北師大版《一天的時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)_教學(xué)設(shè)計(jì)

1、北師大版一天的時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)旨您現(xiàn)在正在閱讀的北師大版一天的時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!北師大版一天的 時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)三年級上冊第七單元第73-74頁教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，知道一天有24小時(shí)，認(rèn)識24時(shí)記時(shí)法，會用24時(shí)記時(shí)法正確表示一天 中的某一時(shí)刻。2、讓學(xué)生通過觀察、比較等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)并歸納12時(shí)記時(shí)法和24時(shí)記時(shí)法中表示時(shí)間的方法 和相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律，并能正確進(jìn)行互化。3、能結(jié)合具體情境，推算岀從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻所經(jīng)過的時(shí)間。幫助學(xué)生建立時(shí)間觀 念，會合理安排作息時(shí)間，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn)：讓學(xué)生理解24時(shí)記時(shí)法，能正確用24時(shí)記時(shí)

2、法表示生活中的時(shí)刻。知逍24時(shí)計(jì)時(shí) 法表示的時(shí)刻的含義。難點(diǎn)：掌握兩種不同記時(shí)法的特征，發(fā)現(xiàn)12時(shí)記時(shí)法和24時(shí)記時(shí)法中表示時(shí)間相互轉(zhuǎn)化的 規(guī)律，正確對這兩種記時(shí)法進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化。教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件、作業(yè)紙教學(xué)過程：一、課前游戲、喚起記憶1、師：老師和大家做個(gè)游戲，老師說一個(gè)時(shí)間，大家不用嘴巴說，用動(dòng)作告訴老師這時(shí)你 在做什么，看誰表演得好，好不好？（1）老師先說一個(gè)時(shí)刻中午12時(shí)，用動(dòng)作示范一下。（2）老師報(bào)出下列時(shí)刻：凌晨3時(shí)、早上6時(shí)、上午H時(shí)30分、下午4時(shí)、晚上9時(shí)。 教師邊板書邊提問（3）老師評價(jià)：小朋友們表演得很精彩。2、師：剛才同學(xué)們說的是我們生活中常用的表示時(shí)刻的方法，叫做12

3、時(shí)計(jì)時(shí)法。如果同學(xué) 們用12時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻時(shí)，要用上上午、中午、下午、晚上或是凌晨等這些時(shí)間詞。3、師：下午3時(shí)、晚上6時(shí)是我們平時(shí)習(xí)慣使用的記時(shí)方法。（1）老師這里還收集到另外幾個(gè)表示時(shí)刻的數(shù)字，一起來看一下，（課件出示）。（2）你們覺得這樣的記時(shí)法與我們前而所用的12時(shí)記時(shí)法有什么不同？（3）說說14： OO會是我們平常說的什么時(shí)候？4、師：像& 00、12： 00、14： 00、19： 30這樣的記時(shí)方法，就是今天這節(jié)課我們要研究 的24時(shí)記時(shí)法。教師邊板書：24時(shí)記時(shí)法二、自主探究、弓I導(dǎo)思考（-）體驗(yàn)一天的經(jīng)過1、認(rèn)識一天的開始0時(shí)。 師：大家知道一天是從什么時(shí)刻開始的么？

4、（學(xué)生發(fā)表意見，教師不作答復(fù)。） 師：一天的開始到底是什么時(shí)刻呢，還是讓我們一起來看一段錄像吧！這是春節(jié)聯(lián)歡晚 會上大家一起在迎接新年第一天開始的情景。（課件播放倒計(jì)時(shí)的錄像） 師：新年的第一天開始了，鐘面上是幾時(shí)，是什么時(shí)候的12時(shí)？（夜里12時(shí)） 師：到了夜里12時(shí)，就表示這一天結(jié)束了，同時(shí)又表示新的一天開始了。作為新的一天 的開始，我們一般又把夜里12時(shí)說成凌晨0時(shí)。 師：凌晨0時(shí)我們通常在做什么呢？（睡覺）現(xiàn)在知道一天的開始是什么時(shí)候了么？ 一 起說說看。（凌晨0時(shí)）2、運(yùn)用課件創(chuàng)設(shè)情境，感受一天的經(jīng)過。 師：那么一天的時(shí)間有多長呢，讓我們來感受一下一天的經(jīng)過吧！大家可以一邊看，一 邊

5、隨著畫而和音樂表演。（課件演示） 師：現(xiàn)在是凌晨0時(shí)，在睡夢中我們開始了新的一天，在時(shí)鐘的嘀嗒嘀嗒聲中時(shí)間不知 不覺的過去了，天色漸漸亮起來了。 （鐘而停在凌晨3時(shí)），提問：現(xiàn)在是什么時(shí)候？我們這時(shí)候在干什么？ （鐘面停在早晨6時(shí)），提問：天亮了，太陽升起來了，現(xiàn)在是什么時(shí)候？該起床了。 （鐘而停在中午口時(shí)30分），提問：時(shí)間真快，現(xiàn)在是什么時(shí)候呀？到了吃午飯的時(shí)間 TO （鐘面停在下午4時(shí)），提問：放學(xué)時(shí)間到了，整理好書包回家了。 不知不覺中，忙碌而充實(shí)的白天又過去了，天已經(jīng)黑了，很晚了，現(xiàn)在鐘而上是幾時(shí)？ （鐘面停在晚上9時(shí)）這時(shí)大家應(yīng)該干什么？（晚上9時(shí)，小朋友們應(yīng)該睡覺了，養(yǎng)足精神準(zhǔn)備

6、第二天的學(xué)習(xí)。） 師：大家在睡夢中，時(shí)間又不知不覺到了什么時(shí)候？（夜里12時(shí)）到了夜里12時(shí)，這 一天就結(jié)朿了，新的一天又開始了?。ǘ┮龑?dǎo)學(xué)生自主探索，認(rèn)識24時(shí)記時(shí)法 師：小朋友們回想一下剛才一天里，鐘而上的時(shí)針轉(zhuǎn)了幾圈？（兩圈）第一圈是從什么 時(shí)候開始到什么時(shí)候結(jié)束？（課件岀示） 師：對，從凌晨0時(shí)到中午12時(shí)，是一天中的前12個(gè)小時(shí)，我們也可以用直接用0時(shí) 到12時(shí)來表示。（課件鐘而上出示0時(shí)一 12時(shí)） 師：（指著鐘而上的12時(shí)），提問：這時(shí)一天結(jié)束了嗎？（沒有）時(shí)針還要從中午12時(shí) 接著走第二圈。（課件演示時(shí)針又轉(zhuǎn)過一大格） 師：時(shí)針又走了一大格，現(xiàn)在是下午幾時(shí)？（下午2時(shí)）我們把

7、一天分成24個(gè)小時(shí)，那 么下午1時(shí)是一天中的第幾個(gè)小時(shí)？你是怎么想的？請一個(gè)學(xué)生說說是怎樣想的。（一圈是 12個(gè)小時(shí)，再加上1小時(shí)，就是13時(shí)）那么下午1時(shí)可以說是幾時(shí)？（13時(shí)） 師：對，鐘面上第二圈開始的下午1時(shí)我們還可以說成是13時(shí)（出示 師：時(shí)針又疋了一大格，現(xiàn)在是下午幾時(shí)？也可是說成幾時(shí)？你又是怎么想的？指名學(xué) 生回答。（下午2時(shí)就是14時(shí)，12時(shí)加2時(shí)就是14時(shí)。） 師：依此類推，下午3時(shí)、下午4時(shí)直到晚上22時(shí)的時(shí)間接著寫下去，又可以說成幾時(shí) 呢，你能寫出來么？請大家在作業(yè)紙上把鐘而上第二圈的時(shí)間寫出來。 提問：時(shí)針走的第二圈是從什么時(shí)候開始到什么時(shí)候結(jié)束？師述：從中午12時(shí)到夜

8、里 12時(shí)，是一天中的后12個(gè)小時(shí)，可以接著用12、13、14宜到24時(shí)表示，（課件直條出示 12時(shí)到24時(shí)）指著課件上的直條圖提問：從直條上可以看岀，一天一共有多少個(gè)小時(shí)？（24 小時(shí)） 師：我們用O時(shí)、1時(shí)、2時(shí)直到24時(shí)來表示一天時(shí)間，我們給這種記時(shí)的方法起個(gè)什 么名字合適呢？（板書：24時(shí)計(jì)時(shí)法）。 師：為了和24時(shí)記時(shí)法區(qū)別，我們把這種我們熟悉的記時(shí)方法叫12記時(shí)法。（三）探索24時(shí)記時(shí)法與12時(shí)記時(shí)法的轉(zhuǎn)化方法1、12時(shí)記時(shí)法表示的時(shí)刻轉(zhuǎn)換成24時(shí)記時(shí)法的時(shí)刻。 師（指板書）：& 00、14： 00、19： 30就是用24時(shí)記時(shí)法表示的時(shí)刻，像下午4時(shí)、 晚上7時(shí)就是生活中

9、的12時(shí)記時(shí)法。那么，下午3時(shí)用24時(shí)記時(shí)法應(yīng)該如何表示？（讓學(xué) 生在課件指一指，大家在作業(yè)紙上找一找。） 晚上7時(shí)呢？你怎么想的？（晚上7時(shí)加上12時(shí)就是19時(shí)。小學(xué)教-學(xué)設(shè)計(jì)-網(wǎng)收集）指 著直條上的時(shí)刻再看一看。教師在直條上再隨機(jī)提問幾個(gè)下午和晚上的12時(shí)記時(shí)法表示的 時(shí)刻，讓學(xué)生用24時(shí)記時(shí)法說說是幾時(shí)？3您現(xiàn)在正在閱讀的北師大版一天的時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!北師大版一天的時(shí) 間教學(xué)設(shè)計(jì)師：上午7時(shí)用24時(shí)記時(shí)法表示是幾時(shí)？在課件直條上找一找。引導(dǎo)學(xué)生 討論：要不要加12時(shí)？（不要，上午7時(shí)就是7時(shí)）要不要說上午7時(shí)？（引導(dǎo)學(xué)生看直 條上24時(shí)記時(shí)法中有幾個(gè)7時(shí)。） 師：24時(shí)記時(shí)法

10、中的數(shù)沒有重復(fù)，所以用24時(shí)記時(shí)法表示一天中的時(shí)刻時(shí)不要說上午、 下午來區(qū)分。老師再在直條上再提問上午10時(shí)、中午22時(shí)，讓學(xué)生用24時(shí)記時(shí)法說說是 幾時(shí)？ 師：下午1時(shí)用24時(shí)記時(shí)法表示是幾時(shí)？怎么又要加12時(shí)了？ 22時(shí)記時(shí)法表示的時(shí)刻 到底是怎樣轉(zhuǎn)換成24時(shí)記時(shí)法的，中午12時(shí)以前和下午1時(shí)以后轉(zhuǎn)換的方法一樣么？ 師（總結(jié)）：從中午12時(shí)前，上午幾時(shí)就是24時(shí)記時(shí)法的幾時(shí)；從下午1時(shí)開始需要加 上22時(shí)就轉(zhuǎn)換成了 24時(shí)記時(shí)法表示的時(shí)刻。（表揚(yáng)學(xué)生規(guī)律發(fā)現(xiàn)的學(xué)生）2、24時(shí)記時(shí)法的時(shí)刻轉(zhuǎn)換成12時(shí)記時(shí)法表示的時(shí)刻 師：24時(shí)記時(shí)法中的& 00用12時(shí)記時(shí)法怎么表示？指名回答。學(xué)生

11、可能會說& 00, 有的會說上午& 00。 師：用12時(shí)記時(shí)法表示時(shí)刻到底應(yīng)該怎么說？讓我們來看個(gè)小故事吧。用課件播放：小 明喜歡看籃球比賽，聽小紅說說星期六中央五套體育頻道9點(diǎn)有中國隊(duì)和美國隊(duì)的比賽轉(zhuǎn)播, 第二天小明上午9時(shí)準(zhǔn)時(shí)打開電視機(jī)準(zhǔn)備看球賽，電視里卻沒有籃球比賽的轉(zhuǎn)播。你知道為 什么？引導(dǎo)學(xué)生觀察課件宜條，12時(shí)記時(shí)法中有幾個(gè)9時(shí)，小紅應(yīng)該怎么說才淸楚？ 接著讓學(xué)生把14： 00、17： 30用12時(shí)記時(shí)法表示，強(qiáng)調(diào)要講淸楚是什么時(shí)候。 老師在直條上再隨機(jī)提問幾個(gè)24時(shí)記時(shí)法，讓學(xué)生用12時(shí)記時(shí)法說說是什么時(shí)候的幾 時(shí)？提問：把24時(shí)記時(shí)法的時(shí)刻轉(zhuǎn)換成12時(shí)記時(shí)法表示

12、的時(shí)刻怎么轉(zhuǎn)換呢？要注意什么？（注意上午、下午還是晚上）轉(zhuǎn)換時(shí)你還有什么發(fā)現(xiàn)呢？ 師：引導(dǎo)學(xué)生說出從12時(shí)往前的時(shí)刻直接加上上午和中午就行了，從13時(shí)往后的時(shí)刻 用要減去12時(shí)，然后前面加上下午或晚上。三、鞏固深化、生活應(yīng)用1、鞏固練習(xí)（1）課件岀示 想想做做1, 12時(shí)記時(shí)法轉(zhuǎn)換成24時(shí)訃時(shí)法。師述：電腦老師也出了幾道題想考考大家。課件出示第一幅圖，指名學(xué)生回答，說說是幾時(shí)， 是怎么想的。二、三兩幅圖讓學(xué)生同桌先說說是幾時(shí)，再集體交流。（2）24時(shí)計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)換成12時(shí)計(jì)時(shí)法。師述：今天這節(jié)課我們學(xué)了什么知識？今天講的內(nèi)容在課本49頁到50頁，大家打開課本看 一看。提問：你能用今天學(xué)的知識解決生

13、活中的問題呢？我們一起來看51頁想想做做7。（課 件出示 W ww.×xJX S ）提問：節(jié)目預(yù)報(bào)上的時(shí)刻是用12時(shí)的記時(shí)法表示的，要我門用什么記時(shí)法表示？在它的左 邊寫岀用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示的時(shí)刻。（課件出示橫線）讓學(xué)生在課本上寫一寫，同坐互相用24時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)刻播報(bào)一下。然后集體交流。提問： 哪個(gè)小朋友想當(dāng)?shù)牟ヒ魡T，用24時(shí)記時(shí)法播報(bào)紅領(lǐng)巾廣播站節(jié)目預(yù)告。指需學(xué)生匯報(bào)。2、生活運(yùn)用（1）交流學(xué)生收集的車票、電影票、飛機(jī)票等上而的時(shí)間。提問：24 U-時(shí)法在生活中有廣泛的用途，你們在哪兒看見還過用24時(shí)記時(shí)法表示的時(shí)間？ 指名回答。師述：那就請大家拿岀課前收集的車票、電影票，先找出票

14、上而表示時(shí)間的信息， 大家來交流一下。先畫出票上的時(shí)間，同桌交流說說是什么記時(shí)法表示的，用12時(shí)計(jì)時(shí)法 怎么說。然后指名交流票上的時(shí)刻，用12時(shí)記時(shí)法表示是什么時(shí)候。（用實(shí)物展示臺出示） 表揚(yáng)學(xué)生本領(lǐng)大。（2）交流老師岀示的時(shí)間牌。師述：還有一些公共場所的表牌，你們能看懂么？選一個(gè)向大家介紹一下。（課件隨機(jī)出示）肯徳基營業(yè)時(shí)間牌。提問：你能說岀肯徳基的營業(yè)時(shí)間嗎？會能用12時(shí)時(shí)記時(shí)法說出它的 營業(yè)時(shí)間說嗎？公共汽車站臺牌。提問：再來看看這張公共汽車站臺的指示牌，從這張指示牌上你了解到什 么？你能用換一種記時(shí)法來表示第一班車和最后一班車的發(fā)車時(shí)間嗎？如果到了晚上11時(shí), 你能在這里等到308路車

15、嗎？禁止通行牌。提問：這個(gè)圖標(biāo)表示什么意思？（表示在規(guī)宦的時(shí)間段內(nèi)汽車禁止通行）在哪 一段時(shí)間里汽車不能通過，12時(shí)訃時(shí)法怎么說？你認(rèn)為這輛汽車什么時(shí)候可以通過？銀行營業(yè)時(shí)間牌。提問：儲蓄業(yè)務(wù)的時(shí)間是什么計(jì)時(shí)法表示的？銀行儲蓄業(yè)務(wù)上午幾時(shí)幾分 開始？下午幾時(shí)幾分停止?fàn)I業(yè)？3、游戲（機(jī)動(dòng)）師述：今天課上小朋友們表現(xiàn)很出色，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，下課前我們再來玩一個(gè)游戲好不好？游戲方法：用兩個(gè)手臂來表示時(shí)針和分針，根據(jù)兩個(gè)手臂的位置用今天學(xué)的記時(shí)法的知識判 斷，表示的是什么時(shí)刻。教師做動(dòng)作學(xué)生判斷。3時(shí)。（可以說下午3時(shí)、凌晨3時(shí)、15時(shí)）老師說時(shí)刻，學(xué)生站起來用手比表示。18： 00、21： 00、0時(shí)、中午12時(shí)、夜里12時(shí)、24 時(shí)。提問：為什么最后幾個(gè)動(dòng)作都一樣。（這些時(shí)刻時(shí)針和分針都指著12。）四、課堂小結(jié)教師講述：這節(jié)課