四年級上冊語文單元測試第八單元 A卷_北師大版含答案

1、.第八單元過關(guān)檢測卷單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。 60分鐘100分我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文

2、就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的

3、文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。 開場計時：_死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當,“死記硬背與進步學生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。 一、把以下加點字的音節(jié)補充完好。4分_屬于l_露面火ch_柴_òng空白 壓y_抑 _擱著_ì逆行 s

4、_搔后腦二、看拼音，寫詞語。12分shùn xù qing zuò gu zéjio ào yòu huò yn x三、詞語搭配，用線連一連。6分四、照樣子，寫詞語。9分1氣喘吁吁 _ _ _2回頭一笑 _一_ _一_一_3滿不在乎 _不_ _不_ _不_五、按要求做題。8分1詹姆斯純熟地將魚鉤甩向落日映照下的平靜湖面。縮句_2父親的教導(dǎo)常常在我耳旁回憶。修改病句_3他說得那么響亮，那么幽默，我們都忍不住哈哈大笑起來。用加點詞語寫句子_4.可哪兒能釣到這么大的魚呀兒子大聲抗議加上標點符號六、填一填。5分1不以規(guī)矩，_。2只有

5、按照_生活的人，才不同于動物。3誰說沒有規(guī)那么？_寫著：“請按順序排隊！可他卻要_。問他為什么，他瞪起眼睛：“_！七、根據(jù)題目內(nèi)容選擇正確答案的序號填在括號里。6分1小剛騎自行車剛到十字路口紅燈恰巧亮了，這時綠燈方向正好沒車，在小剛前面的幾個人沒有停車，直接過去了。這時，小剛應(yīng)該A“隨大流，與大家一塊過去。B按交通信號燈指示，停車等待。2“日月星，花鳥蟲，因時序，相平衡；循軌道，行車船，有規(guī)矩，成方圓。此古訓(xùn)提醒的一個重要道理是A畫圓要有規(guī)，無規(guī)就畫不成圓。B做任何事情都要有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩。八、快樂閱讀。26分一親切的規(guī)那么授田英才學園也像其他學校一樣，有各種各樣的規(guī)章制度，但這里的規(guī)章

6、又和別處的不一樣，少的是僵硬的規(guī)定，多的是溫馨的提示?？纯此麄兊?老師儀表風范?：1每天進校之前的第一件事是請您檢查一下是否穿好了工裝并佩戴了胸卡，這是英才學園員工身份的象征，熱愛集體就從這里開場。2您的服飾應(yīng)該是永遠得體大方。一件干凈的襯衫、一條心儀的領(lǐng)帶，足以令男士們?yōu)t灑無比、神采四溢；女士們在校期間不戴耳環(huán)，限戴一件其他首飾，化好淡妝，方能彰顯知識女性的端莊大方、溫文爾雅。3請您務(wù)必知道：笑臉露一點，說話輕一點，走路快一點，熱情多一點，舉止雅一點，儀態(tài)美一點，這些對我們的工作是何等重要，我們所有的希望和成功都從這里面誕生。4請您記?。耗男膽B(tài)是您唯一可以完全控制的東西，積極的心態(tài)是開啟您

7、快樂一天的鑰匙。多么詳細、細致、親切的規(guī)那么。讀著它，就像與一位關(guān)心你的人促膝談心。1寫出下面詞語的意思。4分務(wù)必：_溫馨：_2這個學校的?老師儀表風范?有什么特點？請舉例說明。3分_3根據(jù)文中的信息，判斷下面說法的正誤，正確的打“，錯誤的打“×。3分1老師每天進校要佩戴胸卡。2女老師在校期間不能戴任何首飾。3老師應(yīng)以積極的心態(tài)，微笑面對工作。4請你仿照這個學校的?老師儀表風范?，制定兩條“學生儀表風范。提示：多用禮貌、親切的提醒，多關(guān)注細節(jié)3分_二冒雨借書 “請問，是圖書館吧？ 里傳來了一個聲音，“我想借幾本書，能借嗎？“這里是北戴河圖書館。您要借什么書呢？圖書管理員小王問。當 里

8、的人說出要借哪些書后，小王抱歉謙地告訴他：“這幾本書按規(guī)定不能外借，只能到圖書館來看，對不起。對方只好把 掛了。圖書館里，靜得讓人感到無聊柳，外面的風雨是那么大?！安粫腥藖斫钑恕Ｐ⊥跸胫?。突然，門吱呀一聲被推開了，一個人帶著風雨聲走進室內(nèi)。他手里的雨傘滴著水，挽起的褲腳也已經(jīng)濕透。他把雨傘放到墻邊，微笑著向小王走來，懇求小王把幾本參考書借給他看。當小王把書遞給這位同志時，她吃驚地把雙眼瞪圓了：“??！您，您是周總理！小王的心里又懊悔又難過，她喃喃地說：“總理，真對不起您。我不知道是您要借書。我應(yīng)該給您送去，不該讓您冒雨借書，擔耽誤您珍貴的時間。“哎，小同志，你把書管得很好嘛，總理笑著答復(fù)，“

9、有一套制度，這樣很好。沒有章程制度辦不好事情。周總理說完，就拿起書坐在桌邊認真地查閱起來。小王看著總理那專心讀書的身影，心潮起伏，就像風雨中的大海?？偫聿殚喭曩Y料后，站起身，與小王辭別，勉勵厲她說：“一定要做好圖書館的工作呀！“嗯，我一定聽總理的話，做好圖書館的工作。小王沖動地答復(fù)。1用“畫去括號里不正確的字。4分2短文主要寫_小王周總理。2分3為什么“小王看著總理那專心讀書的身影，心潮起伏，就像風雨中的大海？3分_4從文章所講的故事可以看出周總理是一個怎樣的人？4分_九、筆下生花。30分“不以規(guī)矩，不成方圓。國有國法，家有家規(guī)。你家班有什么規(guī)矩？你在規(guī)矩面前表現(xiàn)怎樣？是遵守，還是常常違犯？請

10、以“在家班規(guī)面前為題寫一件令你難忘的事。完畢時間：_第8單元 過關(guān)檢測卷一、shòuáikìgno二、順序搶座規(guī)那么驕傲誘惑允許三、嚴肅嚴厲嚴格管理處理打擊銀色的明晰的贊許的目光記憶水面四、例如：1.活力勃勃得意揚揚怒氣沖沖2煥然新長煙空千山碧3漫經(jīng)心毫猶豫心在焉五、1.詹姆斯將魚鉤甩向湖面。2父親的教導(dǎo)常常在我耳旁回響。點撥：這句話用詞不當。3例如：她跳得那么輕盈，那么優(yōu)美，我們不由自主地跟著跳起來。4“！。六、1.不成方圓2.正當?shù)姆ㄒ?guī)3明明白白插隊搶座用不著你管我七、1.B2.B八、一1.必須，一定要。溫暖。2細致：如注重小細節(jié)耳環(huán)、領(lǐng)帶等。詳細：如詳細到說話、走路等方面對老師進展要求。親切：如用“您稱呼。312×34例如：小朋友，當你在學校見到親愛的老師時，大方地向他們問好，老師會很喜歡你這樣懂禮貌的好孩子的。小朋友，當你熱情地幫助身邊需要幫助的同學時，他/她會很感謝，你會很快樂。二1.2.周總理3外面的風雨那么大，可作為一國的總理卻冒風雨來圖書館借書，不搞特殊化，她被周總理自覺遵守規(guī)章制度的精神深深打動了。另外，總理肯定了她遵守制度的做法，使她備受鼓舞。4周總理是一個自覺遵守制度、平易近人的