中考總復(fù)習(xí)：聲現(xiàn)象 鞏固練習(xí)（有答案）

1、.中考總復(fù)習(xí)：聲現(xiàn)象 穩(wěn)固練習(xí)【穩(wěn)固練習(xí)】一、選擇題1.以下關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A真空不能傳聲 B15時(shí)空氣中的聲速是340 m/sC聲音在固體中比在空氣中傳播的慢 D喇叭發(fā)音時(shí)，放在紙盆上的紙屑在上下跳動(dòng)，說(shuō)明振動(dòng)發(fā)聲2. 2019山西模擬關(guān)于聲現(xiàn)象，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A詩(shī)句“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽中“蟬聲、鳥(niǎo)聲靠音調(diào)區(qū)分B詩(shī)句“路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人中“為了不驚動(dòng)魚(yú)是在傳播途中控制噪音C詩(shī)句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船中“鐘聲是大鐘振動(dòng)產(chǎn)生的D詩(shī)句“入夜思?xì)w切，笛聲清更哀中“笛聲是靠笛子傳播進(jìn)入人耳的3. 關(guān)于聲音，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A物體發(fā)聲，一定是因?yàn)槲?/p>

2、體在振動(dòng)B我們聽(tīng)不到聲音，一定是因?yàn)槲矬w不振動(dòng)C物體振動(dòng)頻率越高，我們聽(tīng)到的聲音越大D物體振動(dòng)的振幅足夠大時(shí)，我們就能聽(tīng)到聲音4. 如下圖，在演示聲音是由物體振動(dòng)引起的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球被屢次彈開(kāi)。在此實(shí)驗(yàn)中小球的作用是 A使音叉振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng) B把音叉微小的振動(dòng)放大，便于觀察C使音叉盡快停下來(lái) D使聲波屢次反射形成回音5. 魔術(shù)師表演“會(huì)跳舞的火焰的節(jié)目時(shí)，先在平臺(tái)上點(diǎn)燃一支蠟燭，然后手持一面小鼓置于蠟燭附近，鼓面面對(duì)燭火。當(dāng)他敲響小鼓，燭火就隨著鼓聲舞動(dòng)。這一現(xiàn)象說(shuō)明 A魔術(shù)師有一種神奇的力量 B鼓面振動(dòng)發(fā)聲，聲波能傳遞能量C聽(tīng)到的鼓聲是鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的超聲波

3、D鼓面振動(dòng)產(chǎn)生了電磁波6. 一場(chǎng)大雪后，大地披上了銀裝，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍特別寧?kù)o，這是因?yàn)檠┑氐奈⒖啄芪章曇簦鶕?jù)上面的描繪，你認(rèn)為在會(huì)堂、劇院的四壁和屋頂都做的凹凸不平，或采用蜂窩狀的材料，主要是為了 A減弱聲波的反射 B增強(qiáng)聲波的反射 C增強(qiáng)聲音的響度 D裝飾的美觀些7. 超聲波是人耳聽(tīng)不到的聲音，它在技術(shù)上得到了廣泛的應(yīng)用，有關(guān)超聲波以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A超聲波的頻率很低，所以人聽(tīng)不到 B超聲波的傳播間隔 很短，所以人聽(tīng)不到 C電視機(jī)遙控器所發(fā)出的就是超聲波 D潛水艇常用超聲波進(jìn)展定位和測(cè)量8. 2019番禺區(qū)校級(jí)模擬廣場(chǎng)舞是中國(guó)大媽非常喜歡的一種健身活動(dòng)。但同時(shí)廣場(chǎng)舞的音響卻給周邊

4、住宅樓休息的居民造成一定影響，以下有關(guān)廣場(chǎng)舞的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A廣場(chǎng)舞對(duì)周邊休息居民造成影響，主要是因?yàn)閺V場(chǎng)舞的音調(diào)太高B廣場(chǎng)舞對(duì)周邊休息居民造成影響，主要是因?yàn)閺V場(chǎng)舞的響度太大C為使雙方的利益得到尊重，和諧相處，有效并合理的方法是制止廣場(chǎng)舞活動(dòng)D為使雙方的利益得到尊重，和諧相處，有效并合理的方法是住宅樓的居民都戴上一個(gè)防噪聲的耳罩9.“達(dá)人秀中用冬瓜、土豆做成吹奏樂(lè)器，用它們吹奏出來(lái)的聲音可能具有的一樣特征是A音色 音調(diào) B音色 響度 C音調(diào)  響度 D音色 音調(diào)  響度二、填空題10. 2019柳州二?！爸袊?guó)好歌曲比賽現(xiàn)

5、場(chǎng)，歌手彈奏吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的_；現(xiàn)場(chǎng)觀眾會(huì)將手機(jī)調(diào)成靜音狀態(tài)，目的是為了在_減弱噪聲。11.回聲是聲波的反射在人耳引起的感覺(jué)，回聲和原聲至少相差0.1s以上才能感覺(jué)有回聲。假如原聲和回聲間隔不到0.1s，回聲和原聲混在一起，可加強(qiáng)原聲。假如一個(gè)人在山谷中距峭壁11.5m的位置對(duì)著峭壁大聲喊話，那么他能否聽(tīng)到回聲 填“能或“不能；他感覺(jué)聲音 填“加強(qiáng)或“沒(méi)有加強(qiáng)。聲速約為340m/s。12. 學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學(xué)做了以下小結(jié)。請(qǐng)你在橫線上為小明填上空缺1悠揚(yáng)的笛聲是空氣_產(chǎn)生的。2聲音在水中的傳播速度_填“大于、“等于或“小于在空氣中的傳

6、播速度 3在月球上，聲音不能傳播的原因是_。13. 小張?jiān)诨疖嚿习l(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：當(dāng)所坐的火車與一列鳴笛的火車會(huì)車時(shí)，火車笛聲的音調(diào)有明顯的先高后低的現(xiàn)象。請(qǐng)你針對(duì)火車笛聲音調(diào)的變化原因提出一個(gè)合理的猜測(cè)_。三、實(shí)驗(yàn)探究題14.如下圖裝置中，敲響右邊的小鼓，會(huì)看到的現(xiàn)象是：在左側(cè)一樣的鼓邊豎直放置的泡沫小球 1說(shuō)明聲音在空氣中以 形式傳播，空氣可以傳播聲音；2如將上述裝置由宇航員帶到月球外表做實(shí)驗(yàn)，那么 “仍就“不會(huì)看到泡沫小球 ，這說(shuō)明 。15.以下圖為一聲速測(cè)量?jī)x器的使用說(shuō)明書(shū)和實(shí)驗(yàn)裝置圖，閱讀并答復(fù)以下問(wèn)題。 1假設(shè)把銅鈴放在甲、乙的中點(diǎn)，那么液晶顯示屏的示數(shù)_。 2一同學(xué)將銅鈴放到

7、甲的左邊，并與甲、乙在一條直線上，那么銅鈴離甲越遠(yuǎn)，液晶顯示屏的數(shù)值_選填“變大、“變小或“不變。 3一同學(xué)想驗(yàn)證聲速與氣體內(nèi)部壓力的關(guān)系，把銅鈴固定放在甲的左邊，并與甲、乙在一條直線上，然后在甲、乙之間加壓，發(fā)現(xiàn)液晶顯示屏的數(shù)值變小，那么聲速隨氣體壓力的增大而_。 A變大 B變小 C不變 D無(wú)法判斷 4如圖中，s120 cm，s280 cm，液晶顯示屏上顯示：1.875，那么此時(shí)聲速約為_(kāi)m/s。16.如圖是形狀相似的三個(gè)鋼筆筆套，它們的唯一不同就是長(zhǎng)度不一樣，小名同學(xué)發(fā)現(xiàn)：依次吹這三個(gè)筆套時(shí)，發(fā)出聲音的音調(diào)越來(lái)越低。小名在查閱資料后終于弄懂了吹筆套時(shí)，振動(dòng)發(fā)聲的物體是筆套內(nèi)的空氣柱。問(wèn)題：

8、1根據(jù)上文實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提一個(gè)問(wèn)題： 。2你認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題的答案是 。 3事后小名根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在課余時(shí)間制作的一個(gè)竹笛如圖2，在竹管開(kāi)口處向管內(nèi)吹氣時(shí)，竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲，推拉鐵絲環(huán)時(shí)，音調(diào)可以改變，吹奏歌曲。那么當(dāng)布團(tuán)分別位于a、b、c三個(gè)位置時(shí)，竹笛發(fā)聲音調(diào)最高的位置是 ，音調(diào)最低的位置是 ?！敬鸢概c解析】1.【答案】C【解析】A、B、D三項(xiàng)表述正確；C項(xiàng)錯(cuò)，一般情況下聲音在固體中傳播的速度比在氣體中傳播得快2.【答案】C【解析】A、真空不能傳聲，手機(jī)接收的是電磁波，故A錯(cuò)誤；B、蝴蝶振翅頻率低于20Hz，人耳是聽(tīng)不到的，故B錯(cuò)誤；C、“土 ，說(shuō)明固體可以傳聲，故C正確；D、人們能區(qū)分不同樂(lè)

9、器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊囊羯遣煌模蔇錯(cuò)誤。應(yīng)選C。3.【答案】A【解析】一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，沒(méi)有振動(dòng)的物體一定不會(huì)發(fā)聲，但振動(dòng)的物體不一定發(fā)聲。因?yàn)椋?人對(duì)聲音的聽(tīng)覺(jué)有一定的限度，大多數(shù)人可以聽(tīng)到的聲音的頻率范圍大約是20 Hz到20190 Hz，假如物體的振動(dòng)頻率低于20Hz或高于20190Hz，人耳就覺(jué)察不出來(lái)；2振動(dòng)物體周圍假如沒(méi)有傳播聲音的介質(zhì)，無(wú)論振動(dòng)頻率多大人耳也聽(tīng)不到聲音；3振動(dòng)物體的振幅太小，發(fā)出聲音的響度太小，人耳也聽(tīng)不到聲音；4聲音的大小即響度決定于聲源的振幅和離聲源的間隔 ，跟發(fā)聲體的振動(dòng)頻率無(wú)關(guān)。4.【答案】B 【解析】一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，因此發(fā)聲體音叉

10、也在振動(dòng)，但振幅較小，通過(guò)小球被屢次彈開(kāi)可以說(shuō)明音叉也在振動(dòng)，因此小球起到了放大實(shí)驗(yàn)效果的作用。5.【答案】B【解析】鼓面在振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音，聲音通過(guò)空氣把能量傳遞給燭火，所以燭火會(huì)跳舞。6.【答案】A【解析】聲音在凹凸不平處經(jīng)過(guò)屢次反射，消耗了能量。因此反射出來(lái)進(jìn)入人耳的回聲就很弱，所以是減弱了聲波的反射。7.【答案】D【解析】超聲波的名稱就是由于它的頻率高于人耳聽(tīng)力范圍而得的，因此A錯(cuò)誤；利用超聲波可以探測(cè)潛水艇的位置與深度，因此超聲波傳播的間隔 是比較長(zhǎng)的，B錯(cuò)誤；電視機(jī)遙控器發(fā)出的是紅外線，而不是超聲波，C錯(cuò)誤；因此只有D正確。8.【答案】B【解析】AB、廣場(chǎng)舞對(duì)周邊休息居民造成影響，主

11、要是因?yàn)閺V場(chǎng)舞的響度太大，而不是音調(diào)太高，故A錯(cuò)誤、B正確；C、制止廣場(chǎng)舞活動(dòng)可解決噪聲問(wèn)題，但人們健身的權(quán)利卻沒(méi)有得到應(yīng)有的尊重，有效但并不合理，故C錯(cuò)誤；D、假如住宅樓的居民都戴上一個(gè)防噪聲的耳罩顯然是不現(xiàn)實(shí)的，這也會(huì)給居民的生活帶來(lái)不便，有效但并不合理，故D錯(cuò)誤。應(yīng)選B。9.【答案】C【解析】不同樂(lè)器、不同發(fā)聲體的材料和構(gòu)造不同，產(chǎn)生的音色會(huì)不同，我們是靠音色來(lái)區(qū)分樂(lè)器的種類；所以用冬瓜、土豆做成吹奏樂(lè)器，用它們吹奏出來(lái)的聲音的音色一定是不同的，具有的一樣特征可能是音調(diào)和響度。10【答案】音調(diào)；聲源處【解析】1彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變琴弦的振動(dòng)快慢，即

12、改變聲音的音調(diào)；2觀眾在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴腔調(diào)成振動(dòng)是在聲源處減弱噪聲。11.【答案】不能；加強(qiáng)【解析】人發(fā)出的聲音傳到峭壁再反射回來(lái)傳播的路程：，聽(tīng)到回聲的時(shí)間：，所以不能聽(tīng)到回聲；因?yàn)榛芈暫驮暬煸谝黄穑詴?huì)使他感覺(jué)到聲音加強(qiáng)。12.【答案】 1振動(dòng) 2大于 3聲音不能在真空中傳播【解析】1振動(dòng)可以產(chǎn)生聲音； 2在水中聲速：；在空氣中：可知；3聲音的傳播需要介質(zhì)。13.【答案】火車笛聲的音調(diào)會(huì)隨火車之間間隔 的變化而變化【解析】由題意可知，提出的猜測(cè)是關(guān)于火車笛聲的音調(diào)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，如：當(dāng)兩列火車靠近時(shí)，火車笛聲的音調(diào)會(huì)升高；當(dāng)兩列火車遠(yuǎn)離時(shí)，火車笛聲的音調(diào)會(huì)降低。14.【答案】跳動(dòng)起來(lái)；1聲波2不，跳動(dòng)起來(lái)，真空不傳聲【解析】因?yàn)槁曇羰怯烧駝?dòng)產(chǎn)生的，敲右邊小鼓的時(shí)候，聲波傳到左邊小鼓，所以會(huì)看到泡沫小球跳動(dòng)起來(lái)；1聲音在空氣中是以波的形式傳播的。2由于月球是真空，真空不能傳聲，所以在月球上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)看不到此現(xiàn)象。15.【答案】1為零 2不變 3A 4320 【解析】1液晶屏顯示甲、乙接收到信號(hào)的時(shí)間差，因此放在中點(diǎn)時(shí)時(shí)間差為零。 2設(shè)甲與銅鈴的間隔 為s1，甲、乙相距為s2，銅鈴放到甲的左邊，那么 因此s1