校企合作實施方案

1、校企合作實施方案石家莊市第三職業(yè)中專學(xué)校校企合作實施方案校企合作是中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要模式，是實現(xiàn) 中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)目標的基本途徑。為進一步搞好我們學(xué)校的中職教育， 實現(xiàn)我校辦學(xué)思想和培養(yǎng)目標，進一步改進人才培養(yǎng)模式和辦學(xué)機制的根本 轉(zhuǎn)變，在進一步發(fā)揮好學(xué)校和企業(yè)作用的同時，加大推進校企合作力度， 結(jié)合我校實際，制訂本實施方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推進校企 合作人才培養(yǎng)模式，突出實踐能力的培養(yǎng)，深化校企合作融合度，更新教學(xué) 理念，充分利用教學(xué)資源，建立校企深度合作、緊密結(jié)合，優(yōu)勢互補' 共同 發(fā)展的合作機制，達到“雙贏”的目

2、的，提升我們學(xué)校教育教學(xué)水平和人才 培養(yǎng)質(zhì)量，努力開創(chuàng)校企合作的新局面。二、校企合作的目的以服務(wù)企業(yè)，提升技能、促進就業(yè)為宗旨開展全方位，深層次、多形 式的校企合作，形成校企按需組合，相互支持，共同發(fā)展，實現(xiàn)校企雙贏的 發(fā)展模式。三' 合作原則互利原則是校企合作的基礎(chǔ)，學(xué)校在合作中提高教育管理水平，學(xué)生 提升實操和就業(yè)能力，企業(yè)在合作中提升企業(yè)文化和擇優(yōu)吸引優(yōu)秀技能人 才?；釉瓌t，互動是促進校仕建立更緊密合作的前提，學(xué)校與企業(yè)可利 用各自優(yōu)勢資源互補不足，建立理論與實踐一體化的培訓(xùn)基地，在培訓(xùn)和就 業(yè)工作上建立互動平臺。四、校企合作主要方式和內(nèi)容1、訂單培養(yǎng)模式主動了解本地區(qū)和區(qū)域內(nèi)

3、各大企事業(yè)單位的用人需 求，積極主 動地與企事業(yè)單位溝通協(xié)商，使學(xué)生直接學(xué)習(xí)用人單位所急需 的職業(yè)崗位知識和技能，簽訂半年至三年的訂單培養(yǎng)協(xié)議書；明確雙方職 責(zé)，學(xué)校負責(zé)招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，制定切合培養(yǎng)目標的教學(xué)計劃和 開課計劃并與企業(yè)共同組織實施教學(xué)，對學(xué)生進行定向培養(yǎng)；企業(yè)提供實習(xí)教學(xué)條件并投入一定資金，用于學(xué)校添置必需的教學(xué)設(shè)施、實習(xí)實訓(xùn)場 地建設(shè)；學(xué)生畢業(yè)并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書后接收學(xué)生就業(yè)。2、頂崗實習(xí)模式通過前兩年在校學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生本專業(yè)的理論知識'實踐技能及職業(yè)基本素質(zhì)；第三年根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件，在校外 實習(xí)實訓(xùn)基地進行教學(xué)實習(xí)和實訓(xùn)I,在企業(yè)實踐教師指導(dǎo)下

4、實現(xiàn)輪崗實操 培訓(xùn)，熟悉企業(yè)一線相應(yīng)崗位的實際操作標準與要求，提升職業(yè)崗位技能， 為將來正式就業(yè)打下基礎(chǔ)。3、見習(xí)模式每學(xué)期安排學(xué)生到企業(yè)行業(yè)參觀和見習(xí)兩周以上，讓學(xué)生 了解企業(yè)，了解生產(chǎn)流程和設(shè)備設(shè)施工作原理，學(xué)習(xí)企業(yè)文化，體驗企業(yè) 生活。這樣有助于學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們愛崗位敬 業(yè)的精神。五、主要解決的教學(xué)問題：開設(shè)的課程應(yīng)注意以下幾點：1、課程結(jié)構(gòu)模塊化，以實際工作崗位（群）需求分析為基礎(chǔ)，其課程 體系、課程內(nèi)容均來自于實際工作任務(wù)模塊，從而建立了以工作體系為基 礎(chǔ)的課程內(nèi)容體系；2、課程內(nèi)容綜合化，主要體現(xiàn)在理論知識與實踐知識的綜合，職業(yè)技 能與職業(yè)態(tài)度'情感

5、的綜合；3、課程實施一體化，融“教、學(xué)、做”為一體，構(gòu)建以合作為主題的 新型師生' 師徒、生生關(guān)系，實現(xiàn)教具與工具' 耗材與原料相結(jié)合，做到教 室、實訓(xùn)室或生產(chǎn)車間的三者結(jié)合等；4、各專業(yè)的教學(xué)計劃、課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容的安排和調(diào)整等教學(xué)工作 應(yīng)征求企業(yè)或行業(yè)的意見，使教學(xué)計劃' 課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容同社會實踐 緊密聯(lián)系，使學(xué)生在校期間所學(xué)的知識能夠緊跟時代發(fā)展步伐，滿足社會 發(fā)展的需要。5、積極開展校企合作開發(fā)校本教材建設(shè)工作，實訓(xùn)教材盡量采用校企 合作編寫的教材。六' 校企合作內(nèi)容和機制1、設(shè)置專業(yè)必須以就業(yè)為導(dǎo)向，適應(yīng)地區(qū)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的需 求。在設(shè)置專業(yè)

6、時，充分調(diào)查和預(yù)測發(fā)展的先進性，在初步確定專業(yè)后，應(yīng) 邀請相關(guān)部門、用人單位的專家和實際者進行論證，以增強專業(yè)設(shè)置的科 學(xué)性和現(xiàn)實應(yīng)用性。2、完善專業(yè)教師定期到企業(yè)一線輪訓(xùn)制度，每學(xué)年各專業(yè)部要選派一 部分的教師到企業(yè)一線參加3個月以上的實踐鍛煉，嚴格執(zhí)行“關(guān)于專業(yè) 課教師參加職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定的若干規(guī)定”，重點提高教師的專業(yè)能力 和實踐教學(xué)能力。同時每個專業(yè)至少聘請或調(diào)進3個以上生產(chǎn)和服務(wù)第一 線的高技術(shù)人員和能工巧匠充實教師隊伍。3、根據(jù)專業(yè)' 課程特點，聘請企業(yè)行業(yè)專家與學(xué)校教師共同組建“專 業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會”。共同商討、明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，確定專業(yè)教學(xué) 計劃方案和教學(xué)內(nèi)容，

7、提供市場人才需求信息，參與教學(xué)計劃的制定和調(diào) 整，根據(jù)企業(yè)' 行業(yè)的用工要求及時調(diào)整課程教學(xué)計劃和實訓(xùn)計劃，協(xié)助 學(xué)校確立校外實習(xí)實訓(xùn)基地。4、實施百名企業(yè)家進校園工程和百名教師進企業(yè)工程這樣做的目的， 是增加教師企業(yè)一線工作經(jīng)歷，提高教師專業(yè)實踐能力。選派骨干教師深 入到企業(yè)一線頂崗鍛煉并管理學(xué)生，及時掌握企業(yè)當前的經(jīng)濟信息，技術(shù) 信息和今后的發(fā)展趨勢，有助于學(xué)校主動調(diào)整培養(yǎng)目標和課程設(shè)置，改革 教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)管理制度，使學(xué)校的教育教學(xué)活動與企業(yè)密切 接軌。同時學(xué)校每年聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學(xué)生講課' 作專題 報告，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，讓學(xué)生感受校園的企業(yè)

8、文化，培養(yǎng)學(xué)生的 企業(yè)意識，盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。七、效益評價和周期評估工作校企合作應(yīng)堅持年度效益評價和周期性評估工作制度。校企合作領(lǐng)導(dǎo) 小組應(yīng)對合作項目的利弊大小' 人才培養(yǎng)、服務(wù)收入' 功能利用等情況進行 年度效益評價，并按照方案以及合同（協(xié)議）規(guī)定檢查方案及合同履行情 況。合同期限在3年（含3年）以上的合作項目，合作中期應(yīng)組織周期評 估工作，全面審查合同履行情況。八、保證措施1、健全校企合作組織機構(gòu)。成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各部門主要負責(zé)人組 成的“校企合作協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會”，全面指導(dǎo)協(xié)調(diào)校企合作各項工作。2、合作雙方簽訂協(xié)議，明確職責(zé)，規(guī)范雙方的行為。學(xué)校保證人才 培養(yǎng)質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)，為企業(yè)提供培訓(xùn)、技術(shù)等 方面的支持。 企業(yè)保證在設(shè)備' 場地等條件上的支持及人員的支持，保證學(xué)生實訓(xùn)任務(wù)的