四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四周周末作業(yè)題 新課標(biāo)無(wú)答案

1、.四年級(jí)語(yǔ)文第四周周末試卷命題人:朱素芳 審題人: 鄭愛(ài)珍 復(fù)審人: 鄒蘇玲 姓名： 家長(zhǎng)簽名: 一、我能把字寫(xiě)漂亮讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 zhù zhái xun zé jn yún su su yn bì hén jì suí yù ér n 二、比較下面的字，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么，然后照樣子寫(xiě)字，再組詞。爛 痕 潮 撤 娟 欄 狠 嘲 轍 涓 攔 狼 朝 澈 絹 三，補(bǔ)充詞語(yǔ)。_ 崩_ _裂 _ _容_ _疑 _ _秘_ _測(cè) 神來(lái)_ _涓涓_ _ _ _ _ _ _ _蒼蒼 _ _姿_ _態(tài) _

2、_飛瀑四、 用修改符號(hào)修改下面的病句。1聽(tīng)了這個(gè)故事，受到很大的教育。2老師屢次反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。3我們?nèi)熒托ｉL(zhǎng)都參加了國(guó)慶聯(lián)歡。五、 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。1：發(fā)奮奮斗 2：自言自語(yǔ) 六、古詩(shī)填空1、按要求填寫(xiě)?題西林壁?中的詩(shī)句。1寫(xiě)景物的： 2寫(xiě)說(shuō)理的： 3?題西林壁?中“題 的意思是 ，“緣的意思是 。后兩句的意思是 2、默寫(xiě)?游山西村?并答復(fù)以下問(wèn)題。 “疑的意思是 。后兩句的意思是 七、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并答復(fù)以下問(wèn)題。午后一點(diǎn)左右，從原處傳來(lái)隆隆的響聲，好似悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是 ，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲 ，只

3、見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又 。 那條白線很快地向我們 ，逐漸 ， ,橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬 ，浩浩蕩蕩地 ；那聲音如同山崩地裂，好似大地都被震得顫抖起來(lái)。1、在括號(hào)里按課文內(nèi)容填空。2、以上兩段文字，是作者通過(guò)由 而 順序地觀察，描寫(xiě)的是潮來(lái)之前 潮來(lái)之時(shí) 潮頭過(guò)后的景象。請(qǐng)用“劃出來(lái)3 快從文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞。漸漸 抖動(dòng) 好似 飛跑 4 用“劃出一個(gè)打比方的句子，它詳細(xì)形象地描繪了近看錢(qián)塘江大潮所看到的景象和所聽(tīng)到的聲音。八、閱讀理解 海濱的夏夜這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜。夕陽(yáng)西下，天空燃燒著一片桔紅色的晚

4、霞。大海也被那個(gè)霞光染成了紅色。它比天空的風(fēng)光更壯觀。當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動(dòng)著，使人贊嘆。夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當(dāng)一切紅光都消失了的時(shí)候，高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了啟明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在夜空的明燈。夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來(lái)。尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動(dòng)著的珍珠。 我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的風(fēng)光，心里有說(shuō)不出的愉快和興奮。1. 選出帶 點(diǎn)字的正確讀音，并在后面的括號(hào)里打“。6分要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得

5、好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。愉yú 快 涌yng 起 興xng 奮要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專(zhuān)心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，

6、或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專(zhuān)心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的才能，強(qiáng)化了記憶，又開(kāi)展了思維，為說(shuō)打下了根底。 yù yng xìng 2. 縮寫(xiě)以下句子4分1這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜。 -2天空中燃燒著一片桔紅的晚霞。_3. 從文章中找出表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)2分_單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱(chēng)之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)