南陽理工信息技術教育應用練習附答案

1、1.單項選擇題現(xiàn)代教育技術在研究、設計學習過程,著重利用了學習理論、時論和此題分A、系統(tǒng)方法B、直觀方法C、科學抽象方D、法理想化方法C標準答案：A2.單項選擇題以下各物休中，不屬于教育傳播媒休此題的是分A、習題集B、錄像帶C、教室環(huán)D、境教科書標準答案：C3.單項選擇題在WINDOWS操作系統(tǒng)中，有兩個對系統(tǒng)資源進行管理的程序組是“資源管理器和此題分A、回收站B、剪貼板我的電腦我的文檔C、標準答案：CD、4.單項選擇題以下表達中，正確的選項是 此題分信息技術教應用,它們教學理A、B、C、D、標CPU能直接讀取硬盤上的數(shù)據(jù)CUP能直接存取內(nèi)存儲器中的數(shù)據(jù)CPU有存儲器和控制器組成CPU主要用來

2、存儲程序和數(shù)據(jù) 準答案：B5. 單項選擇題在Prowerpoint中的哪種視圖方式下'可以將所有制作的演示幻燈片以頁的形式顯示此題分A、普通視圖B、大綱視圖C、web視圖D、幻燈片瀏覽視 標準答案：D6. 單項選擇題以下哪個不是INTERNE 上的平安標準 此題分A、S-HTTPB、SSLC、HTMLD、SEL 標準答案：C7. 單項選擇題計算機病毒最其本的特征是：此題分A、自我復制B、破壞磁盤中的文件C、引起用戶注意D、減緩CPU運行速度標準答案：A8. 單項選擇題在E-Mail系統(tǒng)中常常遇到的“郵件炸彈的是 ：此題分A、一種炸彈B、一種病素C、一種軟件D、名一個郵件標準答案：B9.

3、 單項選擇題INTERNE 上的聲音、圖象、動畫等多媒休信息 ，在計算機中的存儲方式是：此題分A、模擬信號編B、二進制編碼C、音頻信號編D、碼視頻信號編標準答案：A10.單項選擇題通常所說的現(xiàn)代教學媒休是指此題分A、黑板,教科書，圖片等B、教室，校園，周圍社區(qū)等C、班風,校規(guī),校紀等D、投影，錄像，錄音,電子計算機等 標準答案：D11.單項選擇題銀幕上投影的圖像畫面出現(xiàn) "'上窄下寬"的幾何失真,這是由于造成的。此題分A、張掛的銀幕沒有向前傾斜B、張掛的銀幕沒有向后傾斜C、張掛的銀幕沒有向左傾斜D、張掛的銀幕沒有向右傾斜 標準答案：B12.單項選擇題錄像機放像時不能

4、正常放像，指示窗口出現(xiàn)"d"指示，那么表示錄像機本題分A、有機械或電路故障B、錄像帶壞C、處于自動保護磁頭狀D、態(tài)太熱標準答案：C13.單項選擇題CAI的課件是屬于此題分A、CBE 軟B、系統(tǒng)軟C、件游戲軟D、件課本標準答案：A14.單項選擇題"發(fā)現(xiàn)學習法"就是要求學生在學科的學本A習中I己發(fā)現(xiàn)規(guī)律題分、B有所創(chuàng)造創(chuàng)造、C獨立學習,獨立解決問題，并作出發(fā)現(xiàn)、D培養(yǎng)學習和探究的態(tài)度，推測和解決問題的態(tài)度標準答案：D15.單項選擇題不屬于教學設計的前期分析內(nèi)容的選項此題A、是終結性測驗分析B、學習需要分析C、學習者分析D、學習內(nèi)容分析 標準答案：A分16.單

5、項選擇題不屬于學習者分析的內(nèi)容是 A學習者分析、B學習風格、C年齡特征、D信息加工分析此題分標準答案：D17. 單項選擇題下面提供的關于教學設計構成的四個根本因素的說法中，正確的選項是此題分A學生、目標、策略、評價、B教學媒休、學習需要分析、形成性分析、學習目標、C測驗、調(diào)查、教學形式、教學媒休、D評價、決策、規(guī)劃、教學內(nèi)容標準答案：A18. 單項選擇題學生的特征分析應該包括三個方面的內(nèi)容 ，下面說法中正確的選項是題分本A學生的年齡、學歷、初始能力、B學習的一般特征、初始能力、學習風格、C學習風格、初始能力、學習興趣、D學生的社會環(huán)境、初始能力、一般特征標準答案：B19. 單項選擇題下述關于教

6、學設計的提法中，錯誤的說法是 此題分A 擻學設計的指導理論是關于人類學習心理的學習理，及在其根底上建立的被實踐證明行之有效的一般教學理論和人類傳播活動的科學理論B從性質(zhì)來講，教學設計是一種具有規(guī)劃，研究，決策性質(zhì)的操作過程、C 教學設計的目的是建構能 獲得更高的教學效率，教學質(zhì)量和優(yōu)化的教/學活動 實現(xiàn)教/學活動的最優(yōu)化，提高教學效果和學習效率D教學設計主要采用形成性評價 ，不用總結性評價.標準答案：C20. 單項選擇題多媒休組合教學就是此題分一A在一堂課中使用了不止一種媒休、B、 傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒休有機結合,構成優(yōu)化的教學媒休群共同參與課堂教學過程到達教學過程優(yōu)化C、 多種媒體同時對同一情景

7、展示的課堂教學D、 必須是視聽結合才行標準答案： B21. 單項選擇題 教育技術的開展歷史中 ,對其影響最大的、并稱為“主線的三種教 育 實踐分別是視聽教育、程序教學和在教育中引入系統(tǒng)方法。 此題分 A、正確B、錯誤標準答案： A22. 單項選擇題 教學媒體的共同特性有 :固定性、擴散性、重復性、組合性、附屬性、 能動性和工具性。 此題分 A、正確B、錯誤標準答案： A23. 單項選擇題 教學媒體適合于四個方面的教學 :動作技能的培訓、社會中的相互作 用 和人際關系的學習培訓、決策能力的培訓、學科理論知識的學習培訓。 本 題分 A、正確B、錯誤標準答案： B24. 單項選擇題 教學設計的任務包

8、括教的活動和學的活動兩方面的設計工作,具體的 任務內(nèi)容是 :分析研究教學任務或教學問題 ,分析研究學習者的情況 ,并以可以操作的形 式 寫出教學目標 ;根據(jù)教學目標 ,選擇教學策略 ,選擇相應的媒體 ,形成為特定教學目標服 務 的有效的教學過程、 形式和方法 ,構建實現(xiàn)教學目標的方案 ,即初步方案 ;對初步方案進 行試用和評價、并根據(jù)反應的信息做必要的調(diào)整,逐步實現(xiàn)教學的最優(yōu)化。 此題分A、正確B、錯誤標準答案： A25. 單項選擇題 學習內(nèi)容分析工作主要分為四方面內(nèi)容 :確定教學目標的類型、對教 學 目標進行信息加工分析和確定學習內(nèi)容、學習內(nèi)容組織、初步評價。 此題分 A、正確B、錯誤標準答

9、案： A26. 單項選擇題 電化教育就是教育技術。從概念的含蓋面來看 ,教育技術的范圍要比 電 化教育廣泛得多。 此題分 A、正確B、錯誤標準答案： B27. 單項選擇題 現(xiàn)代教育技術萌芽于 19 世紀末期 ,19 世紀 90 年代無聲電影用于教育 領 域,從此揭開了現(xiàn)代教育技術的序幕。 此題分 A、正確B、錯誤標準答案： B28. 單項選擇題 教育技術作為一門獨立的學科是在 20 世紀 70 年代前后的視聽教學、 程序教學以及系統(tǒng)化設計教學等教學方法的根底上開展成長起來的。 此題分 A、正確B、 錯誤標準答案：B29.單項選擇題“視聽教育起源于美國，它強調(diào)人的視覺和聽覺在教學和學習中的作用。

10、但凡傳授觀察經(jīng)驗的教育活動者E屬于視聽教育。此題分A、正確B、錯誤標準答案：A30.單項選擇題視聽教學是以各種視聽教學媒休以及相應的軟件為根底而開展的教學活動。本A、正確B、錯誤標準答案：A31.單項選擇題某一運動過程的系列照片是此題分A、簡略B、圖表C、統(tǒng)計D、圖片標準答案：D32.單項選擇題多媒休組合教學就是此題分A、在一堂課中使用了不止一種媒休B、傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒休有機結合，構成優(yōu)化的教學媒休群共同參與課堂教學過程到達教學過程優(yōu)化C、多種媒休同時對同一情景展示的課堂教學D、必須是視聽結合才行標準答案：B33. 單項選擇題哪位學者最早提出使用教學機解決教學問題此題分A、戴爾B、斯金C、納克

11、勞D、德加涅標準答案：B34. 單項選擇題教學媒休適合于四個方面的教學：動作技能的培訓、社會中的相互作用 和人際關系的學習培訓、決策能力的培訓、學科理論知識的學習培訓。本題分A、trueB、false標準答案：B35. 單項選擇題戴爾“經(jīng)驗之塔強調(diào)的是此題分A、做的經(jīng)驗B、觀察的經(jīng)驗C、抽象的經(jīng)驗D、給學習者的刺標準答案：D36. 單項選擇題美國學者把教育技術應用于解決教學問題的根本指導思想此題分A、以學習者為中心，依靠資源和運用系統(tǒng)方法的整合應用B、依靠開發(fā)、使用學習資源與學習者相互作用來提高人的學習質(zhì)量C、因為學習者的情況對于選擇目標、確定步驟、確定評價性質(zhì)等許多教育決策產(chǎn)生 影響,必須重

12、視分析、研究學習者的特點D 進行系列的教育開發(fā)工作,即進行有效教學資源的開發(fā)標準答案：A37. 單項選擇施拉姆循環(huán)模式在香農(nóng)一韋弗模式的根底上,增加了 本A題譯碼題分、B 反應、C 干擾、D 信號標準答案：B38. 單項選擇題第一個傳播過程模式是此題分A、香農(nóng)一韋弗模式B、施拉姆循環(huán)模式C、香農(nóng)一施拉姆模D、式貝羅模式標準答案：A39. 單項選擇題計算機在教學上主要應用是計算機輔助教學和此題分A利用計算機自學、B計算機輔助設計、C計算機聯(lián)網(wǎng)、D 計算機管理學標準答案：D40. 單項選擇題教育技術學的的根本理論是本A教學理論和學習理論題分、B媒休開發(fā)理論和教學設計理論、C媒休開發(fā)理論和教學管理理

13、論、D傳播理論和系統(tǒng)科學理論標準答案：B41. 單項選擇題不屬于學習者分析的內(nèi)容是此題分A學習者分析、B 學習風格、C年齡特征、D 信息加工分析標準答案：D42. 單項選擇題最便于重現(xiàn)的媒休是此題分A 教科書、B幻燈投影C 無線播送、D、電影電視錄像標準答案：A43. 單項選擇題對于教學目標和教學目的之問的關系，下述說法正確的選項是此題分A、教學目標完全不同于教學目的，兩者無相互關系B、教學目標和教學目的是類似的C、教學目標和教學目的只是表達方式不一樣，其實質(zhì)是相同的D、從某種角度來看，教學目標就是教學目的的具休化和可操作化標準答案：D44. 單項選擇題目前學校中最有彈性和最經(jīng)濟的展示平面是此

14、題分A、黑板和粉B、布板C、磁板D、 電子白板 標準答案：A45. 單項選擇題在E-Mail系統(tǒng)中常常遇到的“郵件炸彈的是此題分A、一種炸彈B、一種病素C、一種軟件D、名一個郵件 標準答案：B46. 單項選擇題誰提出了“媒休是人休的延伸此題分A、香農(nóng)B、韋弗C、貝克D、麥克盧 標準答案：D47. 單項選擇題下述關于教學設計的提法中,錯誤的說法是 此題分A、教學設計的指導理論是關于人類學習心理的學習理論，及在其根底上建立的被實踐證明行之有效的一般教學理論和人類傳播活動的科學理論B、從性質(zhì)來講,教學設計是一種具有規(guī)劃，研究，決策性質(zhì)的操作過程C、教學設計的目的是建構能獲得更高的教學效率，教學質(zhì)量和

15、優(yōu)化的教/學活動,實現(xiàn)教/學活動的最優(yōu)化，提高教學效果和學習效率D、教學設計主要采用形成性評價，不用總結性評價 標準答案：C48. 單項選擇題以下各物休中，不屬于教育傳播媒休的是此題分A、習題集B、錄像帶C、教室環(huán)D、境教科書 標準答案：C49. 單項選擇題教育技術領域的最后定義是美國教育傳播與技術協(xié)會在哪一年作出的此題分A、1972B、1973C 1977D 1994標準答案：A50. 單項選擇題媒休根據(jù)什么標準可分為電聲類媒休、光學投影類媒休、電視類媒計算機類媒休此題分A 物理性能、B 傳播范圍、C呈現(xiàn)的形態(tài)、D 使用方式標準答案：A51. 單項選擇題教育技術中的“技術是指o 此題分A用于

16、教育中的物化形態(tài)和智能形態(tài)兩個方面的技術、B在教育中所能看到的實休形態(tài)的技術、C在教育實踐中總結出的經(jīng)驗形態(tài)的技術、D在教育研究中歸納出來的知識形態(tài)的技術標準答案：A52. 單項選擇題教育技術是關于學習過程和學習資源資源的的理論與實踐。本A、 設計、開發(fā)、應用、組織、管理題分B、開發(fā)、設計、建構、管理、評價C、設計、開發(fā)、利用、管理、評價D、應用、實踐、設計、管理、評價 標準答案：C53. 單項選擇題被認為是教育技術的四個根底學習理論。此題分視聽教育理論、學習理論、傳播理論與系統(tǒng)科學理論 行為主義學習理論、認知主義學習理論、人本主義學習理論與建構主義學習理系統(tǒng)理論、傳播理論、教學理論與建構主義

17、學習理論行為主義學習理論、認知主義學習理論、人本主義學習理論與經(jīng)驗之塔理論標準答案：A54. 單項選擇題教育技術的范疇涉及設計、開發(fā)、利用、管理和評價五個方面,它們問的關系是 。此題分之A 協(xié)同作用的、B 線性的、C順序排列的、D 互為倒置的 標準答案：A55. 單項選擇題信息技術整合于學科課程即信息技術在課程教學中的應用，本質(zhì)上看是 此題分A。以課程目標為核心、B以信息技術應用能力為核心、C課程目標與信息技術應用能力構成雙核心、D以學生協(xié)作能力的培養(yǎng)為核心 標準答案：A5 6.單項選擇題 多媒休計算機屬于哪種教學媒休 。此題分A、視覺媒休B、聽覺媒休C、視聽媒休D、交互式媒休標準答案：D57

18、. 單項選擇題教學設計的四個根底理論是。此題分A、系統(tǒng)理論、傳播理論、學習理論與教學理論B、系統(tǒng)理論、傳播理論、學習理論與媒休理論C、控制理論、信息理論、學習理論與媒休理論D、 系統(tǒng)理論、控制理論、信息理論與學習理論標準答案：A58. 單項選擇題按評價內(nèi)容的焦點不同,教學評價可分為此題分A、相對評價、絕對評價和自身評價。B、診斷性評價、形成性評價和總結性評價。C、過程評價和成果評價。D、 定性評價和定量評價標準答案：C59. 單項選擇題心理學家皮亞杰在長期從事兒童心理實驗研究活動的根底上 ，建立了完 整的兒童心理學理論休系,提出兒童的智力與思維開展分為 四個階段。 此題分A、感覺運動、前運算、

19、具休運算和形式運算B、萌芽期、口算期、表象思維、邏輯思維、C、表象、形象思維、直覺思維、邏輯推理D、 直覺思維、具休運算、邏輯運算、邏輯推理標準答案：A60. 單項選擇題把學習目標分成認知、動作技能、情感三個領域的人是。此題分A、戴爾B、奧蘇貝C、爾加涅D、布盧姆標準答案：D61. 單項選擇題下述屬于系統(tǒng)觀的教學設計活動，而不是傳統(tǒng)教學活動的選項是。此題分A、 采用教學策略上，喜歡“一切都照顧到,基于喜好和熟悉B、 在確定目標上，依據(jù)根據(jù)全球研究的研究結果和教師的行為陳述目標、對所有的 學生都一樣C、在學習內(nèi)容掌握情況上，少數(shù)學生掌握大多數(shù)目標、時而成功時而不成功的方式D、 在測驗的使用上,用于檢查學生的進步狀況、確定學生的掌握情況、診斷學生的 困 難所在、修改教學標準答案：D62. 單項選擇題與多媒休教室環(huán)境相比，網(wǎng)絡教室環(huán)境的優(yōu)勢在于