人教版九級上冊化學第二章-我們周圍的空氣-單元綜合檢測(無答案)

1、第二章 我們周圍的空氣、選擇題1 以下關于空氣及其組成說法錯誤的選項是A. 空氣中體積占比最大的是氮氣B. 稀有氣體可以制成很多電光源C硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體D.氧氣的化學性質(zhì)比擬活潑，在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學反響2. 常用于登山、潛水、醫(yī)療急救的氣體是A. N2 B. 02 C. CQ D. He3. 2022年世界環(huán)境日，中國的主題是 美麗中國，我是行動者以下做法不符合這一主題的 是 拒絕一次性筷子D.開展太陽能電池4. 以下有關實驗現(xiàn)象描述正確的選項是A. 硫在氧氣中然燒產(chǎn)生淡藍色的火焰B. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙C. 碳在空氣中燃燒

2、生成二氧化碳D. 將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒5. 以下不列入空氣質(zhì)量監(jiān)測標準的工程是A.氮氣B. 氧化碳C.二氧化硫D. PM2.5A. 氮氣B.稀有氣體 C.氧氣 D.二氧化碳7空氣是一種珍貴的自然資源，以下說法正確的選項是A. 氧氣能支持燃燒，可做燃料B. 空氣成分中體積分數(shù)最大的是氮氣C. 空氣中各成分的含量恒定不變D. 空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量狀況越好8. 用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗結(jié)束后，反響容器內(nèi)剩下的氣體主要是A. 氮氣B.五氧化二磷C稀有氣體D. 二氧化碳9. 空氣中體積分數(shù)約占 21%的氣體是A. 稀有氣體B. 二氧化碳C.氮氣D.氧氣10. 空氣成分中，體積

3、分數(shù)最大的氣體是A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳11. 小紅在峨眉山旅游到達金頂時，感覺身體不適，可能發(fā)生了“高原反響 ，主要是因為高海拔地區(qū)的空氣稀薄，不能給人體提供足量的A.二氧化碳B.氧氣 C.氮氣 D.稀有氣體12. 氧氣與世間萬物如影隨形。以下關于氧氣說法錯誤的選項是A. 空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣化學性質(zhì)同樣活潑B. 工業(yè)上可以利用別離液態(tài)空氣法制取氧氣C. 氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性D. 氧氣能供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反響，釋放能量，維持生命活動13. 以下物質(zhì)屬于空氣污染物的是A.氧氣B.氮氣C.稀有氣體D.可吸入顆粒物14. 以下物質(zhì)在氧氣里燃燒，生成物為白

4、色固體的是A.硫B.鎂條 C.鐵絲 D.木炭A. 化學反響前后催化劑的質(zhì)量不變B. 化學反響前后催化劑的性質(zhì)不變C. 催化劑只能加快化學反響速率D. 沒有催化劑化學反響不能發(fā)生16. 某化學興趣小組用如下列圖的裝置來制取枯燥的氧氣，并測定H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。裝置氣密性良好，圖I中的錐形瓶內(nèi)盛有質(zhì)量為 m的H2O2溶液，燃燒匙內(nèi)裝有二氧化 錳，燃燒匙可以上下移動，枯燥管內(nèi)裝有足量堿石灰 CaO和NaOH的混合物。以下說法 正確的選項是口inivvA. 將裝置I分別與裝置U、川、W、V連接，均能到達實驗目的B. 稱量裝置I反響前及完全反響冷卻后的質(zhì)量，可計算出 H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分

5、數(shù)C. 假設用裝置W收集氧氣，可將帶火星的木條放置在 b導管口處驗滿D. 假設用裝置V測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣會使測量結(jié)果偏大17. 十八大以來，我國政府高度重視生態(tài)文明建設。以下做法不利于環(huán)境保護的是A. 加強大氣質(zhì)量檢測，使用清潔能源，植樹造林B. 大力提倡使用化肥和農(nóng)藥，增加農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量C工業(yè)上應用新技術，新工藝，減少污染物的產(chǎn)生D.研發(fā)秸稈綜合利用技術，防止直接燃燒而造成大氣污染18. 小金在做硫燃燒實驗時，進行了如下操作：在鋪有細沙的燃燒匙里放入少量硫；將燃燒匙在酒精燈火焰上加熱，直至硫燃燒；將燃燒匙伸入盛有氧氣的集氣瓶中集氣瓶內(nèi) 盛有滴加紫色石裝試液的少量水。實驗中

6、可觀察到的現(xiàn)象與結(jié)論不符合的是A. 比照和可說明硫燃燒需要到達一定的溫度B. 比照和中硫的燃燒現(xiàn)象說明氧氣具有助燃性C在中觀察到紫色石蕊試液變紅，說明硫燃燒是化學變化D在中觀察到紫色石蕊試液變紅，說明硫燃燒產(chǎn)物是一種酸19以下實驗現(xiàn)象描述正確的選項是A. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰B. 磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙C. 木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光D. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵20. 以下物質(zhì)在氧氣中燃燒，能產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成刺激性氣味氣體的是A.甲烷 B.紅磷C.鐵絲 D.硫二.填空題21. 猜化學謎語，可以增加學習化學的樂趣和增強記憶.現(xiàn)有謎語說是寶，真是寶，動物植物

7、離不了；看不見，摸不著，越往高處越稀少.請打一物質(zhì)的名稱 ;謎語中反映該物質(zhì)的物理性質(zhì)是;該物質(zhì)的用途有.22. 實驗室有三種制取氧氣的方法，其中包括加熱高錳酸鉀的方法，做此實驗的時候，驗證集氣瓶中氧氣是否滿的方法： .23. 用紅磷在空氣中燃燒的實驗，可測定氧氣約占空氣總體積的體積分數(shù)，還可間接推測出氮氣的一條物理性質(zhì)，即： ，同時也說明氮氣化學性質(zhì)比氧氣的化學性質(zhì) ，應用此性質(zhì)推出氮氣的一條用途是 024. 空氣中含量最多的氣體是 ，它在空氣中所占的體積分數(shù)約為 .25. 養(yǎng)魚時，魚缸里可加裝一個輸送氧氣的裝置.輸送氧氣的目的是 .26. 2022年7月，贛州市購置了數(shù)臺增濕 霧炮車有效減

8、少了空氣污染，其工作原理是在水噴出前，先將水霧化，以吸收空氣中的有害物質(zhì)。以下物質(zhì)中屬于空氣污染物的是 A.可吸入顆粒物B. 二氧化碳C.稀有氣體D. 27 .分析以下做法對實驗產(chǎn)生的影響.假定實驗中其他操作均正確 用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，所用二氧化錳的量偏多，所制得的氧氣質(zhì)量填 偏多 偏少或不變下同. 量取水的體積時，仰視量筒讀數(shù)為 10mL,實際量取水的體積比10mL.28 工業(yè)上制取氧氣，首先將空氣凈化，除去二氧化碳和水蒸氣，然后在低溫下加壓使空氣，利用氮氣和氧氣的沸點不同別離出氧氣，沸點較低的 先蒸發(fā)出來，余下的是沸點較高的。三實驗探究題29 實驗室制取氧氣并進行相關實驗。 雙氧水和二氧化錳制氧氣的化學方程式是 。取用二氧化錳操作正確的選項是選填編號如圖1。 探究帶火星的木條在不同體積分數(shù)氧氣中的復燃情況，局部實驗數(shù)據(jù)記錄如表：氧氣體積分數(shù)30406070帶火星的木條不變稍亮復燃復燃根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是。在集氣瓶中注入占其容器50%的水如圖2所示，用排水法收集氧氣，將瓶內(nèi)的水排盡,用帶火星的木條在該集氣瓶中進行實驗，推測實驗現(xiàn)象并說明理由。 雙氧水分解也可用氧化銅作催化劑。在 0.5g氧化銅中滴加雙氧水，反響結(jié)束后固體仍為0.5g且呈色。設計一個實驗，證明在雙