四年級(jí)上數(shù)學(xué)試題第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè) 青島版

1、.第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)時(shí)間:40分鐘總分值:100分班級(jí)姓名得分一、填空題。每空1分,共12分1.一個(gè)多位數(shù),從右邊起,第位是萬位,第九位是位,千億位在第位。2.由6個(gè)億、4個(gè)百萬和5個(gè)百組成的數(shù)寫作,讀作。3.三百五十億零七百二十八萬寫作,省略億位后面的尾數(shù)是。4.79988萬,里最小可以填;6860068萬,里最大可以填。5.李老師的身份證號(hào)碼是3708231990 09098787,李老師是年月日出生的。二、我會(huì)判。每題3分,共12分1.萬級(jí)的計(jì)數(shù)單位有萬位、十萬位、百萬位和千萬位。2.586900000000改寫成用“億作單位的數(shù)是5869。3.最大的七位數(shù)和最小的八位數(shù)相差1。4.在5和

2、7之間添7個(gè)0,這個(gè)數(shù)是五億零七。三、我會(huì)選。每題4分,共16分1.由30個(gè)億、7個(gè)千萬、8個(gè)十萬和3個(gè)十組成的數(shù)是A.3070080030B.3070800030C.3700800302.省略億位后面的尾數(shù),近似數(shù)是20億的數(shù)是A.1950000008B.203000000C.20500099993.下面各數(shù)中,讀兩個(gè)零的數(shù)是A.704500B.45009083000C.308075004.以下各數(shù)中,最大的數(shù)是。A.3300333B.3033330C.3303030四、讀出下面橫線上的數(shù)。每題2分,共8分1.地球和月球的平均間隔 約是384400千米。2.2019年山東省人口數(shù)量到達(dá)994

3、70000。3.北京頤和園占地面積約為2900000平方米。4.2019年末中國大陸總?cè)丝跒?390080000人。五、寫出下面橫線上的數(shù)。每題3分,共9分1.全世界魚類有一萬九千零五十種。2.地球赤道周長(zhǎng)四千零七萬五千七百米。3.2019年北京造林面積為三萬九千三百公頃。六、按要求寫數(shù)。12分1.把下面橫線上的數(shù)改寫成用“萬或“億作單位的數(shù)。每題3分1峨眉山面積大約是154000000平方米。2我國國土面積大約是9600000平方千米。2.把下面橫線上的數(shù)“四舍五入省略“億位或“萬位后面的尾數(shù)。每題3分1歐洲格陵蘭島的面積是2175600平方千米。2初步估算,2019年我國國內(nèi)消費(fèi)總值827

4、122億元。七、數(shù)一數(shù)。每題4分,共12分1.從六億三千萬數(shù),一億一億地?cái)?shù),數(shù)到十億三千萬。六億三千萬、十億三千萬2.從八十三萬起,十萬十萬地?cái)?shù),數(shù)到一百二十三萬。八十三萬、一百二十三萬3.從三百八十億數(shù),十億十億地?cái)?shù),數(shù)到四百二十億。三百八十億、四百二十億八、我會(huì)比。每題3分,共9分1.在里填上“=2.777000770070770007707070707007家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道

5、訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。3.800596806509859600908056觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往