語文一年級下北師大版5《小魚的夢》導(dǎo)學(xué)案（第一課時）

1、.小魚的夢第一課時教 學(xué) 目 標(biāo) 知 識 1、初讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識生字，積累詞語。  2、整體感知課文內(nèi)容，理解課文內(nèi)容。 3、正確、流利、有感情地朗讀課文。  情感1、尊重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生小組合作探究。 2、自讀生字，在讀中理解課文內(nèi)容，感受語言文字的美。 重 點 認(rèn)識生字12個，指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文。 難 點 通過朗讀，理解課文內(nèi)容。 方 法 朗讀

2、   合作學(xué)習(xí)  課 前 準(zhǔn) 備 生字詞語卡片     掛圖 教  師 活 動 一、激趣導(dǎo)入  1、老師：你喜歡小動物嗎？為什么？ 2、今天，老師給大家?guī)硪环N很漂亮的動物，那就是小魚兒。老師出示掛圖  3、引導(dǎo)觀察讓學(xué)生說一說這些魚兒的家在那里？ 4、老師導(dǎo)入：小魚快活的在池塘玩耍。累了，就睡覺了。小魚睡得可真香呀！它會夢見什么呢？這節(jié)

3、課就讓我們一起去尋找小魚的夢吧！板書課題  二、初讀課文，認(rèn)讀生字 1、學(xué)生自讀課文，用學(xué)過的方法學(xué)習(xí)生字。  2、檢查生字的認(rèn)讀。 1學(xué)生在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)生字的情況，互相檢查認(rèn)讀情況。 2老師出示生字卡片，指名讀一讀，集體正音。 3集體交流記生字的方法，小組內(nèi)用生字進展說詞練習(xí)。 3、指名讀課文。   4、全班讀課文。  三、理解課文，讀中感悟   1、老師出示動詞卡片：睡、落、蓋、唱期、推、擺。 2、請小老師帶著

4、大家認(rèn)讀這些字詞。 3、組織學(xué)生從文中把他們畫出來。 4、結(jié)合課文內(nèi)容，用動作表達自己對這些字詞的理解。 5、在讀課文，然后說一說。小黑板出示填空題 6、指名反響：讀了這首兒歌，你的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？ 7、配樂，有感情地朗讀課文。  四、課堂小結(jié)     老師：多么美麗、得意的小魚呀！我們都讀了幾遍兒歌了，他還沒醒呢，小魚在甜甜的夢中 板書設(shè)計：    小魚的夢    池塘媽媽

5、60;     懷里          小魚睡    星星          落下來        珍珠被    風(fēng)兒          唱起           催眠曲    波浪          推