四年級上冊英語一課一練Unit2My SchoolbagPartC∣

1、.人教版PEP英語四年級上冊Unit 2 My Schoolbag Part C同步訓(xùn)練一、判斷以下劃線部分的發(fā)音是否一樣。1.判斷以下劃線部分的發(fā)音是否一樣 nine     big2.判斷以下劃線部分的發(fā)音是否一樣 pen       she   3.判斷以下劃線部分的發(fā)音是否一樣 fat        name   4.判斷以下劃線部分的發(fā)音是否一樣 pig   

2、0;    rice      5.判斷以下劃線部分的發(fā)音是否一樣 fish       six       二、單項選擇。1.I have _ English book.    A. a             

3、60;                         B. 6                       

4、                      C. an2.Put your math book _ your desk.    A. at                

5、                      B. on                          &#

6、160;                 C. the3.- Let me help you.  - _     A. Thank you.                   &

7、#160;     B. Here you are.                     C. You're right.4.- I have a new MP5.   - _?  What colour is it?    A. Good

8、0;                               B. Really                &#

9、160;                       C. No5.Let's _ and see.    A. go                &

10、#160;                B. to go                               

11、         C. going6.Turn              the light.    A.                   

12、60;                   B. on                             

13、;                C. in7.I have              English book and               Chine

14、se book.    A. a; a                               B. a; an          &#

15、160;                              C. an; a8.- What's in the classroom?     - Two doors and _  chairs. A. many &

16、#160;                                      B. may         &#

17、160;                     C. math9.I have          new schoolbag.   A. a          

18、;                            B. an                    &

19、#160;                       C. the10.              in your hand?    A. Where    

20、                               B. What's                

21、          C. How many三、寫出中文1.candy   _ 2.notebook   _ 3.key_ 4cute_ 5.schoolbag_ 四、連詞成句。連詞成句 1colour  what  it is? 2a new have I schoolbag. 3is , schoolbag, heavy , my. 4what, your ,in, is ,pencil box ? 5blue ,white

22、 ,it, is ,and . 五、閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容判斷以下句子的對錯，對的在括號里寫“T，錯的寫“F。閱讀理解   Look! This is my new schoolbag. It's big. It's blue and white. I have an English book, a Chinese book, a math book, three notebooks and a pencil-case in it. In my pencil-box, you can see a ruler, two pens, seven pencils

23、and a notebook. Oh, where is my schoolbag? It's on my chair. 1My schoolbag is small. 2I have three Chinese books. 3My pencil-case is in my schoolbag. 4There are six pencils in the pencil-case. 5The schoolbag is on the chair. 答案解析部分一、判斷以下劃線部分的發(fā)音是否一樣。 1.【答案】錯誤 【解析】【分析】nine中的i發(fā)/ai/, big中的i發(fā)/I/。2.【答

24、案】錯誤 【解析】【分析】pen中的e發(fā)/e/, she中的e發(fā)/i:/。3.【答案】錯誤 【解析】【分析】fat中的a發(fā)/ æ /, name中的a發(fā)/ei/。4.【答案】錯誤 【解析】【分析】rice中的i發(fā)/ai/, pig中的i發(fā)/I/。5.【答案】正確 【解析】【分析】兩個單詞中的i都發(fā)/。二、單項選擇。 1.【答案】C 【解析】【分析】句意：我有一本英語書。English中的首字母發(fā)元音，前面需加an。2.【答案】B 【解析】【分析】根據(jù)句意“把數(shù)學(xué)書放在桌子上選擇B。3.【答案】A 【解析】【分析】情景交際中的固定用法。對別人的幫助要表示感謝，所以答案選A。4【答案】B

25、 【解析】【分析】情景交際中的固定用法。結(jié)合上句及問號可知是一種表示驚訝，所以選B。5.【答案】A 【解析】【分析】Let's后加動詞原形.6.【答案】B 【解析】【分析】翻開燈用固定短語turn on.7.【答案】C 【解析】【分析】English的首字母發(fā)元音，前面用an，而Chinese的首字母發(fā)輔音，前面加a。8.【答案】A 【解析】【分析】根據(jù)句意表達為許多椅子，應(yīng)選A。9.【答案】A 【解析】【分析】new的首字母發(fā)輔音，所以一個新書包用不定冠詞a。10.【答案】B 【解析】【分析】A和C都沒有謂語，故都排除。由此可得句意為手上有什么，應(yīng)選B。三、寫出中文 1.【答案】糖果

26、 【解析】【分析】根據(jù)英文寫出中文即可。2.【答案】筆記本 家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進步很快?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)英文寫出中文即可。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩

27、鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往