語文五年級下語文A版 3《古詩兩首》導學案（第二課時）_第1頁
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文檔簡介

1、.主備人教學時間 累計課時第 6節(jié)學習內(nèi)容3、?古詩二首?第二課時學習目的知識與技能1、正確讀寫生字，理解重點字、詞的意思，初步理解詩句的意思。2、讓學生理解?惠崇春江曉景?詩句的意思，可以描繪兩首詩所描繪的場景，體會詩人的心情，并熟讀成誦。過程與方法合作學習，自主探究情感與態(tài)度可以描繪詩所描繪的場景，體會詩人的心情，并熟讀成誦。重點、難點 可以描繪詩所描繪的場景，體會詩人的心情，并熟讀成誦。教具運用課件導學過程個性化批注一、預習達標背誦并默寫?清明?二、自主探究一、介紹背景，導入新課惠崇是北宋著名的畫家，擅長畫鵝、鴨等小動物。二、復習學法三、自主學習，深化探究1、指導學生

2、有感情地朗讀字音、停頓、語調(diào)、語速等。2、邊讀邊想象詩的意境。1認識蔞蒿、蘆芽、河豚，減低想象難度。蔞蒿：長在河灘的一種野草。蘆芽：蘆葦?shù)哪垩?。河豚：味道鮮美但肝臟等部位有劇毒的魚。在近海，每年春天逆江而上，在淡水中產(chǎn)卵。2請學生用自己的話描繪畫面內(nèi)容。3、詩人從哪些景物感受到春天就要來了？桃花剛開，鴨子戲水，蔞蒿長勢很旺，鮮嫩的蘆芽從土里鉆出。4、詩的最后一句是畫面上的景物嗎？不是，是作者根據(jù)畫面景物展開的想象。四、小結(jié)1、讀了這首詩，你從中感受到了什么？作者抓住了畫面上幾枝桃花、嬉戲的鴨子、滿地的蔞蒿、短短的蘆芽，向我們展示了一幅活生生的江南水鄉(xiāng)春景圖。字里行間流露出詩人對春天的喜歡和贊美

3、之情。2、“正是河豚欲上時從畫面上看得到嗎？這是作者通過觀察岸上、水面之物所進展的聯(lián)想，它在告訴人們：桃花開放、春江水暖、蔞蒿滿地、蘆葦冒尖，也就是河豚洄游產(chǎn)卵繁殖的季節(jié)。五、指導有感情地誦讀，背誦古詩。四、學習反思五、總結(jié)評價：今天我學會了      我在       方面的表現(xiàn)很好，在     方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：總體表現(xiàn)優(yōu)、良、差，愉悅指數(shù)快樂、一般、痛苦 作業(yè)設計1、有感情地背誦?惠崇春江曉景?。2、完成課后練習，做一課一練。 板

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