《拼貼添畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、拼貼添畫教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過欣賞名家作品了解藝術(shù)創(chuàng)想的過程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)想欲望，學(xué)習(xí)創(chuàng)想的基本方法。過程與方法：能夠利用舊報(bào)紙或其它廢棄物，經(jīng)過奇特的創(chuàng)想和處理，創(chuàng)造一幅獨(dú)特的藝術(shù)拼貼作品。有目的的添畫，使拼貼后的添畫能反映自己的創(chuàng)想效果。情感態(tài)度與價(jià)值觀：想象、聯(lián)想、創(chuàng)想活動(dòng)的開發(fā)及運(yùn)用，進(jìn)一步開拓學(xué)生的創(chuàng)新思維。體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)造帶來的樂趣。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：以一張報(bào)紙或各種圖片為主，展開創(chuàng)想，使它成為一張有主題或無主題的作品。教學(xué)難點(diǎn)：通過小組討論和篩選選定主要內(nèi)容，在拼貼后對(duì)畫面進(jìn)行有創(chuàng)意的添畫。三、 課時(shí)：1課時(shí)四、 教具：廢報(bào)紙、剪刀、膠棒五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入師：

2、今天給你們帶來一幅西班牙注明藝術(shù)家畢加索的作品吉他，同學(xué)們仔細(xì)觀察，這幅作品用什么材料做成的？生：舊報(bào)紙、卡紙等設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。師：同學(xué)們說的非常好。再仔細(xì)看，這幅作品是由什么方法做成的？（拼貼、添畫）一些舊報(bào)紙和其他廢棄物在學(xué)多人眼中可能一文不值，但在藝術(shù)家的眼里它們卻成了創(chuàng)作藝術(shù)品的材料，這件吉他作品，畢加索構(gòu)思巧妙的將吉他的原形重新組合，通過拼貼添畫，使畫面變得豐富，看來藝術(shù)家的創(chuàng)新思維的確值得我們學(xué)習(xí)。今天我們就一起走學(xué)習(xí)拼貼添畫。（出示課題。）（二）欣賞分析 探究知識(shí)1、欣賞我們欣賞一些優(yōu)秀的學(xué)生作品，邊欣賞邊思考，這些作品分別由什么材料做成的？表現(xiàn)了什么主題？（木棍、廢

3、報(bào)紙、卡紙等）選擇你喜歡的一幅作品，說給大家聽。2、探究接下來老師和同學(xué)們一起欣賞一幅作品，我們看小作者表現(xiàn)的主題是快樂的日子，他是如何來完成這幅作品的呢？（先拼貼）拼貼的時(shí)候注意什么呢？（構(gòu)圖、主題位置）拼貼完之后呢？（添畫）好，添畫的時(shí)候我們注意什么？我們看添畫前和添畫后有什么不同？（通過背景把拼貼的各部分串聯(lián)起來，統(tǒng)一畫面）所以，添畫可以使我們的畫面豐富完整看看我們手中的材料，今天，你想怎樣利用它們來拼貼？六、學(xué)生實(shí)踐小組合作的方式，完成一幅拼貼添畫作品。七、作品展評(píng)組織學(xué)生展示，自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。八、小結(jié)今天，我們?cè)诙潭痰恼n堂里感受到了拼貼添畫的魅力，在生活中還有很多我們常常忽視的廢舊物品，希望同學(xué)