思想品德人教版新課標(biāo)八年級(jí)上競爭合作求雙贏教案

1、思想品德人教版新課標(biāo)八年級(jí)上競爭合作求雙贏教案第八課競爭合作求雙贏教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是充滿競爭與合作的社會(huì)。2、理解合作共享與公平競爭的意義。3、知道如何在合作中競爭，競爭要遵循規(guī)則。4、知道如何在競爭中合作，在集體中要奉獻(xiàn)。能力目標(biāo)：1、初步掌握在合作中競爭的技能。2、初步掌握在競爭中合作的技能。情感態(tài)度價(jià)值觀：1、具有競爭意識(shí)，敢于競爭、善于競爭、享受競爭。2、具有合作意識(shí)，愿意合作、善于合作、享受合作。3、在競爭與合作的過程中學(xué)會(huì)做事、做人。【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】1、競爭與合作的關(guān)系2、競爭的利與弊3、如何培養(yǎng)合作精神4、如何參與競爭【本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖表】競爭合競爭合作

2、平等競爭競爭無處不在競爭的積極作用與消極作用良好的競爭意識(shí)與不良的競爭意識(shí)作求雙贏競爭的規(guī)則合作共享合作是共享的基礎(chǔ)合作的力量是無窮的合作是事業(yè)成功的前提合作！競爭！在合作中黨爭競爭與合作相互依存尊重競爭對(duì)手如何與同1學(xué)兄學(xué)與合作在競爭中合作“雙贏”原則學(xué)會(huì)欣賞別人形成團(tuán)隊(duì)精神【教學(xué)過程】 導(dǎo)入草原上的野鹿和獅手f自然界的競爭競爭中合作人類社會(huì) L 競爭競京合作求雙贏合作中競-競爭合作1 .平等競爭活動(dòng)一：學(xué)校生活中，競爭主要表現(xiàn)在哪些方面答：學(xué)習(xí)上、學(xué)科競賽上、個(gè)人素質(zhì)比賽上、體育活動(dòng)中競爭無所不在。競爭的存在對(duì)我們每個(gè)人有什么影響答：合理的競爭對(duì)我們的進(jìn)步有促進(jìn)作用，給我們目標(biāo)，給我們壓力

3、和動(dòng)力，激發(fā)我們 的潛能，提高我們的效率，發(fā)現(xiàn)自身局限，提高自身水平，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí) 生活的樂趣。不合理的競爭則會(huì)成為我們的健康成長的障礙。(1)競爭無處不在(2)競爭的積極作用 競爭對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步又促進(jìn)作用。提高學(xué)習(xí)和工作的效率；提高自己的水平；增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。(3)競爭的消極作用產(chǎn)生自卑感；引起過分緊張和焦慮；:出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理?；顒?dòng)二：你嫉妒過別人嗎如果有，請談?wù)劗?dāng)時(shí)的心理感受。當(dāng)有人嫉妒你時(shí)，你該怎么辦你對(duì)克服嫉妒心理有什么高招說出來與大家分享。提示：學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。結(jié)論忌妒心理是競爭的副產(chǎn)品。做一個(gè)合格的競爭者,就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健 康

4、的競爭意識(shí)。(相關(guān)鏈接)(4)良好的競爭意識(shí)與不良的競爭意識(shí)活動(dòng)三：當(dāng)遇到下列情形時(shí)，你會(huì)怎么做為什么你有一本極好的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書，同學(xué)向你借這本書。答：借給這個(gè)同學(xué)。因?yàn)榛ハ鄮椭强鞓分?互相保護(hù)才能共同進(jìn)步。期中考試前，學(xué)習(xí)非常緊張，有同學(xué)經(jīng)常讓你解答問題。 答：幫助這個(gè)同學(xué)。因?yàn)閹椭耸强鞓分?，互相保護(hù)才能共同進(jìn)步。班干部要改選，一些同學(xué)躍躍欲試，你也想?yún)⒓影喔刹扛傔x。答：參加競選。因?yàn)橛懈偁?我們才能夠進(jìn)步得更快。(5)競爭的規(guī)則是公平道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本準(zhǔn)則?；顒?dòng)四：劉國梁和孔令輝，既是實(shí)力相當(dāng)?shù)母偁帉?duì)手，又是情同手足的合作伙伴。他們師出同 門，同時(shí)披上國字號(hào)戰(zhàn)

5、袍。在那個(gè)鮮花遍開的五月，“六載朝思暮想，一夜春華秋實(shí)二 喜捧斯韋思林杯(男子團(tuán)體冠軍杯)的激動(dòng)蕩滌著年輕的夢想，兩個(gè)要好的朋友又一起打 進(jìn)男子單打決賽?？墒牵?dāng)男子單打冠軍杯真的擺在面前時(shí)，這對(duì)好朋友突然意識(shí)到 結(jié)局的殘酷：自己的勝利就意味著好友的失敗?？少F的是，在賽場上，他們完全展示出 自己的智慧和才藝。劉國梁以奇取勝，孔令輝穩(wěn)中帶兇，激烈的比賽戰(zhàn)至決勝局。最 終，左右開弓的孔令輝成為男單新科狀元。沒有想象中的欣喜若狂，我們看到的是異常 平靜的孔令輝，還有他臉上那甚至有些不好意思的笑容。劉國梁的臉上曾掠過一絲失 望，但畢竟是自己最好的朋友奪得了冠軍，他的祝賀是發(fā)自心底的。這場比賽讓兩個(gè)好

6、朋友懂得了怎樣面對(duì)競爭與合作。在后來的比賽中, 他們又?jǐn)y手奪得男子雙打冠軍。劉國梁和孔令輝是怎樣對(duì)待競爭的對(duì)你有什么啟示答：他們正確地對(duì)待了競爭，在競爭中沒有互相忌妒，而是在合理的競爭中共同努力， 給自己壓力和動(dòng)力，激發(fā)潛能，提高效率，發(fā)現(xiàn)自身局限，提高自身水平，最終都取得 了輝煌的成績。所以我們要正確對(duì)待競爭，在合理的競爭中不斷進(jìn)步。比賽必然傷和氣嗎 答：不是。怎樣才能做到既不傷和氣，又打到比賽目的答：雙方都能夠正確看待競爭與輸贏，本著公平的原則參與競爭。(6)競爭的目的超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。2 .合作共享活動(dòng)五：美國俄亥俄州，每年都要舉行南瓜大

7、賽，湯姆的成績相當(dāng)優(yōu)異，連年獲首獎(jiǎng)或優(yōu)勝獎(jiǎng)。 得獎(jiǎng)后，湯姆毫不吝惜地將種子分送給鄰居。一個(gè)鄰居不解地問你花那么多時(shí)間和 精力培育良種，為什么把種子送給我們難道你不怕我們的南瓜超過你的”湯姆則回答： “我把種子送給大家，其實(shí)也是在幫助自己!”原來，各家瓜地相連，湯姆把自己的優(yōu)良品 種分給鄰居，可以防止蜜蜂在傳授花粉的過程中,將劣種花粉傳播到自己的優(yōu)良品種 上，避免優(yōu)良品種的退化。湯姆幫助競爭對(duì)手的結(jié)果是什么答：實(shí)現(xiàn)多贏(大家都獲得好處)。結(jié)合吃力，談?wù)労献鞯闹匾?。答：在社?huì)生活中，誰都不能脫離群體而單獨(dú)存在，因?yàn)閭€(gè)人的力量必竟是有限的。我 們只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量

8、。(1)合作是共享的基礎(chǔ)合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。(2)合作的力量是無窮的合作有分工，要求各方承擔(dān)責(zé)任、完成各自的任務(wù)，合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神?；顒?dòng)六： 一根小木棍代表一個(gè)人的力量，一把木棍代表集體的力量。請同學(xué)折一根小木棍，然后 再讓他折一把木棍。為什么一根木棍容易折斷，而一把木棍就折不斷答：一根木棍勢單力薄，容易折斷，一把木棍“人多力量大”，就折不斷。從實(shí)驗(yàn)中你明白了什么道理答：團(tuán)結(jié)合作力量大。你品嘗過成功合作的喜悅嗎說出來與大家分享。提示：學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。（3）合作是事業(yè)成功的前提合作能集聚力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)作性，并

9、能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn) 精神。精誠合作會(huì)使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?。（相關(guān)鏈接：863精神的核心是“團(tuán)結(jié)協(xié)作的奉獻(xiàn)精神”）合作！競爭！1 .在合作中競爭活動(dòng)一：設(shè)立在北京的微軟公司（中國總部）和漢王科技公司只有一墻之隔。它們在軟件領(lǐng)域，都 有自己的核心技術(shù)；它們的人機(jī)智能交互技術(shù)產(chǎn)品，在同一個(gè)市場中競爭。這兩家公司 在競爭的同時(shí)又有合作，微軟的產(chǎn)品中有漢王的技術(shù)，漢王也在競爭與合作中得到發(fā) 展。結(jié)合上述實(shí)例，談?wù)勀銓?duì)“合作與競爭'關(guān)系的禮解。答：合作與競爭,是相互依存，你中有我，我中有你的。我們在合作中要競爭，在競 爭中要合作。(1)競爭與合作的關(guān)系相互

10、依存(2)在合作中競爭的內(nèi)涵一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進(jìn)團(tuán)體競爭力的提高。活動(dòng)二：明志中學(xué)八年級(jí)5班是先進(jìn)集體。這個(gè)班具有良好的班風(fēng)，有一股永不服輸?shù)暮罋狻Ｔ?與兄弟班的競賽中，大家心往一處想，勁往一處使，各項(xiàng)工作都做得有聲有色。班上同 學(xué)各有自己的目標(biāo)，大家在學(xué)習(xí)中開展競賽，你追我趕，各顯神通，互相幫助，成績都 很優(yōu)秀。 八年級(jí)5班的同學(xué)在合作中競爭的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)你有什么啟發(fā)。答：我們學(xué)會(huì)在合作中競爭,才能達(dá)到充分的合作和合理的競爭。競爭和合作的和諧交 融，會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人過快的進(jìn)步。 我們在創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的過程中，如何處理同學(xué)

11、間的競爭關(guān)系答：在合作中競爭,要尊重競爭對(duì)手，向競爭對(duì)手學(xué)習(xí)。在競爭中合作，取長補(bǔ)短，攜 手共進(jìn)。(3)如何處理同學(xué)間的競爭關(guān)系在合作中競爭，要尊重競爭對(duì)手，向競爭對(duì)手學(xué)習(xí)。合作的過程是互幫互學(xué)、互相提 高的過程。取長補(bǔ)短、攜手共進(jìn)是我們在合作中競爭的目標(biāo)?；顒?dòng)三：在我們班，每個(gè)同學(xué)都有自己的長處，與同學(xué)相比，我的優(yōu)勢和劣勢在哪里 同學(xué)樂于助人，與他相比，我的優(yōu)勢我的不足我如何與他競爭 同學(xué)棋藝高超，與他相比，我的優(yōu)勢我的不足我如何與他競爭 同學(xué)熱愛學(xué)習(xí)，與他相比，我的優(yōu)勢我的不足我如何與他競爭 同學(xué)善于交往，與他相比，我的優(yōu)勢我的不足我如何與他競爭提示：學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況填寫。(4)在合作中競

12、爭的理念競爭并不意味著“你死我活”，競爭的目的在于超越自我，共同進(jìn)步，不以成敗論英 雄。2.在競爭中合作活動(dòng)四：心理學(xué)家設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。在一個(gè)大玻璃瓶內(nèi)裝入幾個(gè)紙做的圓錐體，每個(gè)圓錐 體都系在一根細(xì)線上，被試者可以通過細(xì)線，把圓錐體拉出瓶外，但瓶口較小，每次只 能拉出一個(gè)。瓶子接有水管，可放水入瓶。實(shí)驗(yàn)時(shí)，由若干個(gè)被試者各持一線，要求他 們在最短的時(shí)間內(nèi)將圓錐體拉出來。如果時(shí)間過長，玻璃瓶中的水逐漸上升把圓錐體浸 濕，便算失敗。在這種情境下，如果大家互不相讓，誰也達(dá)不到目的。請你為實(shí)驗(yàn)中取得成功出主意。答：在開始前，先商量好拉繩的順序，動(dòng)作較慢的同學(xué)先拉，比賽開始，嚴(yán)格按照實(shí)現(xiàn)安排的順序

13、以次將圓錐體拉出瓶子。這個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)我們有什么啟發(fā)答：大家不講規(guī)矩、秩序地亂拉，結(jié)果是誰也拉不出來，這就是惡性的競爭,兩敗俱傷 的結(jié)果；而事先的商量、安排順序，就是合作，在合作的基礎(chǔ)上，合理的競爭，是取得 成功的基本保障。(1) “在合作中競爭，在競爭中合作是相互依存的(2) “在競爭中合作。應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”原則競爭對(duì)手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)、共同提高，這才是競爭中合 作的真諦。(3)如何在競爭中合作處理好自己與與他人的關(guān)系學(xué)會(huì)欣賞他人；要學(xué)會(huì)理解和諒解別人；換位思考。團(tuán)隊(duì)精神含義：團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)的群體 精神。核心：團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從團(tuán)對(duì) 的利益?；顒?dòng)五：某省的少先隊(duì)代表大會(huì)上，省少先隊(duì)理事會(huì)主席、副主席的選舉競爭非常激烈。各地推 薦的候選人都只想當(dāng)選不想落選，可1O個(gè)候選人中只能有7人當(dāng)選。當(dāng)投票結(jié)果公布 后，3個(gè)落選的女隊(duì)員哇哇大哭起來。一些當(dāng)上理事會(huì)副主席的隊(duì)員，居然也一臉的不 快，臉上分明寫著：我為什么不是主席輔導(dǎo)員老師深切地感到，少先隊(duì)理