美術教案－小小名片設計師_第1頁
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文檔簡介

1、美術教案小小名片設計師活動名稱：藝術領域美術“小小名片設計師”設計意圖：美術繪畫小小名片設計師以游戲的形式深受孩子的喜歡,非常富有時代氣息,用自制的名片認識新朋友,屬于社會范疇,“運用現(xiàn)代教育技術，體現(xiàn)藝術、社會的有機整合”成為了我設計的主導思想，以期通過活動，讓孩子們達到在提高繪畫水平的同時又能發(fā)展孩子的社會性.活動目標：1通過名片與人交流，感受人與人交流的愉快。2培養(yǎng)幼兒的觀察、審美、創(chuàng)造能力。3初步設計制作不同風格的名片，表現(xiàn)自己的特色，享受藝術活動的樂趣?；顒訙蕚洌?.物質(zhì)準備：自制課件一個、磁帶、幼兒繪畫工具、壓膜機。2.知識準備：會寫自己的名字。重點分析引導幼兒設計出自己的名片。難

2、點分析初步設計制作不同風格的名片，表現(xiàn)自己的特色?；顒舆^程：一、導入1.幼兒共跳舞蹈找朋友，“你們想不想認識新朋友”？2.教師邊講故事邊出示4張范畫：提問：聰明的小朋友，小老虎來到森林以后，是什么幫助它認識了那么多的新朋友？后來，小老虎生病了，又是什么幫助它請來了小貓醫(yī)生？名片上要有什么？小結：有了名片真好，既可以用它認識許多新朋友，又可以根據(jù)名片上的電話號碼、地址與朋友保持聯(lián)系。為人們的生活尤其是大人們的工作帶來了不少方便。二、展開：.提問：小朋友，平時，你們見過名片嗎？見過誰的名片？.出示課件：我這里也有名片，還根據(jù)裝飾方法的不同分成了5種類型呢！（出示課件，幼兒觀察名片的色、裝飾方法）（1）風景名片（2）卡通名片（3）信紙名片（4）底紋名片（5）花邊名片.你想不想為自己設計一張與眾不同的名片？你向選擇申么樣的裝飾方法？比一比看誰設計的有特色，姓名地址設計得清楚大一些，裝飾得最漂亮。4.幼兒設計繪畫， 教師巡回指導：名字、電話號碼是否寫清楚；裝飾得是否漂亮。教師為完成的作品壓膜。三、延伸活動1.講評：（1）自評：有誰對自己的名片最滿意？為什么？（2）互評：誰還喜歡別人的名片？2.提問：你想把名片送給誰？為什么？（提醒幼兒送

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