讓學(xué)生閱讀小資料,對鳥兒的種類有個大體的了解,然后讓學(xué)生回答他們認(rèn)識的一些常見鳥兒的名稱特征以及這些特征是如何與環(huán)境相適應(yīng)

31、的.加深對鳥兒的了解.三.暢所欲言,閱讀資料,了解鳥兒的各種益處.提問:你們還知道鳥類對自然,對人類有那些益處?學(xué)生思考自己認(rèn)識的鳥,仁厚與同學(xué)交流.四.齊心協(xié)力出示幾幅仿生學(xué)的圖片學(xué)生通過讀圖,思考交流.了解仿生學(xué)的應(yīng)用,然后學(xué)習(xí)第一段的文字,了解鳥兒在仿生學(xué)不可磨滅的貢獻(xiàn),學(xué)生在課上 交流各自調(diào)查的資料.五.沉思默想出示幾幅傷害鳥兒的圖片,引導(dǎo)學(xué)生思考:這幾幅圖片表達(dá)了什么意思?學(xué)生回答:你居住的社區(qū)或校園里有沒有傷害鳥兒的行為?從回答中明白人類不僅對鳥兒濫殺濫補(bǔ),還大量砍伐森林,破壞了鳥的棲息地.造成環(huán)境污染,使鳥兒生病死亡,無法繁殖.六.走出校園告訴學(xué)生國際愛鳥日和中國愛鳥日的知識.在

32、此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生組織一次愛鳥宣傳活動,鍛煉學(xué)生的活動能力. 第13課  爭做文明小游客教學(xué)目標(biāo)：1、通過舉例引導(dǎo)學(xué)生爭當(dāng)文明小游客，讓旅游與文明同行，引導(dǎo)學(xué)生看到不文明的行為要勇敢去制止。2、啟發(fā)學(xué)生思考爭當(dāng)文明小游客應(yīng)該符合哪些要求，并與自身相結(jié)合，哪些行為不符合文明小游客要求，在今后需要改進(jìn)；哪些行為已經(jīng)符合文明小游客要求，今后繼續(xù)保持。3、讓學(xué)生積極思考應(yīng)該怎樣正確對待動物園里的動物，并在今后的旅游過程中實(shí)施。4、讓學(xué)生用畫筆、相機(jī)、文章或手抄報記錄游玩過程中的文明現(xiàn)象，提高學(xué)生學(xué)生動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，樹立保護(hù)環(huán)境的良好意識。教學(xué)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入教師用

33、多媒體播放優(yōu)美的風(fēng)景名勝區(qū)的圖片（使學(xué)生感受大自然的魅力），然后播放在旅游過程中出現(xiàn)的文明和不文明行為的圖片（和風(fēng)景區(qū)形成鮮明的對比）。師：哪些行為是文明的？哪些行為是不文明的？學(xué)生討論，并匯報。師小結(jié)：大自然賦予我們美麗的環(huán)境，我們在旅游的同時要注意文明，做到與文明同行。（板書課題：爭做文明小游客）二、新授師：你覺得那些行為符合文明小游客的要求？哪些不符合？學(xué)生思考，討論，并回答。師：你在旅游的時候有過這種行為嗎？學(xué)生自己檢討自己不文明的行為。師播放旅游過程中的兩幅圖中出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象。師：這兩幅圖中的行為是否文明？如果你遇到這種行為你應(yīng)該怎么做？學(xué)生討論，匯報。播放視頻：傷害動物園里美麗的

34、長頸鹿食欲不振、嘔吐直至死亡，解剖后發(fā)現(xiàn)長頸鹿的腸胃內(nèi)有五彩的塑料袋。師：通過這件事你能從里面得到什么啟示嗎？（正確的對待小動物，一些不文明的對待小動物的行為會導(dǎo)致動物的死亡）師：你能不能幫助動物園的叔叔阿姨們提一些建議，作為游客須知呢，填在表格中。學(xué)生通過自己的理解，完成作業(yè)。三、實(shí)踐教師可以組織一次春游活動，在活動中，引導(dǎo)學(xué)生在旅游將景點(diǎn)要保持地點(diǎn)整潔，垃圾全部袋裝，不要速遞亂扔果皮紙屑，返回時同意扔進(jìn)垃圾箱，愛護(hù)或草數(shù)目和公園里的小動物，不破壞場地的綠化設(shè)施，不大聲喧嘩，按公園的規(guī)定要求自己，不得隨意采摘花果，做文明游客。把活動中學(xué)生的不文明現(xiàn)象、團(tuán)結(jié)合作、文明禮讓、保護(hù)環(huán)境的良好行為在

35、學(xué)校中展覽，并選出本次活動的文明小游客。 第14課   玻璃瓶的新生教學(xué)目標(biāo)：1、啟發(fā)學(xué)生思考玻璃給文明帶來了需到的溫馨和便利，通過圖片，讓學(xué)生認(rèn)識了解一些常見的玻璃制品。2、讓學(xué)生自己動手，了解玻璃是怎樣再生的，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。3、讓學(xué)生了解玻璃的正確回收利用非常重要，啟發(fā)學(xué)生思考正確對待玻璃制品。4、讓學(xué)生了解各種各樣的玻璃，啟發(fā)學(xué)生思考玻璃新型玻璃，為人類造福。5、讓學(xué)生調(diào)查了解所居住的社區(qū)，人民是怎樣處理廢棄的玻璃瓶的，哪幾類玻璃瓶可以直接被重復(fù)利用等，提高學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，樹立保護(hù)環(huán)境和資源的良好意識。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些玻璃瓶、

36、玻璃杯、燈、漂亮的工藝品等有玻璃制成的物品、石蠟、鐵盒、酒精燈、金屬瓶、三角架、鑷子等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：文明日常生活中隨處可見的玻璃給文明生活帶來了哪些便利？學(xué)生談?wù)摬ＡУ闹匾浴煟耗遣Ａ褂猛旰笥值侥睦锶チ?？引起學(xué)生思考。師：我們今天就來研究玻璃去哪了？（板書課題：玻璃瓶的新生）二、新授師播放課本提供的六幅流光溢彩的圖片。師：玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚奈锲?，給我們的生活帶來了溫馨和便利。你能介紹一下玻璃在我們生活中的作用嗎？學(xué)生討論，匯報。教師小結(jié)：玻璃可以當(dāng)做鏡子，可以制作玻璃器皿來盛放東西，來做玻璃，使我們的生活便利。但是用過的玻璃瓶通常被回收制作新的玻璃制品。想知道他們是如

37、何再生的嗎？我們一起來做一個小實(shí)驗(yàn)!學(xué)生按照書上的要求，分組做實(shí)驗(yàn)，并交流、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)材料：石蠟（代表廢棄的玻璃瓶），鐵盒，酒精燈，金屬瓶蓋，三角架。實(shí)驗(yàn)步驟：1、將酒精燈放在三角架下，裝有石蠟的鐵盒放在三角架上；2、點(diǎn)燃究竟到呢個，讓鐵盒內(nèi)的石蠟完全變?yōu)橐后w；3、熄滅酒精燈，讓鐵盒內(nèi)的液體狀的石蠟倒于金屬瓶蓋中，觀察石蠟的變化，當(dāng)石蠟完全冷卻后，將瓶蓋導(dǎo)致，取出新的石蠟。師：通過咱們的實(shí)驗(yàn)，玻璃能不能再生？學(xué)生匯報實(shí)驗(yàn)結(jié)果。師：玻璃還有那些新的用途？你還知道哪些？學(xué)生交流調(diào)查的資料：玻璃可以做防彈玻璃、防盜玻璃、隔音玻璃、空調(diào)玻璃、生物玻璃、天線玻璃、自潔玻璃、污染變色玻璃等。教師盡

38、量讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，思考各種新型玻璃的用途。師：如果你是工程師你打算發(fā)明什么樣的玻璃？學(xué)生暢談自己想法，教師多加鼓勵。師：在我們生活中，在我們的身邊有許多地玻璃制品，這些物品使用后你打算怎么處理呢？結(jié)合我們學(xué)的知識你能不能題一些好的建議呢？小組討論，寫可行性的方案。三、課堂小結(jié)今天你學(xué)到了什么？ 第15課  走進(jìn)昆蟲王國教學(xué)目標(biāo)：1、通過介紹千姿百態(tài)、各種各樣的昆蟲，讓學(xué)生認(rèn)識昆蟲，了解昆蟲，愛護(hù)昆蟲。2、讓學(xué)生了解昆蟲的種類和基本特征。3、讓學(xué)生了解校園、居家、農(nóng)田、野外、水邊等地方生活的常見的昆蟲種類，培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納能力。4、讓學(xué)生明白昆蟲和動植物及人類的關(guān)系

39、十分密切，既可以造福人類，又給人類帶來了一些危害。5、讓學(xué)生實(shí)際動手養(yǎng)蠶或者觀察他人養(yǎng)蠶，培養(yǎng)學(xué)生的動手寫作和讀圖能力。6、讓學(xué)生注意觀察昆蟲、學(xué)會科學(xué)合理的對待昆蟲，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和合作交流能力，樹立保護(hù)昆蟲的良好意識。教學(xué)準(zhǔn)備：（1）盡可能多的搜集一些關(guān)于昆蟲的資料，可以是圖片、文字或照片。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生閱讀開篇語的文字，然后提問：“你們都見過這些動物嗎？”他們都屬于哪個種類？有什么特點(diǎn)？學(xué)生思考并回答。教師在總結(jié)學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，引入本課。二、新授師：什么是昆蟲？它們有什么特征呢？學(xué)生思考并交流。師：它們與人類有什么密切的關(guān)系嗎？學(xué)生將搜集到的資料進(jìn)行交流。師小結(jié)：昆蟲是地球

40、上所有動物中最大的類群。他的基本特征可以概括為：體軀3段頭，胸腹2對翅膀6只足，1對觸角頭上生，骨骼抱在體外部；一生形態(tài)多變化，遍布全球旺家族。全世界的昆蟲約占地球所有生物物種的一半，但目前有名有姓的昆蟲種類僅有100萬種。師：所有的昆蟲都是對人類有益處嗎？學(xué)生積極討論：昆蟲的有益之處和有害之處。分小組匯報。教師小結(jié)。三、小結(jié)今天你學(xué)到了什么？課下作業(yè)：走出校園到公園或小河邊或田野里觀察昆蟲的生活環(huán)境，記錄下來。教師提醒學(xué)生一定要注意安全。 第16課 是誰阻擋了飛機(jī)的起飛教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生讀圖并思考交流影響飛機(jī)起飛的天氣條件，培養(yǎng)學(xué)生讀圖的能力。2、讓學(xué)生了解秸稈燃燒的危害和秸稈的

41、廣泛用途，讓學(xué)生在調(diào)查了解家鄉(xiāng)秸稈是如何外圍的過程中，鍛煉與人交流和分析問題的能力。3、讓學(xué)生加深對秸稈的認(rèn)識，并宣傳露天焚燒秸稈的危害，及時勸阻和報告露天焚燒秸稈的行為，樹立學(xué)生保護(hù)環(huán)境和資源合理利用的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：1、搜集關(guān)于秸稈燃燒的危害和秸稈廣泛用途的資料，可以是圖片、文字或照片。2、學(xué)生分組調(diào)查，小組長負(fù)責(zé)把收集的材料進(jìn)行分類和整理準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容。教學(xué)過程：一、引入：師：飛機(jī)的發(fā)明幫助人類實(shí)現(xiàn)了像鳥兒一樣在天空飛翔的夢想，那么飛機(jī)這個“人造大鳥”可否不受外界影響自由飛翔呢？二開動腦筋：1、什么樣的天氣能影響飛機(jī)起飛。2、閱讀四幅圖。3、交流。三暢所欲言：1、閱讀新聞。2、秸稈燃燒使大

42、氣污染，濃煙彌漫，影響了飛機(jī)起飛。3、小組匯報：秸稈燃燒的危害。四 齊心協(xié)力：1、調(diào)查：自己家鄉(xiāng)的秸稈是怎么處置的？2、秸稈的廣泛用途。3、小組討論：秸稈還有什么用途？五走出校園：課后開展一次“秸稈焚燒我監(jiān)督，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動，宣傳露天焚燒秸稈的危害，及時勸阻和報告露天焚燒秸稈的行為，通過實(shí)際的活動，加深對秸稈的認(rèn)識，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識。  第十七課    擁抱夏的熱情教學(xué)目標(biāo):1. 通過開篇語、幾幅夏天的圖片和開動腦筋的學(xué)習(xí),讓學(xué)生頭腦中充滿對美麗夏天的憧憬和向往.2.  通過探究園地的學(xué)習(xí),讓學(xué)生調(diào)查了解夏天常見動物的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生歸納