人教版小學(xué)語(yǔ)文四級(jí)上期頤和園

1、人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上期頤和園 .txt28 生活是一位睿智的長(zhǎng)者，生活是一位博學(xué)的老師， 它常常春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲地為我們指點(diǎn)迷津，給我們?nèi)松膯⒌?。不要吝惜自己的?ài)，敞 開(kāi)自己的胸懷，多多給予，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也已經(jīng)沐浴在了愛(ài)河里。人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上 期18頤和園重慶市沙坪壩小學(xué)徐速教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字，正確讀寫 15個(gè)詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的局部。3、感受頤和園美麗的景色和課文優(yōu)美的語(yǔ)言，激發(fā)探究中國(guó)世界遺產(chǎn)的興趣。4、學(xué)習(xí)按游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫的方法。重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)言文字中感受頤和園的優(yōu)美景色，受到情感的熏陶。難點(diǎn)：體會(huì)課文的寫作方法。按游

2、覽順序、抓景物特點(diǎn)寫課前準(zhǔn)備：教師：準(zhǔn)備昆明湖全景課件或掛圖制作頤和園導(dǎo)游圖學(xué)生：查找有關(guān)頤和園的資料圖片、文字資料課時(shí)安排：2課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字，正確讀寫 15個(gè)詞語(yǔ)。2、理清文章游覽順序，初步了解課文內(nèi)容。3、能正確、流利地朗讀課文。教程；一、看圖引入，激發(fā)情感1、錄像：讓學(xué)生觀看頤和園美景：長(zhǎng)廊橫檻上形態(tài)各異的彩畫，金碧輝煌的佛香閣、排云殿，綠如翡翠、平靜的昆明湖。師：配樂(lè)這就是頤和園，清代的皇家園林，園內(nèi)殿堂樓閣、亭臺(tái)水榭，融山水、建筑、花木為一體，其構(gòu)思之巧妙、建筑之精致，集我國(guó)園林藝術(shù)之大成，難怪，它有皇家園林的博物館之稱，1998年頤和園被聯(lián)合國(guó)

3、教科文組織列為?世界遺產(chǎn)名錄?，得到了 世界幾大文明之一的有力象征，獲得這么高的評(píng)價(jià)，你們，作為一個(gè)中國(guó)人，感到自豪嗎？你們?cè)敢馊?游覽頤和園，去了解祖國(guó)這一珍貴的世界遺產(chǎn)嗎？讓我們跟隨作者的腳步，去游覽美麗的頤和園，去細(xì)細(xì)地欣賞它的英姿吧！2、生讀課題師：帶著自豪的情感讀：頤和園帶著贊美的語(yǔ)氣讀；頤和園二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞1、生默讀課文，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音認(rèn)識(shí)，查字典理解生字，和同學(xué)交流認(rèn)識(shí)理解，不能 解決的作上標(biāo)記。2、檢查識(shí)字情況出示課文生字，將讀音易錯(cuò)字打上點(diǎn)，重點(diǎn)檢查、指導(dǎo)讀音。聳、堤、柱、栽、獅將重點(diǎn)指導(dǎo)書寫字打上 ，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)用什么方法記住這些生字。殿、廊、栽3、生質(zhì)疑問(wèn)難或發(fā)

4、表自己看法：提醒同學(xué)們哪些字應(yīng)注意讀音，哪些字筆劃易錯(cuò)或介紹自 己理解詞語(yǔ)的方法。三、通讀課文，感知內(nèi)容1、生正確流利地朗讀課文。讀準(zhǔn)讀通思考：課文按什么順序?qū)懙模繌哪男┰~語(yǔ)可以看出來(lái)？用-勾劃長(zhǎng)廊-萬(wàn)壽山山上山下-昆明湖長(zhǎng)堤、湖心島、十七孔橋2、瀏覽課文：勾劃、交流同桌分別寫出了這些景點(diǎn)什么特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)用段意連接法說(shuō)說(shuō)這篇課文的主要內(nèi)容。四、總結(jié)：這節(jié)課我們粗略地瀏覽了美麗的頤和園，它的壯觀、它的美麗深深地吸引著我們，下節(jié) 課我們將和作者一道去慢慢地游覽、細(xì)細(xì)地品味，去探究這中國(guó)歷史的瑰寶，去感受勞動(dòng)人 民的智慧和才干。五、作業(yè)1、正確書寫生字。2、抄寫詞語(yǔ)。二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、 感受頤

5、和園的壯觀和美麗，激發(fā)探究中國(guó)世界遺產(chǎn)的興趣。2、感悟課文優(yōu)美的語(yǔ)言，有感情地朗讀課文。3、體會(huì)課文有順序抓特點(diǎn)寫的方法。 教程：一、視頻展示：教師制作的頤和園導(dǎo)游圖，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。師：這是我們今天游覽頤和園的導(dǎo)游圖，誰(shuí)能通過(guò)研讀課文，結(jié)合自己搜集的資料，帶著同 學(xué)們?yōu)g覽頤和園，老師建議你們選自己喜歡的一個(gè)景點(diǎn)來(lái)帶著同學(xué)們游覽，大家愿意嗎？二、研讀課文，感悟頤和園的美麗1、生自由選讀課文喜歡局部，勾劃出自己最喜歡的語(yǔ)句，一邊讀一邊體會(huì)，自讀自悟，準(zhǔn) 備帶同學(xué)們游覽什么。師巡視課堂，相機(jī)指導(dǎo)2、 交流匯報(bào)：誰(shuí)愿意帶著同學(xué)們?nèi)ビ斡[你喜歡的一個(gè)景點(diǎn)。抓住優(yōu)美語(yǔ)句，一個(gè)景點(diǎn)一個(gè) 景點(diǎn)介紹，把時(shí)間留

6、給學(xué)生讀議，老師不作過(guò)多引導(dǎo)，因課文比擬易懂3、出示有關(guān)句子，深入品讀、感悟1 這條長(zhǎng)廊有七百多米長(zhǎng)，分成 273間，每一間橫檻上有著五彩的畫 沒(méi)有哪兩幅 是相同的。師：你從哪里感受到長(zhǎng)廊美？ 生：1、有七百多米長(zhǎng)具體數(shù)字體騅長(zhǎng)廊長(zhǎng)。2、還從幾千幅畫中沒(méi)有哪兩幅是相同的，體會(huì)到畫很美，勞動(dòng)人民想象力豐富。師：誰(shuí)能帶著崇敬而贊美的語(yǔ)氣讀一讀/2昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉，游船、畫舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留 一點(diǎn)痕跡。師：這一句話寫出了昆明湖的什么特點(diǎn)？生：靜和綠。師：從哪些語(yǔ)句可以看出？靜得像鏡子，綠得像碧玉比喻句。師：這個(gè)滑字用得好，為什么不用劃字。生：滑不留痕跡，很慢，而劃卻會(huì)留

7、下痕跡，很快。聯(lián)系后半句，讀更恰當(dāng)，而且 滑使昆明湖顯得更靜更美了。師：是??！這個(gè)滑字用得太巧妙了，令人回味，船慢慢地滑，人們靜靜地欣賞，沉浸在這美麗的湖光山色中，令人回味，流連忘返啊！讓我們來(lái)有感情地讀讀這段話吧！3橋面欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒(méi)有哪 兩只是相同的。師：讀了這句話，你有什么感受？生：石獅子一定很美，很逼真，很可愛(ài)。師：你們能想象出它們各不相同的樣子嗎？生：我想象有的獅子 師：你們的想象多豐富??！老師的眼前出現(xiàn)了那姿態(tài)不一的各種獅子，感受到了勞動(dòng)人民的 智慧和才干，讓我們帶著贊美的語(yǔ)氣讀一讀這句話吧。師：老師在你們的帶著下游覽了頤和園，

8、它的美麗、它的神韻，讓老師留連忘返，讓我們來(lái) 感悟一下作者為什么把篇文章寫得這么好嗎！三、體會(huì)文章表達(dá)方法1、 出示旅游示意圖，學(xué)習(xí)按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序記敘的方法。也可以看板書2、 生再讀課文，劃出作者記敘游覽過(guò)程的動(dòng)詞。進(jìn)了、繞過(guò)、走完、來(lái)到、登上、下來(lái)、 走過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者移步換景，過(guò)渡連接的表達(dá)方式。3、 再讀重點(diǎn)詞句。視頻展示，品讀句子學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比喻、列數(shù)字，用優(yōu)美詞語(yǔ)寫景方 法。三、總結(jié)全文，激發(fā)學(xué)生探究祖國(guó)世界遺產(chǎn)的興趣。師：今天，我們走進(jìn)頤和園欣賞了頤和園美麗的景色，同學(xué)們，你們知道我國(guó)還有哪些世界遺產(chǎn)嗎？你們想去看一看嗎？請(qǐng)你們利用課余時(shí)間去查找資料探究它們，利用假日去走進(jìn)它們，我想它們的神秘、它們的美麗、它們的 會(huì)使我們每一個(gè)中國(guó)人感到自豪，感到驕傲。四、課堂作業(yè)1、根據(jù)同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容的理解，請(qǐng)同學(xué)們抓住特點(diǎn)在導(dǎo)游圖上選你最喜歡局部添上美麗 的景物。五、課外作業(yè)1、背誦喜歡的局部。2、 學(xué)習(xí)本文寫作方法，把自己游覽過(guò)的一個(gè)地方的寫作提綱寫出來(lái)。準(zhǔn)備習(xí)作 板書設(shè)計(jì)：18長(zhǎng)廊頤和萬(wàn)壽山美麗的大公園園昆明湖設(shè)計(jì)意圖：本文是一篇描繪?頤和園?美麗景觀的課文，全文層次清楚，首尾照應(yīng)，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美, 處處洋溢著贊美之情。課文重點(diǎn)是突出頤和園的美麗，受到美的熏陶。因此，我通過(guò)形象再 現(xiàn)課件展示情感渲染、自讀自悟、勾劃、想象、交流