人教版語(yǔ)文第九冊(cè)第一單元

1、人教版語(yǔ)文第九冊(cè)第一單元：我愛閱讀課 文竊讀記、*小苗與大樹的對(duì)話、走遍天下書為侶、*我的長(zhǎng)生果單元主題一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智和高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情?。」沤裰型庥谐删偷娜?，都喜歡閱讀，并善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！詞 表讀讀寫寫：招牌 擔(dān)憂 急切 懼怕 環(huán)境 知趣 光顧 恐怕 充足 理由 屋檐 其實(shí) 支撐 鼓勵(lì) 環(huán)繞 娛樂 感嘆 周游 思考 品味 片段 忽略 意義 方式 傾盆大雨 毫不猶豫讀讀記記：貪婪 通順 可靠 培養(yǎng) 起碼 比喻 心扉 吶喊 飽覽 過癮 報(bào)償 駁雜

2、 饋贈(zèng) 磁石 鍛煉 借鑒 饑腸轆轆 滾瓜爛熟流光溢彩 津津有味 天長(zhǎng)地久 如醉如癡 浮想聯(lián)翩 囫圇吞棗 不求甚解 悲歡離合 牽腸掛肚 如饑似渴 不言而喻 千篇一律 別出心裁 與眾不同 大顯身手 心安理得 念念不忘 嘔心瀝血易錯(cuò)字詞招牌 懼怕 毫不猶豫 鍛煉 饑腸轆轆 浮想聯(lián)翩 囫圇吞棗 別出心裁嘔心瀝血 片段易讀錯(cuò)音滾瓜爛熟 津津有味 饋贈(zèng) 駁雜 傾盆大雨形近字懼俱； 傾頃；毫豪；煉練 裁載 理里 瀝歷同音字段斷； 饑??； 聯(lián)連； 心新； 憂優(yōu)； 抱報(bào)識(shí)字方法懼具；踮店；轆鹿；檐詹；娛吳；誦甬；編扁；豫象趟尚多音字轉(zhuǎn)身、轉(zhuǎn)圈； 綠地、綠林好漢； 傳說、傳記 ； 藏身、寶藏； 供給、口供重要、重

3、復(fù)； 似乎、似的；播撒、撒手；給予、送給詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)搭配急切地尋找 貪婪地讀著 心安理得地接受毫不猶豫地回答 浩瀚的天地 流光溢彩的畫頁(yè) 沉甸甸的果實(shí) 嘔心瀝血的創(chuàng)造 念念不忘的詞句 寬大的衣衫句式訓(xùn)練反問句就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？竊讀記設(shè)問句如果你獨(dú)自駕走環(huán)游世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會(huì)選擇哪一樣？如果你問到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一本書?！弊弑樘煜聲鵀閭H比喻句一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。段式訓(xùn)練如何把一段話寫具體竊讀記第二自然段（細(xì)致入微的動(dòng)作描寫）：抓住作者的一系列準(zhǔn)確的動(dòng)作，表現(xiàn)了作者讀書的如饑似渴。第二自然段、第七自然段（自語(yǔ)式獨(dú)白描繪心境）：通過對(duì)復(fù)雜的心理活動(dòng)的描寫，表現(xiàn)了作者對(duì)讀書的渴望。金色的草地第十、十一自然段（訪談錄式寫法）：通過一問一答的方式寫出了季老根據(jù)苗苗提出的偏科問題談了自己的看法，并向二十一世紀(jì)青少年提出了“三貫通”的更高要求。新課標(biāo)第一網(wǎng)走遍天下書為侶第七自然段（運(yùn)用多種說理方法）：說明如何以書為侶。我的長(zhǎng)生果第二自然段（通過形象的比喻）：通過兩組生動(dòng)形象的比喻突出了作者讀書時(shí)的愉悅感受。背誦積累課文走遍天寫書為侶第七自然段。園地一“日積月累”中的五句讀書名言