高三班主任工作幾個案例(曾凱芳)

1、溫馨、幽默、激勵 - 永不言敗高三班主任工作幾個案例曾凱芳07 屆高三（九）班班主任07 屆高考，我們高三（九）班，唐振文同學(xué)以 580 分上了一本線，全班上二A 線 16 人，二B 線以上 24 人， 3A 線以上 37 人，全部完成或超額完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。眾所周知， 2007 屆高三（ 9 ）班是一個選考生物的 B 層班，進入高三時是9 個理科班中最后進的一個班，班上學(xué)生人數(shù)達(dá)63 人， “毛病”學(xué)生也比較多，別的不說，其中最大的毛病就是信心不足，對自己缺乏正確的認(rèn)識，于是動力不足，斗志不旺，自覺性不強等等，針對這一情況，我在一年的班主任工作中始終堅持“溫馨、幽默、激勵，永不言敗”的原

2、則，現(xiàn)向大家介紹這方面的幾個具體實例：一、 我們是“旺”班剛接觸九班班主任不久，那時我還是個臨時代理班主任，有一次，在班會課上，有學(xué)生說：“老師，有人說我們班是狗班呢。 ”為什么呢，原來在廣東白話中， “九”讀音讀作“狗” ，于是我問同學(xué)們， “今年是什么年？”學(xué)生說“狗年” ， “學(xué)狗叫一聲看看”于是教室里一片“汪汪”之聲，我再問學(xué)生， “我們是什么班？” ， “旺班！ ” ，于是掌聲一片。二、陽光燦爛的九班正式開學(xué)不久，學(xué)校召開了一次表彰大會，我們班也有部分同學(xué)受到了學(xué)校的表彰，我抓住這個機會，在班上發(fā)表了一次正式講話，題為陽光燦爛的九班現(xiàn)摘要如下：金色九月，秋風(fēng)送爽。在這個收獲的季節(jié)里，

3、我們會聚一堂，聆聽來自主會場的學(xué)校的表彰決定，暢談在高二年級一年大家辛勤耕耘的收獲與體會，交流經(jīng)驗，共品“苦樂” ，分享成功。我們是九班“九”是一個大數(shù)，記得故宮里的房屋就是9999 間，上天最高也高不過“九霄之云” ，還有那歷朝歷代的皇帝呀，老是要別人稱他為“九五之尊”呢?！熬拧笔且粋€光明之?dāng)?shù)，要不怎么說“九九艷陽天”呢？“九”是一個吉利之?dāng)?shù)，俗話說得好“要得有不離九” ，我國的老人節(jié)定在農(nóng)歷的九月九日，意喻“天長地久” 。“九”又是一個勵志的數(shù)字，你看那“九天攬月”的壯語是多么的豪邁？年輕人就要應(yīng)該有這么高遠(yuǎn)的志向。不過， “九”還是一個考驗人的數(shù)字呀，唐僧師徒歷經(jīng)了“九九八十一難”才取得

4、真經(jīng)，終成正果，萬世傳揚。我們是九班！多么的幸運呀，獨占了這個代表最大的，光明的，吉利的，志在“九天攬月”而又經(jīng)得起考驗的“九”字班號。今天，我們班擁有這么多的校三好學(xué)生，校優(yōu)秀團員，科技之星，體育之星，文明之星等光榮稱號，這些同學(xué)剛才已經(jīng)受到了學(xué)校的表彰，他們理應(yīng)受到表彰，因為他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 我們還有一位同學(xué)獲得了優(yōu)秀 “室長” 的稱號， 誰敢說他將來不會成為一名優(yōu)秀的 “市長” ？今天我們還擁有了第一次月考的優(yōu)勝者，他們分別是：第一名：張浩，第二名：彭夏斐，第三名：馮思韻，第四名：梁靜，第五名：蒙智騰更讓我感到充滿希望的是，我們班擁有63 位正滿懷豪情地朝著理想的目標(biāo)闊步邁進的同學(xué)

5、們！明天，我們班將擁有許多的科學(xué)家、文學(xué)家、企業(yè)家等眾多的優(yōu)秀人材。然而，今年的九月對我們來說更是一個播種的季節(jié)，我們播下希望，種下理想，我們更要用辛勤的汗水去澆灌，用智慧去培育，用愛心去呵護阿在高三的一年里， 我要求大家一定要樹立理想， 堅定信念， 哪怕是 “九九八十一難” 也要 “過關(guān)斬將”到達(dá)勝利的彼岸。我相信，待到明年， “九月九的酒”將醇香四溢，帶著同學(xué)們成功的喜悅，美好的憧憬飛向理想的遠(yuǎn)方。自我點評： 高三分班時生物 B 層班是全級基礎(chǔ)最差的一個班，無論是學(xué)習(xí)還是行為習(xí)慣，可想而知， 學(xué)生無論是對自己還是對班級的信心都是不夠的， 許多學(xué)生認(rèn)為： 我是想到 A 層班的，只是由于分?jǐn)?shù)不

6、夠，沒辦法，分到了 B 層班，認(rèn)命吧。作為這樣一個班的班主任，一方面，一定要善于尋找班級的亮點，甚至無中生有地去創(chuàng)造一些能讓人充滿信心的東西，逐步形成學(xué)生的班級自豪感和集體凝聚力，啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，找回自我，這是一個班級學(xué)年初，思想教育工作的一個重要環(huán)節(jié)。 另一方面， 一定要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)先進， 樹立學(xué)習(xí)的榜樣， 鼓勵先進的同時，讓后進生看到希望，找到追趕的目標(biāo)。善于抓住機會，尋找思想教育的最佳切入點，采取最佳方式，不斷改進，不斷創(chuàng)新，才能達(dá)到最佳效果。三、燃燒吧！青春時近 “五、 四” ， 又逢四次大考后的總結(jié)會， 我抓住這個機會， 又一次在班會上發(fā)表了題為 燃燒吧，青春的正式講話：（1

7、） 、青春有人是這么說的：青春是生命旅途中最關(guān)鍵的黃金驛站。在青春的世界里，沙?？梢宰兂烧渲椋^可以化作黃缶青春的魅力，能使枯木長出鮮果，能使沙漠布滿森林青春是一個美好的而又一去不可再得的時光，是將來一切光明和幸福的開端。青春是學(xué)習(xí)本領(lǐng)、探索未知、培養(yǎng)習(xí)慣、樹立信念并充滿好奇的一段時光。青春是一生只有一度的新生季節(jié)。這就是青春的美，青春的快樂，青春的本分。去年初到廣東，我去某個部門辦事，有關(guān)人士是一個看上去比我年齡稍大的女士，我迎面稱呼了一聲“大姐” ，那人臉色陰沉下來，裝作沒聽見，自然，后來的事情也沒有辦好。我回到辦公室，請教了同事，他們說我犯了一個不大不小的錯誤。待我再去時，我改了稱呼，

8、隔老遠(yuǎn)就喊了一聲“靚女”，你說有多巧，轉(zhuǎn)過來的那張臉呀，居然有了幾分燦爛，辦事當(dāng)然也就很順利了嘩，原來是這樣。其實青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、火熱的情懷；青春是生命的深泉在涌流。青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒茍安。歲月悠悠，身體衰微只及肌膚；熱忱拋卻，頹廢必至靈魂。憂煩、惶恐、喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。無論年屆花甲，抑或二八芳齡，心中皆有奇跡之誘惑，生命之歡樂，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆有一根天線，只要你從天上人間接收美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信號，你就青春永駐，風(fēng)華常存。雷鋒說得好：青春永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬

9、于那些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛好學(xué)的人！作為一個化學(xué)教師，我認(rèn)為：青春就是清晨那一股從窗外迎面撲來的空氣，它讓你倍感清新，讓你充滿活力和希望。青春就是那點燃的鎂條，那耀眼的光芒，讓你興奮得將一切煩惱都忘掉青春是催化劑，它可以讓一切“慢不經(jīng)心” 變得“雷厲風(fēng)行”。青春是王水，它能溶解頑石，化解錮鎖，但一不小心，也有可能將你自己弄得一塌糊涂。珍惜青春的人，必將成就未來；游戲青春的人，必將一事無成；玩弄青春的人，必將身敗名裂。（2） 、燃燒燃燒是一種同時伴有放熱和發(fā)光效應(yīng)的激烈的化學(xué)反應(yīng)。放熱、發(fā)光、生成新物質(zhì)是燃燒現(xiàn)象的三個特征。發(fā)生燃燒必須具備三個基本條件： （ 1）要有可燃

10、物;如木材、天然氣、石油等；（ 2）要有助燃物質(zhì)，如氧氣、氯酸鉀等氧化劑； （ 3）要達(dá)到一定溫度（著火點） ，即能引起可燃物質(zhì)燃燒的熱能（如點火源） ?？扇嘉铩⒀趸瘎┖忘c火源，稱為燃燒三要素，當(dāng)這三個要素同時具備并相互作用時就會發(fā)生燃燒。你的青春能否燃燒起來？你準(zhǔn)備了足夠的燃料嗎？ 理想，熱情，勇氣，吃苦耐勞的精神，助人為樂的思想。有助燃劑嗎？ 教育你的人，輔導(dǎo)你的人，關(guān)懷你的人，批評你的人，指責(zé)你的人。有人給你點火嗎？-激勵你的人，逼著你學(xué)習(xí)的人（3） 、燃燒的青春一個學(xué)期以來我們班大部分同學(xué)取得的進步告訴了我，許多同學(xué)的表現(xiàn)也感染了我：幾次大考的成績顯示，唐振文張浩 馮思韻 葉敏敏 蒙志

11、騰等同學(xué)，他們的成績一直穩(wěn)定在前十名，他們中大部分人從來沒有過遲到，請假，也從來沒有過缺操、缺體鍛的情況，他們在不懈的努力，在拼搏，在奮斗，他們的青春在燃燒，其火焰是藍(lán)紫色的，是一種非常高的境界，正所謂爐火純青呀！我們不能忽視，我們班有許多助人為樂的熱心人，像彭夏斐、楊希喆、楊光、范榮、劉祉琳 郝曉明等及每一位班干部、室長，特別是體育委員、衛(wèi)生委員和每一位科代表等等，他們不光自 己要搞好學(xué)習(xí)，他們還要負(fù)責(zé)班上的某項工作，并且工作做得認(rèn)真負(fù)責(zé)，卓有成效，況且他們中 間也有一大批同學(xué)的學(xué)習(xí)成績是非常優(yōu)秀的，這種無私奉獻精神所迸發(fā)出的青春火焰，發(fā)出的是 耀眼的光芒。我們還發(fā)現(xiàn)，蔡東樺盧玉媚 梁秀娟

12、彭雪 梁靜 譚迪 莫威銘 姚軍 楊恭婷 陳希 譚超濤李思思 梁鏗 梁偉 劉伯良 馮嘉穎 譚振陽 王心宇 陳宗華 郭德杰 莫宇成 何曉紅 梁立泰等同學(xué)，他們或在這次的大考中名列前位，或有了很大的進步，或穩(wěn)步前進，當(dāng)然他們當(dāng)中也有一些人分?jǐn)?shù)上是有一些暫時的退步，但是他們一直在努力奮斗，他們的青春同樣在燃燒，其火焰明亮而燦爛。當(dāng)然，我們班還有部分的同學(xué)，學(xué)習(xí)上舍不得流汗水，成績提高也不快，你們的青春目前還算不上燃燒，只是在慢慢發(fā)熱而已，你們要努力呀，老師們?yōu)槟銈兗佑?，家長們?yōu)槟銈児臍?，相信你們的青春一定能熊熊燃燒起來?？墒牵覀儼噙€有個別同學(xué)，一個學(xué)期以來，遲到十多次，缺操，缺體鍛十幾次，雖然學(xué)習(xí)上

13、也有提高成績的愿望，甚至看到別人進步了也非常羨慕，但落實到行動上時，卻老是尋找各種原因，或請假，或逃避，試問你用這樣的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，對待生活，對待集體，你能提高嗎?你的青春在燃燒嗎？不，就你目前的情形來看還算不上燃燒，而是在“冒煙” 。怎么辦，趕快解除思想上的障礙，放下包袱，讓希望之風(fēng)吹進你的心田，以一個生氣勃勃的年輕人的姿態(tài)，溶入到我們的集體中，讓你們的青春燃出熊熊大火，同樣可以光彩照人。否則我又能怎么說呢？我們這個班集體是個青春的大熔爐，目前青春之火越燒越旺，這個學(xué)期以來，我們班取得了許多令人羨慕的成績和進步， 大家想想看， 是誰在為班集體爭光， 是誰在往這熔爐里添油， 鼓風(fēng)，而又有誰在給

14、班集體抹黑，向我們熊熊的火焰中潑點冷水，扔些石頭？同學(xué)們，讓青春之火熊熊燃燒吧，它將消滅一切自私與懶惰，它將純潔你的心靈，?；愕男闹?，它的光芒將照亮你前進的道路，讓你一步步實現(xiàn)人生的理想！自我點評： 我們常說，做班主任要用心來做，何謂“用心來做”？我認(rèn)為： “用心來做”就一定要在心中時刻裝著“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這句話，班主任所做的事情都是圍繞“學(xué)生的發(fā)展” ，而不是為了完成任務(wù)，不是為了免受領(lǐng)導(dǎo)的批評。 “用心來做” ，一個學(xué)期一定要有幾次“正式講話” ，這樣的講話一定要認(rèn)真準(zhǔn)備，象寫論文一樣寫好你的發(fā)言稿，要在學(xué)生面前表現(xiàn)出你的那股“認(rèn)真勁” ，你的“認(rèn)真”一定會引發(fā)出學(xué)生的“認(rèn)真” ，

15、你的“認(rèn)真”一定會引起學(xué)生對你的高度信賴。 “用心來做”就一定要在班主任工作中不斷創(chuàng)新，多想辦法，多出新點子，而不是上面叫你干什么你才干什么，上面沒有叫你干你就什么也不干。 “用心來做”就一定要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點點滴滴，特別是學(xué)生的進步，哪怕是一小步，也要適時地表揚，讓他感覺到班主任對他的重視，讓那些現(xiàn)在還沒有進步的人奮起直追。 “用心來做”就一定要注重“發(fā)展”二字，想到了“發(fā)展” ，你就不會一味地迎合學(xué)生的口味，而是適時地采取恰當(dāng)?shù)姆绞街赋鰧W(xué)生的缺點或不足，矯正學(xué)生的偏差。除了上述 2 篇“正式講話”之外我還有下列正式講話：第二學(xué)期開學(xué)初： 劍鋒所指所向披靡高考前 2 個月： “韌”源于“忍”

16、而優(yōu)于“忍” 高考前一個月： 靜心、凈心、盡心高考前一周： 養(yǎng)精畜銳沉著應(yīng)戰(zhàn)等四、打油詩也有用時至冬季，有一天，天氣較冷，學(xué)生賴在床上不想起來，早上遲到人數(shù)較多，向?qū)W生了解情況之后，我在黑板上寫了一首打油詩：莫遲到 ，天寒地又凍正好練真功心中有神火何懼磕睡蟲第二天，天氣依舊，居然無一人遲到。自我點評： 天氣寒冷，年輕人有點賴床是很自然的事，教師不聲不響，在黑板上寫上一首打油詩，學(xué)生知道老師的用意，老師尊重了學(xué)生的面子，加上幾句激勵的活，效果不錯。期中考試后，學(xué)生提出，我們要輕松一下，利用班會課時間，唱唱歌，娛樂一下，總結(jié)一下期中考試的經(jīng)驗教訓(xùn)， 并且邀請老師參加， 還要求我表演一個節(jié)目。 我欣

17、然同意， 并接受了任務(wù)。怎么辦呢，現(xiàn)在的歌我不會唱，老歌學(xué)生不愛聽，干脆搞點創(chuàng)新吧，于是我連夜寫了一首歌，并在第二天的班會上給學(xué)生們演唱。我的歌詞是：想得到，做得到我（也）想得到，你（也）做得到，悠悠天地，唯九為妙。莘莘學(xué)子，青春閃耀，早早起呀，莫遲到，分分秒秒別廢掉。你（能）想得到，我（能）做得到，漫漫長河，有九才好。敬愛的老師，諄諄教導(dǎo)，發(fā)奮學(xué)呀，講技巧，步步向上顯輝耀。我們想得到，我們做得到，九天攬月，非我調(diào)高。親愛的同學(xué)，別誤年少，格物致知，崇善美，中華崛起一肩挑。聽了我的歌，想到老師這么盡心，這么認(rèn)真對待，學(xué)生激動得不得了，有掌聲，有歡呼，我還看到了淚花。自我點評： 新課程改革， 提

18、倡師生關(guān)系的融合， 提倡共同參與， 教學(xué)是這樣， 教育也應(yīng)如此。學(xué)生的活動，要求教師參與，你不要把它看成是負(fù)擔(dān)，而要將它看成是一次實施思想教育的絕好機會，在這樣的場合下，你絕對不要實施那種乏味的說教，而是要將你的目標(biāo)巧妙地，恰到好處地融合到娛樂之中，那才叫“妙” 。四、處罰 ？ 要寫申請喔某日早晨，學(xué)生黎* 和趙 * 遲到了一節(jié)課的時間，我一看到他們確實很生氣，于是將他們叫到辦公室，首先寫檢查， 500 字以上，不準(zhǔn)有錯別字等等，一小時之后，檢查寫完了，看了看，還算可以，哇，怎么辦，這兩個人遲到已經(jīng)遠(yuǎn)不止是第一次了呀，要想個辦法讓他們長點記心才行啦，于是我又問他們倆：你們說還要不要給點處罰呀，

19、如果要的話，你們研究一下，給個什么處罰吧。他們研究了一下， “沿足球埸跑兩圈吧” ， “好，那就寫份申請吧”兩個學(xué)生一楞， “要寫申請嗎？奇怪呀”“當(dāng)然，這不是老師要處罰你們，而是你們?yōu)榱烁恼e誤，自己要求處罰的，何況這種處罰你們還占用了更多的教育資源呢”于是黎在申請中寫道：為了迎接奧運趙*在申請中寫道：為了增強體質(zhì)我在他們的申請中批了一句：同意請求，活動在第 5 節(jié)課后進行，請體育委員協(xié)助執(zhí)行。第 5 節(jié)課后，我在遠(yuǎn)處觀察，果然兩個身影活動在環(huán)形跑道上。自我點評： 我反對那種沒有處罰的教育， 我認(rèn)為教育既要讓學(xué)生有機會感受成功， 享受鼓勵，也要讓學(xué)生學(xué)會經(jīng)受挫折， 懂得承擔(dān)責(zé)任。 這樣的學(xué)生

20、一但進入社會， 經(jīng)得起風(fēng)雨， 受得起打擊，不會被困難擊倒。不過處罰要適當(dāng)，處罰要讓學(xué)生心服口服，同時還要給學(xué)生留面子，我在這里讓學(xué)生寫申請，在批語中用“活動”而不用“處罰” ，用“協(xié)助”而不用“監(jiān)督”就是這個意思。要讓學(xué)生懂得教師對他們的處罰是為他們付出的額外的“愛” 。處罰是為了“學(xué)生的發(fā)展”而不是解教師一時之氣。五、對聯(lián)，點在實處，曖在心里；傳遞激情，激發(fā)熱情。某日自習(xí)課， 走進到教室， 幾個學(xué)生正在聊天， 吹牛， 我忽然記起我們家鄉(xiāng)罵人的一句話百斤野豬一張寡嘴” ，于是我在黑板上寫了首對聯(lián)：少吹多練莫學(xué)三百斤野豬一張嘴要練五千年石猴那身功教室里安靜下來，下課時有學(xué)生向我提出，你這對聯(lián)是在

21、罵人呢，我一想學(xué)生提的意見很正 確喲，于是我將對聯(lián)改了一下：莫學(xué)高老莊女婿那張嘴要練花果山猴王一身功改完， 自我感覺很得意， 但仔細(xì)一想， 還是覺得不對， 這里邊還是有點轉(zhuǎn)著彎子罵人的味道。于是我又改了一下：莫學(xué)八戒那張嘴要練悟空一身功（因為“八戒”和“悟空”都是人名，與動物無關(guān)）學(xué)生露出了微笑自我點評： 教師不是圣人，教師也是有血有肉的生物體，教師也有情緒，教師在一怒之下，一氣之下超出點常規(guī)或原則也是常有的事，但關(guān)鍵是能及時糾正，教師與學(xué)生是一種合作關(guān)系，認(rèn)真聽取學(xué)生意見，及時溝通，善莫大焉。教室外的花臺上，月季花開了，我激情奔放，于是在教室后的黑板上寫下了：葉兒綠了，花兒紅了滿園春色齊爭艷

22、遍地英豪我稱雄離高考只有100 天了，我寫了：狹路相逢勇者勝含膽礪劍功必成高考前一周，我寫了：0 7高考九班必勝天順肇中人意人人得意攀高峰地利九班虎威虎虎生威登金榜自我點評： 教師是應(yīng)該有點激情的，及時傳遞激情，才能激發(fā)熱情六、我們的高考誓詞在班上召開的百日誓師大會上我和大家大聲齊聲誦讀了迎高考百日誓詞：“我們宣誓：珍惜一百天，拼搏一百天，奮斗一百天。專心每一天，成功每一科，力爭每一分，含膽礪劍，永不言敗。 ”自我點評： 宣誓雖然只是一種形式，但它卻能讓學(xué)生在宣誓中振奮精神，增強信心，強化斗志，以飽滿的精神去迎接高考的挑戰(zhàn)。精誠所至，金石為開。七、檢查一下那核桃，壞了就把它吃掉，沒壞就把它扔掉

23、一日，下午13點多鐘，我剛睡下，忽聽電話鈴響，原來是位家長打來的電話：家長：你是高三九班的班主任嗎？教師：是呀家長：我是你班*的家長，前幾天我那孩子從家里帶了一包核桃，你知道他吃完了沒有？教師：不知道喔家長：你告訴他，檢查一下那核桃，壞了就把它扔掉，沒壞就把它吃掉。教師：呀，我知道了，你是說要你兒子檢查一下那核桃，壞了就把它吃掉， 沒壞就把它扔掉。家長：不是不是，是壞了就把它扔掉，沒壞就把它吃掉。對不起，老師我影響你休息了。緊接著我簡單與她談了一下她兒子在校的情況，結(jié)束。自我點評：正值中午休息之時，為了一件小事，幾句廢話，打來電話，心中確實不爽，但學(xué) 生事無小事呀，心里再煩，也不要打擊家長的積

24、極性，你不如想個辦法，說句幽默話讓他知道就 行了。高三一年來，我從一個臨時代理班主任，到一個3/4份額民辦班主任，最后成長為一名高三B層班的正式班主任，收獲多多，感受多多。二，小學(xué)少先隊組織機構(gòu)少先隊組織由少先隊大隊部及各中隊組成，其成員包括少先隊輔導(dǎo)員、大隊長、 中隊長、小隊長、少先隊員，為了健全完善我校少先隊組織，特制定以下方案： 一、成員的確定1、大隊長由紀(jì)律部門、衛(wèi)生部門、升旗手、鼓號隊四個組織各推薦一名優(yōu)秀學(xué) 生擔(dān)任（共四名），該部門就主要由大隊長負(fù)責(zé)部門內(nèi)的紀(jì)律。2、中、小隊長由各班中隊公開、公平選舉產(chǎn)生，中隊長各班一名（共 11名）， 一般由班長擔(dān)任，也可以根據(jù)本班的實際情況另行

25、選舉。 小隊長各班各小組先選舉出 一名（共8個小組，就8名小隊長）然后各班可以根據(jù)需要添加小隊長幾名。3、在進行班級選舉中、小隊長時應(yīng)注意，必須把衛(wèi)生、紀(jì)律部門的檢查學(xué)生先 選舉在中、小隊長之內(nèi)，剩余的中、小隊長名額由班級其他優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任。4、在班級公開、公平選舉出中、小隊長之后，由班主任老師授予中、小隊長標(biāo) 志，大隊長由少先隊大隊部授予大隊長標(biāo)志。二、成員的職責(zé)及任免1、大、中、小隊長屬于學(xué)校少先隊組織，各隊長不管是遇見該班的、外班的， 不管是否在值勤，只要發(fā)現(xiàn)任何人在學(xué)校內(nèi)出現(xiàn)說臟話、亂扔果皮紙屑、追逐打鬧、 攀爬欄桿、亂寫亂畫等等一些違紀(jì)現(xiàn)象，都可以站出來制止或者報告老師。2、班主任在各中隊要對中、小隊長提出具體的責(zé)任，如設(shè)置管衛(wèi)生的小隊長， 管紀(jì)律的小隊長，管文明禮貌的、管服裝整潔的等等，根據(jù)你班的需要自行定出若干 相應(yīng)職責(zé)，讓各位隊長清楚自己的職權(quán)，有具體可操作的事情去管理，讓各位隊長成 為班主任真正的助手，讓學(xué)生管理學(xué)生。各中隊長可以負(fù)責(zé)全班的任何違紀(jì)現(xiàn)象，并 負(fù)責(zé)每天早上檢查紅領(lǐng)巾與校牌及各小隊長標(biāo)志的佩戴情況。3、大、中、小隊長標(biāo)志要求各隊長必須每天佩戴，以身作則，不得違紀(jì)，如有違紀(jì)現(xiàn)象，班主任可根據(jù)中、小隊長的表現(xiàn)撤消該同學(xué)中、小隊長的職務(wù)，另行選舉, 大隊長由紀(jì)律、衛(wèi)生部門及少先隊大隊部撤消，另行選舉。4、