教師資格證申請(qǐng)書范文

1、精品文檔教師資格證申請(qǐng)書范文教師資格證書制度是國(guó)家對(duì)教師實(shí)行的特定職業(yè)許可制度; 下面是有教師資格證申請(qǐng)書，歡迎參閱。教師資格證申請(qǐng)書范文1 尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好 !首先感謝您在百忙之中垂閱我的書面申請(qǐng)材料!我叫* ,是陜西*大學(xué)*系*專業(yè)20XX屆應(yīng)屆本科畢業(yè)生，目前工作已經(jīng)簽到了 * ?！肮び破涫?，必先利其器”，黃金般的大學(xué)四年，我始終堅(jiān)持把自己的學(xué)習(xí)放在首位，并且在專業(yè)方面，投入了大量的精力，在學(xué)習(xí)繪畫, 書法，攝影 , 工藝設(shè)計(jì)等專業(yè)課程的同時(shí)，還閱讀了大量藝術(shù)類方面的報(bào)刊書籍，有時(shí)也在報(bào)刊和媒體上發(fā)表一些自己的作品和文字。我熱忠于美術(shù)，但更熱愛(ài)于藝術(shù)教育，因?yàn)閺男∥揖统錾谵r(nóng)村，父母都

2、是地道的莊稼人，剛上學(xué)時(shí)，因?yàn)殡x家很遠(yuǎn)，我每天必須走好幾里山路。起初還不是很適應(yīng)，但慢慢的覺(jué)得這不僅可以鍛煉身體而且還能磨練一個(gè)人的意志。在我們村里，過(guò)去還沒(méi)有人考上大學(xué)，而就在那一年我很幸運(yùn)地通過(guò)了高考，成為村里第一個(gè)大學(xué)生，得以接受高等教育。至今依然記得收到錄取通知書的那一天，心動(dòng)伴隨著淚水的那一幕。作為土生土長(zhǎng)的自己，我深感自己學(xué)習(xí)的不易，成長(zhǎng)1 / 6精品文檔的艱辛，立志將來(lái)一定要成為一名美術(shù)教師，今天看來(lái)，我已經(jīng)初步地實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，就像父母當(dāng)初所期盼的那樣，因?yàn)樗麄兌媒逃嬖诘闹匾饬x。記得一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教學(xué)乃是一門藝術(shù)。要做好一名教師，除了有廣博的知識(shí)，還需要有耐心、恒

3、心和愛(ài)心。自從我考入大學(xué)以來(lái)，一直能夠刻苦學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，積極參加各種文體活動(dòng)，并且連年獲得了學(xué)院各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金和一次中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)金葉助學(xué)金。我的專業(yè)是美術(shù)教育，此外我還對(duì)電腦和文學(xué)有著濃厚的興趣，目前已經(jīng)通過(guò)了全國(guó)普通話二級(jí)甲等認(rèn)證，在教育學(xué)、心理學(xué)、中學(xué)美術(shù)微格教學(xué)以及教育實(shí)習(xí)等方面的課程也都全部通過(guò)了考核。再過(guò)3 個(gè)月，我就要大學(xué)畢業(yè)了。四年的師范類生活給我提供了做一名教師的必要條件，再此，特向校方和教師資格評(píng)審委員會(huì)提出申請(qǐng)辦理教師資格證認(rèn)定事宜，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)審查批準(zhǔn)。此致敬禮申請(qǐng)人 :XXX教師資格證申請(qǐng)書范文2 個(gè)人簡(jiǎn)歷XXX男,XXXW 6月10日出生，入學(xué)年份：20XX年政

4、治面貌: 團(tuán)員民族 : 漢2 / 6精品文檔所在班級(jí):05303專業(yè): 初等教育 （ 漢語(yǔ)言文學(xué)方向）籍貫 : 浙江嘉興申請(qǐng)所教學(xué)科: 中小學(xué)語(yǔ)文身份證號(hào):XXXXXXXXXXXXXXXXXX申請(qǐng)理由本人樹立教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動(dòng)搖，心中有個(gè)信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會(huì)拋棄苦心追求他的人，所以我堅(jiān)持到了現(xiàn)在。本人在校期間嚴(yán)以律己，遵規(guī)守紀(jì)，積極上進(jìn)，先后擔(dān)任學(xué)習(xí)委員、文學(xué)社社長(zhǎng)、院報(bào)編輯、輔導(dǎo)員助理等職，參加過(guò)義務(wù)施教、素質(zhì)擴(kuò)展等活動(dòng)，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)方面，曾連續(xù)三次被評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，曾獲院三等獎(jiǎng)學(xué)金。組織上不斷與黨組織靠攏，曾參加

5、黨課培訓(xùn)。專業(yè)上，我對(duì)文學(xué)、史學(xué)有著濃厚的興趣，作品多次見(jiàn)報(bào)見(jiàn)刊，曾獲系“專業(yè)造詣獎(jiǎng)”，且立志考取歷史學(xué)研究生。在長(zhǎng)期地實(shí)踐中，我不斷充實(shí)自己的大腦，凈化自己的心靈，心得頗豐，首先，教師具有兩大天職: “教書”與“育人”，教書為基礎(chǔ)，與人為根本。教師，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，要以身示范，當(dāng)好榜樣，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者，性格的鑄就者，同時(shí)，在課堂之外，教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友，溝通交流，了解學(xué)生的心理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題又得扮演“心3 / 6精品文檔理醫(yī)生”角色。總之，教師工作是復(fù)雜的，是長(zhǎng)期的。它需要教師心系學(xué)生，以學(xué)生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因?yàn)閷W(xué)生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將

6、背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強(qiáng)烈的功利性，不能純純?yōu)闄?quán)、錢，當(dāng)以付出、奉獻(xiàn)的同時(shí)獲取報(bào)酬，用自己的行動(dòng)，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，來(lái)贏得社會(huì)的尊重。書不盡言。大學(xué)三年，塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、充滿自信的我。但立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點(diǎn)，我現(xiàn)在不是人才，但我堅(jiān)信，我終會(huì)成才，成為一名優(yōu)秀的人民教師!特此申請(qǐng)!申請(qǐng)人 :XXX教師資格證申請(qǐng)書范文3 個(gè)人簡(jiǎn)歷漆春艷，女，XXXW 1月10日出生，入學(xué)年份：20XX年政治面貌: 團(tuán)員民族: 漢所在班級(jí):08 級(jí)普師春招班專業(yè) : 初等教育 （ 漢語(yǔ)言文學(xué)方向）籍貫 : 資陽(yáng)、樂(lè)至申請(qǐng)所教學(xué)科: 小學(xué)語(yǔ)文身份證號(hào):申請(qǐng)理由本

7、人樹立教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗4 / 6精品文檔皆未使我動(dòng)搖，心中有個(gè)信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會(huì)拋棄苦心追求他的人，所以我堅(jiān)持到了現(xiàn)在。本人在校期間嚴(yán)以律己，遵規(guī)守紀(jì)，積極上進(jìn)，先后擔(dān)任學(xué)習(xí)委員、文娛委員等職，參加過(guò)義務(wù)施教、素質(zhì)擴(kuò)展等活動(dòng)，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。曾被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員、 優(yōu)秀班干部。在長(zhǎng)期地實(shí)踐中，我不斷充實(shí)自己的大腦，凈化自己的心靈，心得頗豐，首先，教師具有兩大天職: 教書 與 育人 ，教書為基礎(chǔ)，與人為根本。教師，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，要以身示范，當(dāng)好榜樣，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者，性格的鑄就者，同時(shí)，在課堂之外，教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友，溝通交流，了解學(xué)生的心理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題又得扮演心理醫(yī)生角色。總之，教師工作是復(fù)雜的，是長(zhǎng)期的。它需要教師心系學(xué)生，以學(xué)生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因?yàn)閷W(xué)生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強(qiáng)烈的功利性，不能純純?yōu)闄?quán)、錢，當(dāng)以付出、奉獻(xiàn)的同時(shí)獲取報(bào)酬，用自己的行動(dòng)，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，來(lái)贏得社會(huì)的尊重。書不盡言。師范三年，塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、充滿自信的我。但立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點(diǎn)，我現(xiàn)在不是5 / 6精品文檔人才，但我堅(jiān)信，我終會(huì)成才