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1、小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)生活中的一次性物品教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中一次性用品的特點(diǎn)。2、正確處理生活中的一次性用品。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)到使用一次性用品帶來的危害。難點(diǎn):減少使用一次性用品,保護(hù)環(huán)境的做法。三、教學(xué)準(zhǔn)備1、課前收集,調(diào)查有關(guān)一次性用品的使用情況。2、各種一次性用品。3、多媒體課件。四、教學(xué)過程(一)創(chuàng)設(shè)情境,生成問題,激趣導(dǎo)入。1、出示實(shí)物隨著人們生活水平的不斷提高,生活節(jié)奏的逐漸加快,越來越多的一次性用品走進(jìn)了人們的 生活,成為人們生活中必可少的一部分,誰能說說你都使用過一次性用品?(學(xué)生回答) 屏幕出示各種一次性用品實(shí)
2、例2、師:你覺得它給我們的生活帶來了些什么?(生答:衛(wèi)生、方便、快捷)今天,我們就一起走近一次性用品,去了解它板書:生活中的一次性用品(二)交流與討論1、調(diào)查表匯報(bào):看了這些數(shù)據(jù),你有些什么想法?有學(xué)生提出這么多塑料袋影響衛(wèi)生,建議燒了或是埋了。一石激起千層浪,馬上有許多學(xué)生 把調(diào)查來的塑料袋成分,埋在地下要幾年才能分解等資料進(jìn)行了匯報(bào)。2、播放課件資料師:看到這些驚人的數(shù)字孩子們你有什么感受?指名回答:學(xué)生回答:既污染環(huán)境又浪費(fèi)資源。3、小組討論:我們應(yīng)該怎樣對(duì)待一次性用品,你有什么辦法嗎?組內(nèi)交流討論。匯報(bào):盡量不用,回收;研制無毒、易溶解的材料;變廢為寶.(三)拓展與創(chuàng)新1、出示一些用廢棄的一次性用品做成的工藝品,供學(xué)生欣賞。師:現(xiàn)在,請(qǐng)小組合作用你準(zhǔn)備好的材料共同設(shè)計(jì)制作一件工藝品。2、生:分組合作制作(師:巡視幫助,發(fā)現(xiàn)典型,同時(shí)指導(dǎo))請(qǐng)各小組把作品放到展示臺(tái),并對(duì)本小組設(shè)計(jì)制作的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。對(duì)各小組作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。(四)拓展提升1、通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?學(xué)生回答:談本節(jié)課的收獲。師小結(jié):2、課后作業(yè)(1)寫一封倡議書,號(hào)召全體市民少用或不用一次性生活用品,正確處理自己身邊的一次性生活用品。(2)星
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