九年級(jí)期末考試班級(jí)分析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上八班期中考試班級(jí)分析 一、班級(jí)成績3、對(duì)班級(jí)工作的小結(jié) 說實(shí)話， 自從接手六班以后，感覺到壓力很大，因?yàn)檫@個(gè)班在汪老師的帶領(lǐng)下，在七年級(jí)的時(shí)候養(yǎng)成了好習(xí)慣，各方面都不錯(cuò)，想要保持，的確不容易。但是想要他們像七年級(jí)時(shí)那樣聽話，讓干啥干啥，有點(diǎn)不可能。畢竟大了一歲，對(duì)問題有自己的看法，有了所謂的自信，所以，有一些變化我認(rèn)為是正常的，如果沒有變化，還像去年一樣，無論對(duì)什么事，沒有自己的看法，還是一貫的聽從，順從，我覺得是不正常的。我覺得當(dāng)一個(gè)班主任，重在看、聽，重在引導(dǎo)孩子們，重在疏通，而不是堵。十月的全校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班取得了精神文明獎(jiǎng)，這個(gè)精神文明獎(jiǎng)每個(gè)階段的8個(gè)班只取一

2、名，非常有價(jià)值。這得益于我們班的自主管理。說讓孩子自主管理，自己管理自己，說著容易，做著很費(fèi)事，你要安排，要觀察，要引導(dǎo)，要交給他們?cè)趺醋?。其?shí)自主管理比班主任親自管要費(fèi)事得多。其實(shí)，自主管理累的是老師，而不是學(xué)生。我們班每周三和周日晚上都由班干部做小結(jié)發(fā)言，聰主管衛(wèi)生，松主管兩操，凱主管全面和男生寢室，博主管全面和女生寢室。孩子們負(fù)責(zé)、認(rèn)真、講究方法，每次發(fā)言有表揚(yáng)有批評(píng)。開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)我班分成六個(gè)小組，由組長負(fù)責(zé)。班中有負(fù)責(zé)送稿件播音的組長，有衛(wèi)生小組。同學(xué)們各行其事，才取得了含金量很高的精神文明獎(jiǎng)。所以自主管理、引導(dǎo)疏通是很重要的。所以我覺得把事情交給孩子們，試著讓他們自己去做，能鍛煉他們，

3、能增強(qiáng)他們的管理能力、協(xié)調(diào)能力和自我約束能力。下一步還要讓讓他們自主管理， 還要堅(jiān)持下來。4、總分各分?jǐn)?shù)段學(xué)生數(shù)分析： 從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，班級(jí)中位于年級(jí)前120名的學(xué)生人數(shù)未動(dòng)，還是18名。這說明我們前段抓上等生的工作做的較為成功，收到實(shí)效。雖然年級(jí)前10名比去年多了一名，但是位于年級(jí)前10 名的學(xué)生名次有所倒退，雖然年級(jí)第一名是不可苛求的，但失去第一名，也可以說明可以成績還不夠穩(wěn)定，班級(jí)的培優(yōu)工作還任重而道遠(yuǎn)，下一階段我會(huì)在教學(xué)和管理上再下功夫，爭取這一些苗子在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上有更大提高。 瘸腿學(xué)科英語本次有較大的提高，但是楊、源、聰、碩、才、史、鄭的瘸腿正是英語，他們別的學(xué)科都不錯(cuò)，特別是理科，

4、如果英語能上去，則會(huì)向上一個(gè)檔次。而且他們的英語也不是不可救藥，是能夠補(bǔ)上去的。本次天失去了班級(jí)和年級(jí)第一名，這一次在班級(jí)占第二，在年級(jí)中僅占第6名.他的基礎(chǔ)雖然扎實(shí)，每門功課相當(dāng)均衡，學(xué)習(xí)品質(zhì)好，心理素質(zhì)強(qiáng)，在今后應(yīng)該是很有竟?fàn)幜Φ摹Ｋ晕覀兏鼞?yīng)該堅(jiān)定培養(yǎng)他的決心，培養(yǎng)他的信心。差生數(shù)量略有增加，中等生的偏科現(xiàn)象嚴(yán)重而且缺乏學(xué)習(xí)競爭意識(shí)。本次考試較上期期末后兩檔人數(shù)有所增加，部分學(xué)生在個(gè)別學(xué)科上甚至出現(xiàn)放棄的念頭。補(bǔ)差工作是我工作的重心，雖然我和各科老師花費(fèi)了大量的力氣，可是效果并不佳，偏科嚴(yán)重而導(dǎo)致名次靠后的同學(xué)較多。子楊、姚源、侯聰、碩、騰才、尚、松由于偏科嚴(yán)重而進(jìn)步緩慢，平時(shí)老師和自己都做出了較大的努力，但是由于這些學(xué)生自己沒有彌補(bǔ)弱科的意識(shí)，只滿足于做完作業(yè)，安于現(xiàn)狀，導(dǎo)致效果不佳。下一步還要在差生上下功夫。二、方法措施：1、狠抓思想教育，使學(xué)生有人生的理想，有近期的目標(biāo)； 2、和科任老師加強(qiáng)聯(lián)系，共同關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生（偏科生，優(yōu)秀生、學(xué)困生），使優(yōu)生全身心投入到學(xué)習(xí)中來，健康成長；加強(qiáng)對(duì)偏科學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，重點(diǎn)抓好中等生的提高工作，爭取下一步使中等生的成績得到大幅度提高。穩(wěn)定差生思想，多鼓勵(lì)，盡量使他們有或多或少的進(jìn)步，避免使他失去信心造成班級(jí)混亂。3、繼續(xù)讓學(xué)生自選目標(biāo)，使他們學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)；4、繼續(xù)和學(xué)生談心交心，溝通和交流。對(duì)那些情緒不穩(wěn)定，成績出現(xiàn)明顯退步