四年級下冊英語同步練習Lesson 13 I want some soup 接力版

1、.Lesson 13 I want some soup同步練習 1一、看圖，選擇對應單詞。    1.                                  A. noodles  

2、60;  2.                                   B.milk             

3、;                           3.                       &#

4、160;          C. rice      4.                        D. tomato      5.  

5、60;                           E. juice     二、單項選擇。   1._you want some fish? No, thank you. A. Are  &

6、#160; B. Do   C.Is     2. What are you doing? Im _noodles.A. making   B. make   C. playing     3. Do you want some rice? _ ,please.A. No   B. Yes   C.

7、 Sorry     4. _are Chinese food. A. Hamburgers    B. Dumplings    C. Sandwiches 三、情景交際。    1.你問別人“你想吃些米飯嗎？時，應該說：_A. Do you want some rice?   B. Do you like some 

8、;rice?     2.以下食物哪一種是中國食物？_A. Hamburgers   B. Dumplings     3.別人問你吃什么東西時，你想說“不了，謝謝。，應該說：_A. Yes, please.   B. No, thank you.     4.你說“我想來些面條。時，應該說：_ A.I want some noodles.   B.I

9、60;like noodles.     5.當你問別人“你想吃些香蕉嗎？時，可以說：_A. Do you want some bananas?   B. Do you like some pears?     6.你想讓湯姆看這個足球，可以說：_A. Look! Heres a basketball.   B. Look at the&

10、#160;football.     7.朋友問你是否想要一些肉，你不需要，可以說：_A. No, thank you.   B. Yes, thank you. 四、選詞填空。A. with   B. want   C. and   D. make   E. are1.Do you _some noodles? 2.Noodles with

11、60;tomato _egg, please. 3.Do you _cakes? 4.Juice _ice is also very nice. 5.Here_noodles with tomato and egg,and noodles with meat and potato.五、讀一讀，連一連。1.Do you want some milk? 

12、0;            A. Yes, please. 2.Whats he doing?                     B. Noodles with egg.    3.W

13、hat do you want?                   C.Hes making noodles.    4.What is she doing?           

14、0;        D. Shes eating pears.參考答案：一、1.D  2.E  3.B  4.A  5.C 二、1.B  2.A  3.B  4.B “師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛！袄?/p>

15、在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。三、1.A  2.B  3.B  4.A  5.A  6.B  7.A 這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?四、1.want  2.