



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、.第四單元測(cè)試卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:C-12 H-1 O-16 Na-23一、選擇題每題只有一個(gè)選項(xiàng)正確,每題2分,共20分1、以下各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是 A氧氣、水、空氣B氮?dú)?、氯酸鉀、?C可燃冰、干冰、冰水混合物D石墨、熟石灰、石油2、以下實(shí)驗(yàn)操作正確的選項(xiàng)是 A. 傾倒液體 B.聞氣體氣味 C.讀液體體積 D.給液體加熱3、福島核電站使用阻水材料“水玻璃進(jìn)展作業(yè)后,2號(hào)機(jī)組高放射性污水已停頓泄漏?!八AУ幕瘜W(xué)式為Na2SiO3,其中硅元素的化合價(jià)為 A、 +2B、 +4C、 +6D、 04、瘦肉精被認(rèn)為是肉制品業(yè)的“三聚氰胺,屬食品行業(yè)的違禁藥品,瘦肉精的
2、化學(xué)式為C12H19ON2Cl3。那么以下有關(guān)瘦肉精的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A、瘦肉精由五種元素組成 B、一個(gè)瘦肉精分子中含有一個(gè)氮分子C、瘦肉精由37個(gè)原子構(gòu)成 D、瘦肉精中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為1215、元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,以下圖是元素周期表中的一格,從以下圖獲得的正確信息是 A.該元素的原子核外電子數(shù)是19 B.該元素屬于金屬元素C.該元素在地殼中的含量為19.00% D.該元素的原子序數(shù)為96、如圖為元素X的某粒子的構(gòu)造示意圖,以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A該粒子可用符號(hào)“Mg+2表示 B該粒子不帶電CX元素的核電荷數(shù)為10 DX與Cl形成的化合物為XCl27、以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描繪不正確
3、的是 A.白磷自燃產(chǎn)生大量的白煙 B.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰C.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體D.電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體多8、以下圖是表示物質(zhì)分子的示意圖,圖中“和“分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子,那么圖中表示單質(zhì)的是 9、2019年4月5日,科學(xué)家成功合成了第117號(hào)新元素,填補(bǔ)了第116號(hào)和118號(hào)元素之間的空缺。推測(cè)該元素為117號(hào)元素的根據(jù)是 A中子數(shù) B質(zhì)子數(shù) C電子數(shù) D中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)10、下圖為某反響的微觀示意圖,其中“ 和 “ 表示不同元素的原子。以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A反響前后原子數(shù)目發(fā)生改變 B反響前后分子種類(lèi)沒(méi)有改變 C該反響屬于
4、化合反響 D參加反響的兩種分子個(gè)數(shù)比為12題號(hào)12345678910答案二、填空題本大題包括6小題,共34分11、6分按要求填空 寫(xiě)出以下符號(hào)中數(shù)字“2的意義: Mg2+ ,2Mg , 2H2O前一個(gè)“2 ,右下角的“2 ; 根據(jù)要求,用化學(xué)用語(yǔ)表示; 2個(gè)硫酸根離子 ,五氧化二磷中磷元素顯+5價(jià) 。12、6分核事故時(shí)往往泄漏出污染物具有放射性的碘原子。為防止核輻射,需一次性口服100毫克不具放射性的碘原子,使人體甲狀腺中碘到達(dá)飽和而不再吸收外界的碘,從而起到保護(hù)作用。請(qǐng)答復(fù):1是一種質(zhì)子數(shù)為53、中子數(shù)為78的碘原子。該原子核外電子數(shù)為 。2和兩者的關(guān)系是 。A、同種元素 B、同種物質(zhì) C、
5、同種分子 D、同種原子配料表:氯化鈉、碘酸鉀KIO3凈含量:500g碘含量以I計(jì):2050mg/Kg3假設(shè)所處的環(huán)境已受污染,通過(guò)服用加碘食鹽注:加碘食鹽中的碘為的方法能否有效起到防止核輻射的目的呢?【查閱資料】成人每天食用食鹽的質(zhì)量通常為6g;某種加碘食鹽的標(biāo)簽如下圖?!締?wèn)題分析】500g該品牌食鹽中,含碘的最大質(zhì)量是 ;假設(shè)要使人體甲狀腺中的碘到達(dá)飽和,至少需要一次性食用該品牌碘鹽 ?!窘Y(jié)論】日常服用加碘食鹽 填“能或“不能起到防止核輻射目的,原因是 。13、5分某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)展如下探究實(shí)驗(yàn)。為探究催化劑的種類(lèi)對(duì)氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計(jì)以下比照實(shí)驗(yàn):將3.0g
6、KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱在一樣溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢。中反響的化學(xué)方程式是_;中x的值應(yīng)為_(kāi)。乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量一樣時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積50.0g1%0.1g9 mL50.0g2%0.1g16 mL50.0g4%0.1g31 mL 本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是_填編號(hào)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在一樣條件下,_,雙氧水分解得越快。丙用右圖裝置進(jìn)展實(shí)驗(yàn),通過(guò)比較 也能到達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?4、6分俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)歷的根底上,通過(guò)艱辛的努力,終于提出了
7、現(xiàn)代元素周期表的雛形。下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用下表答復(fù)相關(guān)問(wèn)題1請(qǐng)畫(huà)出16號(hào)元素原子構(gòu)造示意圖 化學(xué)反響中該原子比較容易 填“得到或“失去電子變成離子;2表示的是 填離子符號(hào),F(xiàn)與 化學(xué)性質(zhì)相似填元素符號(hào);32中元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是 填化學(xué)式;4上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是_ _。15、5分某同學(xué)在商店買(mǎi)到一種“果凍蠟燭見(jiàn)右圖他想對(duì)“果凍蠟燭進(jìn)展探究?!咎岢鰡?wèn)題】“果凍蠟燭是否含有碳、氫、氧元素?!静殚嗁Y料】“果凍蠟燭可完全燃燒,燃燒時(shí)無(wú)煙塵,燃燒過(guò)程和熄滅時(shí)無(wú)異味;【探究實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告步驟現(xiàn)象分析1點(diǎn)燃“果凍蠟燭,并在火焰上方
8、罩一個(gè)枯燥而冷的小燒杯。燒杯內(nèi)壁有無(wú)色小液滴生成“果凍蠟燭在燃燒后的產(chǎn)物有 。(2) 迅速倒轉(zhuǎn)小燒杯,向其中參加適量 ,振蕩。 “果凍蠟燭在燃燒后的產(chǎn)物有二氧化碳。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該同學(xué)分析:水是由氫元素和氧元素組成,二氧化碳是由碳元素和氧元素組成,因此“果凍蠟燭含有碳、氫、氧元素?!痉此肌磕阏J(rèn)為該同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否準(zhǔn)確? 填“準(zhǔn)確或“不準(zhǔn)確,請(qǐng)說(shuō)明原因: 。16、10分氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是初中非常重要的實(shí)驗(yàn),結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)裝置圖答復(fù)有關(guān)問(wèn)題:1儀器a的名稱(chēng)是 。2實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀來(lái)制取O2的發(fā)生裝置是 填字母,寫(xiě)出該反響的化學(xué)方程式: 。3用KClO3制氧氣需加MnO2作催化劑。假設(shè)在KClO3中
9、加少量的KMnO4,也能加快KClO3的分解。用文字說(shuō)明其原因 。4實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉Na2SO3固體與濃硫酸H2SO4反響來(lái)制取二氧化硫,同時(shí)生成硫酸鈉Na2SO4和水。:二氧化硫是一種沒(méi)有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,密度比空氣大,常溫下在空氣中不反響。制取二氧化硫的化學(xué)方程式為_(kāi)。制取二氧化硫的搜集裝置為 填字母。在搜集二氧化硫,為了防止二氧化硫?qū)Νh(huán)境的污染,對(duì)二氧化硫的搜集裝置作了改進(jìn)見(jiàn)右圖,請(qǐng)你把集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)充完好圖中“表示氣體流向。三、計(jì)算題6分17、低鈉鹽合適患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋(píng)果酸鈉鹽C4H5O5Na是低鈉鹽的一種。請(qǐng)答復(fù): 1蘋(píng)果酸鈉鹽的相對(duì)分
10、子質(zhì)量是 。 2蘋(píng)果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C:H:O:Na= 。(3) 假設(shè)某病人每天食用585g蘋(píng)果酸鈉鹽,比食用一樣質(zhì)量的食鹽NaCl少攝入鈉元素多少克?計(jì)算結(jié)果保存一位小數(shù)第四單元測(cè)試題答案11、 一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷,2個(gè)鎂原子, 2個(gè)水分子,每個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子。 2SO42-,。12、153 2A 325mg 2kg 不能因?yàn)槊刻焓秤檬雏}約為6g,遠(yuǎn)小于2kg其他合理答案也可13、 2KClO32KCl+3O2 3.0C 雙氧水濃度越大 一樣時(shí)間天平讀數(shù)差值大小其它合理也可 14、1 得到 2 Cl 3Al203 4由18依次遞增。15、 水 澄清石灰水 澄清石灰水變渾濁 不準(zhǔn)確 水和二氧化碳中的氧元素可能全部來(lái)自參加反響的氧氣。16、 1鐵架臺(tái) 2A 2KClO32KCl+3O2 (3) KMnO4分解也能產(chǎn)生氧氣4Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2+H2O D 略17、1156 248:5:80:23 35.85gNaCl中鈉元素的質(zhì)量為5.85g×23
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 文庫(kù)發(fā)布:上班會(huì)課件
- 護(hù)理專(zhuān)業(yè)教學(xué)課件
- 初中語(yǔ)言賞析教學(xué)課件
- 2024-2025 學(xué)年中小學(xué)學(xué)校工會(huì)主席述職報(bào)告-
- 寶寶牙齒教學(xué)課件
- 教育機(jī)構(gòu)介紹課件模板
- 世界地形教學(xué)課件
- 【德州】2025年山東禹城市教育醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)事業(yè)單位招聘人員65人筆試歷年典型考題及考點(diǎn)剖析附帶答案詳解
- 題型05 定量實(shí)驗(yàn)探究-備戰(zhàn)2020年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題型特訓(xùn)(原卷版)
- 新年福利玩?;顒?dòng)方案
- 新媒體部筆試題目及答案
- 道路旅客運(yùn)輸安全生產(chǎn)管理制度x
- 人教(部編版)道德與法治八下5.3基本政治制度教學(xué)設(shè)計(jì)
- 黑龍江省2024年普通高校招生體育類(lèi)本科批院校專(zhuān)業(yè)組投檔分?jǐn)?shù)線(xiàn)(歷史類(lèi))
- 水閘地基施工方案
- 企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型服務(wù)協(xié)議
- 《建立合適邊界:親子教育課件》
- DB37-T 4516-2022 高速公路邊坡光伏發(fā)電工程技術(shù)規(guī)范
- 變電所設(shè)備更換申請(qǐng)報(bào)告
- 2023年遺傳學(xué)考試題庫(kù)(含答案)
- 課題申報(bào)參考:基于多模態(tài)大數(shù)據(jù)的大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論