新整理教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)3.4測(cè)量降水量(教案)

1、教科版三年級(jí)上冊(cè)3.4測(cè)量降水量教學(xué)設(shè)計(jì)課題測(cè)量降水量單元3學(xué)科科學(xué)年級(jí) 3學(xué)情 分析學(xué)生從小就嘗試著用他們的感官來觀察并判斷降雨情況：小雨、中雨、大雨。這一課讓學(xué)生知道氣象學(xué)家是怎樣測(cè)量、 記錄和確定降水量的， 并讓學(xué)生親自制作一個(gè)簡(jiǎn)易雨量器用來測(cè) 量和記錄降水量。制作簡(jiǎn)易雨量器和測(cè)量降水量對(duì)三年級(jí)學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作能力要求高，教師需加強(qiáng)指導(dǎo)。學(xué)習(xí) 目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)降水量的多少可以用雨量器來測(cè)量。科學(xué)探究目標(biāo)學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)易的雨量器，并能用簡(jiǎn)易雨量器測(cè)量降水量，完成“天氣日歷”的記錄?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)保持對(duì)天氣現(xiàn)象觀測(cè)的濃厚興趣，培養(yǎng)認(rèn)真、仔細(xì)的觀察習(xí)慣，能在課后持續(xù)地測(cè)量降

2、水 量?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)了解隨著科技的發(fā)展，降水量的測(cè)量會(huì)更精確。重點(diǎn)制作簡(jiǎn)易的雨量器，并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)易雨量器測(cè)量降水量。難點(diǎn)正確使用雨量器測(cè)出降雨量。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課（展示PPT）同學(xué)們，看這三張圖片，分別是什么天 氣現(xiàn)象？這三種都屬于降水。降水的形式有很多，常見的有 雨、雪、冰雹等，而降雨只是降水的一種。當(dāng)陽光直射土壤時(shí)，土壤中的水分就會(huì)形成水蒸 氣，水蒸氣遇冷后又會(huì)形成水滴，水滴匯集在一起 就形成了云，當(dāng)云中的水底多到空氣沒有辦法承受 時(shí)，就會(huì)掉落卜來，也就形成了降雨。下雨對(duì)我們的生活影響很大。用眼睛看、用耳朵聽 只能大概知道兩卜的大小，要想確切的知

3、道附卜的 多大，我們?cè)鯓訙y(cè)量呢？一起走進(jìn)測(cè)量降雨量這一課。卜兩、卜雪和 下冰雹掌握降水有哪些形 式。掌握降雨的形成從提出問題入手， 激發(fā)測(cè)量降雨量的 興趣。講授新課一、認(rèn)識(shí)雨里命降雨的類型很多，有毛毛細(xì)雨，有傾盆大雨。我們 可以把雨水收集起來，然后測(cè)量。到底卜了多少 雨？需要有一個(gè)統(tǒng)一的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)。使用雨量器可以 告訴我們下了多少雨。雨量器是測(cè)量降水量的儀器。常用的雨量器由內(nèi)筒 和外筒組成，外筒是一個(gè)不漏水的鐵桶。內(nèi)筒上部 呈漏斗狀，用來收集雨水，外筒外回后刻度。學(xué)習(xí)雨量器 的原理掌握雨量器的原 理下雨時(shí)把雨量器放在開闊、沒有障礙物的地方保持 水平。雨停之后，通過外筒上的刻度，及時(shí)讀出降 雨量是

4、多少毫米，并做好記錄。雨量器的外表是一個(gè)普通的圓柱形的金屬筒，筒口 離地面70厘米，分上下兩節(jié)，上面 節(jié)是個(gè)口 徑為20厘米的盛水漏斗，下面一節(jié)是一個(gè)圓柱形 的筒，圓筒里放一個(gè)儲(chǔ)水的瓶子，漏斗正好插在 這個(gè)儲(chǔ)水瓶里。測(cè)量時(shí)，將雨水倒入特質(zhì)的雨量杯內(nèi)，讀出降雨量 毫米數(shù)。二、制作簡(jiǎn)易雨量器播放視頻制作簡(jiǎn)易雨量器制作材料：直筒透明杯、刻度條、剪刀、透明膠帶制作步驟：(1)七個(gè)直筒透明杯；(2)在杯子外壁貼上刻度條， 注意從底部貼起(以 毫米為單位)；(3)刻度條外貼上透明膠帶，用來防水；(4)把雨量器放在雨中，就可以測(cè)量降雨量了。制作原理：直筒杯子起到了收集雨水的作用；刻度條起到了計(jì)量的作用。制作

5、須知：刻度條的零刻度線要與容器內(nèi)部的地面對(duì)齊。想一想雨量器的口徑大小是否對(duì)測(cè)量有影響？用大小不向的雨量器測(cè)量降水可以嗎？你知道怎么測(cè)量降水量嗎？三、用噴壺模擬降雨，練習(xí)使用雨量器 播放視頻使用簡(jiǎn)易雨量器測(cè)量降雨量實(shí)驗(yàn)材料：自制雨量器、噴壺、記錄表實(shí)驗(yàn)步驟：(1)進(jìn)行分組，每組 56人，每組一個(gè)雨量器。(2)各組將制作的雨量器帶到室外，安置在相對(duì)開闊、沒有障礙物的地方，并保持水平。(3)用噴壺模擬降雨。根據(jù)雨量器分布的多少， 不同地方的降雨量應(yīng)有所不同，便于后期的數(shù)據(jù)觀看視頻準(zhǔn)備制作材 料并根據(jù)操 作步驟制作 簡(jiǎn)易雨量器測(cè)量降水量 與使用的雨 量器的粗細(xì)、 大小沒后美 系，看的是雨 水在網(wǎng)量器

6、中的高度。觀看視頻準(zhǔn)備制作材 料并完成測(cè) 量降雨量的 實(shí)驗(yàn)。通過觀看視頻能 清晰了解簡(jiǎn)易雨>>的制作。掌握制作簡(jiǎn)易的雨量器的方法。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手 能力。讓學(xué)生思考雨量器的口徑大小是 否對(duì)測(cè)量有影響。通過觀看視頻，對(duì) 測(cè)量的操作步驟 更加熟悉。讓學(xué)生分組拿著做好的雨量器測(cè) 量模擬降雨，使學(xué) 生經(jīng)次收集對(duì)比。（5）各組同學(xué)在模擬降雨結(jié)束之后，及時(shí)讀出并 記錄降雨量，然后整理實(shí)驗(yàn)器材。記錄數(shù)據(jù)組別第一組第二組第三組降雨量（毫米）12107實(shí)驗(yàn)記錄:實(shí)驗(yàn)分析：降雨量的多少與使用的雨量器的粗細(xì)、大小沒有關(guān) 系，雨量器測(cè)的是雨水在雨量器中的高度。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：降雨量的多少可以用雨量器來測(cè)量。剛才的

7、實(shí)驗(yàn)，我們測(cè)出了降雨量，你知道怎樣判斷學(xué)生猜測(cè)：有小雨、中雨、大雨嗎？等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)什么判斷下雨的等級(jí)呢？四、確定降水等級(jí)在下雨的天氣里，用自制的雨量器測(cè)量24小時(shí)內(nèi)的降水量，對(duì)照等級(jí)表就可以確定下雨的等級(jí)了。降水量等級(jí)表:24小時(shí)降雨量等級(jí)標(biāo)準(zhǔn).單位：杳來查詢當(dāng)?shù)貧庀笈_(tái)關(guān)于這場(chǎng)雨的降雨量等級(jí)報(bào)告，并 和我們的測(cè)量結(jié)果進(jìn)行比較。展示PPT課件（降水量柱狀圖）你能根據(jù)柱狀圖說出降水的等級(jí)嗎？五、交流研討1.研討一：自制雨量器要注意什么？測(cè)降雨量要注對(duì)測(cè)量結(jié)果 與等級(jí)表對(duì) 照確定下雨 的等級(jí)學(xué)生分析柱 狀圖與等級(jí) 表對(duì)照，回答 問題。和測(cè)量降雨量的 過程。在這個(gè)過 程中，學(xué)生需要練 習(xí)并掌握雨量器

8、的使用及讀數(shù)方 法。在教師引導(dǎo)下，學(xué) 生學(xué)習(xí)利用統(tǒng)計(jì) 圖表，比較、分析 結(jié)果。掌握如何判斷下雨的等級(jí)意什么？(1)自制雨量器時(shí)，要將刻度條的零刻度線與容 器內(nèi)部的底面對(duì)齊。(2)測(cè)降雨量時(shí)的注意事項(xiàng)： 注意不要讓雨量器內(nèi)的雨水”溢出。 讀數(shù)時(shí)，要把雨量器平放在桌面上，視線與雨 量器內(nèi)的液面保持水平。下雨時(shí)把雨量器放在開闊、沒有障礙物的地方, 并保持水平。雨停之后，通過外筒上的刻度，及時(shí) 讀出降雨量是多少毫米并做好記錄。2.怎樣測(cè)量一場(chǎng)雪的降水量？降雪量，實(shí)際上是雪融化成水的降水量。所以測(cè)量雪的降水量跟測(cè)量降雨量的步驟是相同 的，不同的就是需要等雪融化成水之后再測(cè)量。發(fā)生降雪時(shí)，須將雨量器的承雨

9、器換成承雪口，取 走儲(chǔ)水器(直接用雨量器外筒接收降雪)。觀測(cè)時(shí)將接收的固體降水取回室內(nèi)，待融化后量 取。學(xué)生根據(jù)制 作經(jīng)驗(yàn)，交流 討論，并匯報(bào) 結(jié)果學(xué)生根據(jù)經(jīng) 驗(yàn)交流討論, 并匯報(bào)結(jié)果對(duì)自制雨量器的 內(nèi)容復(fù)習(xí)回顧。掌握如何判斷下 雪的等級(jí)培養(yǎng)學(xué)生長時(shí)間 觀察的能力，讓學(xué) 生認(rèn)識(shí)到對(duì)天氣 的認(rèn)識(shí)是建立在 長期的觀察與連 續(xù)的記錄基礎(chǔ)之 上的?？紤]到我國 不同區(qū)域天氣情 況的差異，可能一 些地區(qū)較長時(shí)間 內(nèi)沒有降雨，可以 讓學(xué)生通過查閱 相關(guān)資料來了解 本地的降雨情況。降雪量名稱24小時(shí)降雪量(毫米)零星小雪<0.1小雪0.12.4小雪-中雪1.33.7中雪2.54.9中雪-大雪3.87.4

10、大雪5.09.9大雪-暴雪7.514.9暴雪>10六、課后拓展：確定十天的降水等級(jí)連續(xù)十天測(cè)量當(dāng)?shù)氐慕涤炅?，并?duì)照“24小時(shí)降雨量等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”確定降雨量等級(jí)，并繪制降雨量柱狀 圖。如果這些天不下雨，查一查氣象臺(tái)報(bào)告的這一 段時(shí)間的降雨數(shù)據(jù)。根據(jù)記錄數(shù)據(jù)繪制柱狀圖:通過上面繪制的柱狀圖，結(jié)合 24小時(shí)降雨量等級(jí) 標(biāo)準(zhǔn)，可以得出：日期降i珥量（辱）量等級(jí)1課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)。我們知道了降水的形式有很多， 常見的后雨、雪、冰雹等；可以用雨量器測(cè)量降雨 量的多少；認(rèn)識(shí)了雨量器；動(dòng)手制作簡(jiǎn)易雨量器并 用噴壺模擬降雨，練習(xí)使用雨量器；知道了如何確 定降水以及降雪量的等級(jí)?？偨Y(jié)課堂板書測(cè)量降水量1雨Gl二，降水形式 <:e冰雹L 測(cè)量降水量的儀器：雨量器單位：毫米一、制作雨量器二、測(cè)量降水量板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)生容易將降水和降雨混淆，要強(qiáng)調(diào)降 雨只是降水的一種形式。制作雨量器時(shí)，器材的選 擇必須上下口徑一致，學(xué)生一般沒有這種玻璃杯， 可以用近