部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)試題：課外閱讀專(zhuān)題訓(xùn)練(人教部編版,含答案)

1、部編版小學(xué)語(yǔ)文精品資料小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)課外閱讀專(zhuān)題訓(xùn)練(部編版)【小試牛刀】把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成文，在()里分別填上合適的序號(hào)。() 小明走在半路上忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友在雨中哭。() 剛要出門(mén)，天下起了大雨。() 小明急忙跑上前去為小朋友打傘。() 小朋友高興地笑了。() 小明媽媽要小明上街去買(mǎi)醬油。() 媽媽連忙給小明一把雨傘。【閱讀訓(xùn)練】(一)齊白石臨摹學(xué)生的畫(huà)那年，齊白石在當(dāng)時(shí)的北平藝術(shù)專(zhuān)科學(xué)校當(dāng)老師， 指導(dǎo)學(xué)生們畫(huà)畫(huà)。有一次, 他的學(xué)生謝時(shí)尼在課堂上畫(huà)了一幅梅雞圖。圖畫(huà)上一枝梅花艷麗俊秀，梅花 下的公雞畫(huà)得非常生動(dòng)別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛(ài)。齊白石瞧著這幅畫(huà)，欣賞了

2、很長(zhǎng)時(shí)間，然后，笑著對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)： “你畫(huà)的這 畫(huà)太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？"謝時(shí)尼聽(tīng)了齊白石的話，起初還以為 老師在跟他開(kāi)玩笑?？墒牵豢吹嚼蠋熌歉闭J(rèn)真懇切的神情， 知道老師沒(méi)有跟 他開(kāi)玩笑，就把梅雞圖交給了齊白石。一周后，齊白石又來(lái)上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來(lái)的畫(huà)對(duì)謝時(shí) 尼說(shuō)：“你看我臨摹得好不好？”謝時(shí)尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動(dòng)了。 過(guò)了多年以后，每當(dāng)謝時(shí)尼想起 這件事時(shí)，都感到老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。你需要理解并回答的問(wèn)題是：1 .文中“臨摹” 一詞中的“臨”是什么意思？ ()A面對(duì)，面臨 B 靠近，挨近 C 到來(lái)，來(lái)臨 D 照著，根據(jù)

3、2 .齊白石長(zhǎng)時(shí)間欣賞梅雞圖的原因是：()A梅花艷麗俊秀。B公雞畫(huà)得生動(dòng)別致。C想臨摹梅雞圖。 D梅雞圖太有味道。3 .“這畫(huà)太有味道了?！敝械摹拔兜馈笔鞘裁匆馑?？()A酸甜苦辣等味 B香、臭等味 C畫(huà)的意境 D意思4、為什么起初謝時(shí)尼以為老師在跟他開(kāi)玩笑？（）A齊白石是大畫(huà)家，怎么可能臨摹學(xué)生的畫(huà)。B齊白石說(shuō)話時(shí)的神情不夠嚴(yán)肅。C齊白石經(jīng)常跟學(xué)生開(kāi)玩笑。D謝時(shí)尼覺(jué)得自己的畫(huà)不夠好。5.在文中用“ ”畫(huà)出具體描寫(xiě)梅雞圖的語(yǔ)句。（二）我的外公我的外公，60出頭，已是滿(mǎn)頭銀發(fā)了，還挺著一個(gè)啤酒肚，一副學(xué)者的氣 魄。他十分勤勞，不僅對(duì)工作很負(fù)責(zé)，而且還對(duì)我很好。每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是

4、一個(gè)工程師，整天都坐在辦公 室里搞設(shè)計(jì)。要是附近哪家要造房子了，他們肯定會(huì)找到我外公。難怪大家都稱(chēng) 外公為土專(zhuān)家呢。外公不僅在工作上非常認(rèn)真，而且對(duì)我也很好。如果我有什么問(wèn)題請(qǐng)教他， 他肯定盡量幫我解決。那次，市教育局、市科協(xié)等四個(gè)部門(mén)聯(lián)合舉辦了一界 “恩施市中小學(xué)科技大 賽”。我準(zhǔn)備做模型沙發(fā)。做的紙沙發(fā)長(zhǎng)、寬、高分別是50、50、80厘米才合適, 而且不能用膠布，因?yàn)橛媚z布是很丑的。學(xué)校的老師們絞盡腦汁也想不出個(gè)好法 子來(lái)。放學(xué)后，我來(lái)到外婆家對(duì)外公說(shuō)了這件事，外公答應(yīng)我一定想辦法。傍晚，外公讓我和爸爸媽媽一起到他家討論做這個(gè)沙發(fā)。我們來(lái)到外婆家，外公說(shuō)：“這個(gè)沙發(fā)我已經(jīng)有些眉目了。坐墊用

5、一張紙，靠背用一張紙兩個(gè)扶手 各一張，共四張紙?！蔽艺f(shuō)：“外公，坐墊下面應(yīng)該放一個(gè)井字架，這樣才牢靠?！卑职忠舶l(fā)表了自己的意見(jiàn)。就這樣，我們一直討論到9點(diǎn)多才回家。第二天，我把討論的結(jié)果告訴了老師。老師又作了修改。之后，我們做了 一個(gè)大模型，這個(gè)模型做得非常棒！后來(lái)，我們參加比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。這里面，外公也有一份功勞哩。我的外公學(xué)識(shí)淵博，又是設(shè)計(jì)專(zhuān)家，他真是我的好榜樣?。? .這篇短文共有 個(gè)自然段。2 .短文是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用“”畫(huà)出這句話。（2）3 .短文先總的寫(xiě)了外公 接著寫(xiě)最后寫(xiě) 04 .文章表達(dá)作者對(duì)外公怎樣的感情？（三）貝多芬的故事在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里，躺著一位客人.他正

6、在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲.琴 聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢.低的時(shí)候像珠子在盤(pán)子里滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼 大地.“這是誰(shuí)彈的呢？”旅客想.忽然，“啪”的一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜 開(kāi)眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里，他跳了起來(lái)，防開(kāi)喉 嚨喊道：”來(lái)人呀！來(lái)人呀！ ”"什么事，先生？”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái).”樓上 是誰(shuí)？怎么往地上倒水？”旅客生氣地問(wèn).服務(wù)員看著漏下的水，答道：”上面住的 是當(dāng)代德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬！ ”“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！ ”旅客一聽(tīng)這個(gè) 名字，怒氣消了一大半?！耙灰胰リP(guān)照他不要讓水滴下來(lái)呢？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧。

7、”旅客輕步走上樓去，透過(guò)門(mén)縫看見(jiàn)貝多芬正集中全副精神地彈著。 琴邊放著 一盆水。他正在納悶兒，忽然看見(jiàn)滿(mǎn)身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。?。≡瓉?lái)貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)?太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很長(zhǎng)時(shí)間才離開(kāi)，當(dāng)他下樓時(shí)，已抑制不住自己的情感了，感 嘆到：“真努力呀！怪不得成為偉大的音樂(lè)家！ ”1、用“”畫(huà)出描寫(xiě)琴聲優(yōu)美的句子。2、最后一自然段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，用“ ”畫(huà)出來(lái)并在括號(hào)中改正。3、將文中畫(huà)橫線的句子換成成語(yǔ)寫(xiě)在下面橫線上4、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。高亢一一（）豪華分散一一（）鎮(zhèn)靜一一（5、這篇文章是

8、按 順序?qū)懙?、這篇短文贊揚(yáng)了（）。A、貝多芬會(huì)想辦法，用冷水浸發(fā)燙的手指。B、貝多芬會(huì)彈鋼琴，琴聲十分優(yōu)美。C、貝多芬頑強(qiáng)的毅力和勤學(xué)苦練的精神。7、這位旅客為什么抑制不住自己的情感呢？（四）上課上課了，董老師扶著一疊大大小小的書(shū)本，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她將書(shū) 放在講臺(tái)上，使用緩慢而清晰的聲調(diào)開(kāi)始講課。 一個(gè)假期沒(méi)有見(jiàn)到老師了，同學(xué) 們都用親切的目光注視著她，好像在說(shuō)：“董老師，我們多么惦念您?。　辈恢獮?什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹(shù)苗o我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領(lǐng)我們 去探索知識(shí)的海洋，去打開(kāi)科學(xué)寶庫(kù)的大門(mén)。同學(xué)們完

9、全被董老師的講課吸引住 了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低 首微笑1 .根據(jù)意思填詞語(yǔ)。（1）形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。（）（2）形容精神飽滿(mǎn)的樣子。（）2.選擇答案。（1） “笑瞇瞇”是對(duì)老師（）的描寫(xiě)。A、動(dòng)作B、語(yǔ)百C、神態(tài)D、心里（2）文中作者把老師比做（）,把自己比做（）。A、園,B、紅燭C、花朵D、小樹(shù)苗（3）文章的最后一句話是（)A、比喻句B、擬人句C、排比句3 .請(qǐng)把你喜歡的句子用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)4 .請(qǐng)描述一下你的老師上課時(shí)的樣子。（五）撿貝殼我一向喜歡貝殼，吵著讓阿姨帶我拾貝殼，阿姨答應(yīng)了。我們來(lái)到海邊。啊，這里的景色真美！浪花輕輕

10、拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩” 的響聲，藍(lán)色的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。我望著無(wú)邊 無(wú)際的大海，心情十分舒暢。在海灘上，我們卷起褲管，俯下身子撿貝殼。這里到處是五顏六色的貝殼。有大的 小的 尖的 圓的 扁的 各種形（壯 狀） 各種色澤 真是千 奇百怪它們?cè)陉?yáng)光下閃閃發(fā)光忽然，阿姨叫道：“小紅，快來(lái)，這個(gè)貝殼多好看！ "我跑過(guò)去一看，果真是 一個(gè)好貝殼，它有小碗那么大，身上（印 映）著一條條（蹤 棕）色花紋，和 老虎身上的花紋一樣。我急忙接過(guò)來(lái)，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。漸漸地，?。ㄋ{(lán) 籃）子里裝滿(mǎn)了貝殼，我高高興興地準(zhǔn)備回家。離開(kāi)海灘時(shí)，我不時(shí)回過(guò)頭去。啊，我愛(ài)美麗

11、的貝殼，我愛(ài)金色的沙灘，我更愛(ài)祖國(guó)（藍(lán)籃）色的海洋！1 .用“/”把括號(hào)中不正確的字劃去。2 .寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。無(wú)邊無(wú)際（）舒暢（）3 .給第三自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。4 .第二自然段是圍繞“ ”這句話來(lái)寫(xiě)的。5 .“我”和阿姨撿貝殼，先來(lái)到 ,再來(lái)到,最后離開(kāi)。6 .請(qǐng)從文中找出最能表達(dá)作者思想感情的句子寫(xiě)在下面的橫線上。7.（六）鴿 子這只鴿子真可愛(ài)。它體態(tài)輕盈，全身像覆 （f u）蓋著一層潔白的雪花；翅膀 寬大，底下還長(zhǎng)著密密層層的細(xì)絨毛，呼扇起來(lái)還隱隱地會(huì)發(fā)出一點(diǎn)哨音； 一雙 腿鮮紅鮮紅的，爪子又實(shí)又彎，可以牢牢地抓住東西，嘴又尖又長(zhǎng)，對(duì)進(jìn)犯的敵 人會(huì)毫不留情；一雙眼睛炯（ji o

12、ne）炯有神，時(shí)時(shí)刻刻都在注意周?chē)l(fā)生的情況。1、這段話是圍繞（）這句來(lái)寫(xiě)的。2、這段話抓住小鴿子的（）、（）、（）、（）、（）等部位來(lái)寫(xiě)的。照樣子，寫(xiě)出小鴿子的身體特點(diǎn)。例：（輕盈的）體態(tài)（）的翅膀 （）的腿（）的爪子 （）的嘴4、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。密密層層、我有一個(gè)好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留給我吃。今天，爸爸很晚才回來(lái)，我奔過(guò)去對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，今天給我?guī)?lái)了什么好吃的？”爸爸說(shuō)：“廠里的阿姨給了我一個(gè)桔子，叫我?guī)Ыo你吃?！敝灰?jiàn)那個(gè)桔子又大又圓，黃澄澄的，晶瑩透亮，味道肯定不錯(cuò)。我剝了皮，掰下一塊放在嘴里， 輕輕一咬，果然甜滋滋的。我想： 這么好吃的桔子怎能不讓爸爸嘗

13、一嘗呢？可爸爸肯定又舍不得吃。 怎么辦呢？突然，我想出了一條妙計(jì)。我捂著牙大聲道：“唉呀，這桔子怎么這么酸啊 ？”正在廚房里吃飯的爸爸聽(tīng)了我 的叫聲，趕緊跑進(jìn)屋看看，對(duì)我說(shuō)：“不會(huì)吧？”我更加大喊大叫了： “還不酸，牙都疼了。 ”爸爸將信將疑地說(shuō)：“真的嗎？”我剝了兩塊放進(jìn)爸爸的嘴里，對(duì)他說(shuō)：“不信？你試t吧！”爸爸輕輕一咬，奇怪地問(wèn)：“咦，這不是很甜嗎？"這是，我大聲嚷道：“爸爸上當(dāng)了，爸爸上當(dāng)了?！卑职帚读撕冒胩欤琶靼走^(guò)來(lái)。他一下把我抱進(jìn)懷里。我們倆都笑了，笑得那么 歡，笑得那么甜。1. “舍”在字典里的讀音有兩種：she she字義有：舍棄 施舍房屋 養(yǎng)家畜的圈 文中的“舍”

14、應(yīng)取讀音（），應(yīng)取字義（）。（2分） 2.寫(xiě)出下列詞的近義詞。將信將疑 （）肯定（）（2分）3 .不改變句子的意思，把劃線的句子換另一種說(shuō)法寫(xiě)下來(lái)。（2分）答：。4 . “突然，我想出了一條妙計(jì)"，“妙計(jì)”在文中是指 ;我使用這條妙計(jì)的目的是 ;從中體現(xiàn)了 （3分）5 .給文章加上題目，寫(xiě)在短文前的橫線上。（2分）6 .聯(lián)系自己的生活實(shí)際，簡(jiǎn)要地寫(xiě)一件你與父母或其他親人之間相互關(guān)愛(ài)的事，不超過(guò)五十字。（4分）三年級(jí)閱讀與寫(xiě)作（五）答案【小試牛刀】4 2 5 6 1 3【閱讀訓(xùn)練】（一）齊白石臨摹學(xué)生的畫(huà)1. D 2.D3.C4.A5.圖畫(huà)上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫(huà)得非常生動(dòng)別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛(ài)。（二）我的外公1 .八2 .他十分勤勞，不僅對(duì)工作很負(fù)責(zé)，而且還對(duì)我很好。3 .十分勤勞，不僅對(duì)工作很負(fù)責(zé)，而且還對(duì)我很好；外公因工作負(fù)責(zé)被大家稱(chēng)為土專(zhuān)家，以及他幫我做模型，并使我的模型獲了獎(jiǎng)；贊揚(yáng)了外公是我學(xué)習(xí)的榜樣。4 .對(duì)外公敬佩、贊揚(yáng)的感情。（三）貝多芬的故事1、琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒