《古詩(shī)苑漫步》八下5

1、古詩(shī)苑漫步八下5古詩(shī)苑漫步課件1：題目，寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)古詩(shī)苑漫步可根據(jù)需要插入音樂(lè)（等待上課時(shí)用）學(xué)習(xí)目標(biāo)1引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)一步感受古代詩(shī)詞的豐富多彩，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情，提高文化品位。2激發(fā)同學(xué)們解讀古詩(shī)詞的熱情，培養(yǎng)交流與合作的能力。3學(xué)習(xí)欣賞、吟誦古詩(shī)詞以及查找有關(guān)資料的基本方法，積累名言警句，發(fā)展語(yǔ)言能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.展示古代詩(shī)詞的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生解讀古詩(shī)詞的熱情，培養(yǎng)交流與合作的能力。2積累古詩(shī)詞名言警句，提高文化素質(zhì)。教學(xué)安排課堂一課時(shí)。（布置課前預(yù)習(xí)和課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生搜集和整理材料。）教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入古典詩(shī)詞是我國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)，

2、也是全世界文學(xué)寶庫(kù)中的一朵奇葩。背誦古詩(shī)詞，對(duì)于豐富知識(shí)，提高表達(dá)能力和鑒賞能力，加強(qiáng)自身修養(yǎng)、陶冶情操有著重要的作用。課件2展示學(xué)習(xí)目標(biāo)課件3二、明確本節(jié)課分為四個(gè)環(huán)節(jié)課件4活動(dòng)一：配詩(shī)詞上下句課件5進(jìn)入活動(dòng)，依次展示課件6課件7課件8活動(dòng)二：選主題背詩(shī)句課件9點(diǎn)擊例，展示課件10：描寫(xiě)春夏秋冬，依次引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，感悟四季：春、夏、秋、冬，按順序展示課件11、課件12課件13課件14進(jìn)入學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備分小組抽簽。課件151.描寫(xiě)山水風(fēng)光課件162.抒發(fā)離情別緒課件173.描寫(xiě)邊塞的詩(shī)課件184.描寫(xiě)花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)課件195.表達(dá)哲理的詩(shī)課件20活動(dòng)三：品詩(shī)情悟畫(huà)意課件21課件22：送元二使安西

3、課件23：秋夕課件24：下列兩幅圖是反映同一個(gè)主題的詩(shī)作，請(qǐng)仔細(xì)觀察，說(shuō)出其詩(shī)名、作者。清明杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村。課件25：根據(jù)圖畫(huà)判斷：畫(huà)上的這個(gè)人是誰(shuí)？請(qǐng)背誦出他寫(xiě)的這首詩(shī)。七步詩(shī)曹植煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。課件26：展示圖畫(huà)，明確飲酒課件27。課件28：雪課件29：柳課件30：梅花課件31：蜜蜂活動(dòng)四：分類(lèi)編輯古詩(shī)課件32帶“風(fēng)”字的古詩(shī)詞句課件33帶“鳥(niǎo)”字的古詩(shī)詞句課件34含“月”字的古詩(shī)詞句課件35帶“海”字的古詩(shī)詞句課件36帶“山”字的古詩(shī)詞句課件37含“夜”字的古詩(shī)詞句課件38含“草”字的古詩(shī)詞句課件39含“柳”字的古詩(shī)詞句課件40帶“花”字的古詩(shī)詞句課件41帶“雪”字的古詩(shī)詞句課件42帶“云”字的古詩(shī)詞句課件43帶“日”字的古詩(shī)詞句課件44帶“水”字的古詩(shī)詞句課件45帶“雨”字的古詩(shī)詞句課件46活動(dòng)成