六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷分析88683

1、歡迎來(lái)主頁(yè)下載-精品文檔精品文檔六年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷分析期中考試已經(jīng)結(jié)束了，為了加強(qiáng)以后的教學(xué)，更好的完成教育教 學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，下面就本次期中考試做個(gè)簡(jiǎn)單的分析：一、試卷分析：(一) 參考人數(shù) 4545 人，男生 2424 人，女生 2121 人，平均分是 88.1288.12 分，及格4545 人，及格率 100%100%最高分 9595 分，最低分 7474 分。(二)試題類(lèi)型試題共分為十大題，考試時(shí)間 9090 分鐘，總分 100100 分。基礎(chǔ)知識(shí) 積 累運(yùn)用閱讀分析 作文盡在其中。第一大題，給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字 選擇合適的音節(jié)；第二大題看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)；第三大題把下列詞語(yǔ)補(bǔ)

2、充完整，并按要求選擇合適的填空；第四大題是把下列對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連 起來(lái)；第五大題是下列是反問(wèn)句的一項(xiàng)是( () )；第六大題判斷下列說(shuō)法正確，錯(cuò)誤；第七大題是按要求寫(xiě)句子；第八大題是根據(jù)課文內(nèi) 容填空；第九大題是閱讀理解；第十大題是作文，從試題的比例來(lái) 看，本次試題綜合檢驗(yàn)了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解和寫(xiě)作能力。(三) 答卷分析1 1、 第一大題，給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇合適的音節(jié)，占分6% %(1) 考點(diǎn)：考察的都是字詞的多個(gè)音以及形近字讀音，屬于基礎(chǔ) 知識(shí)的考察，學(xué)生掌握的較好。(2) 失分原因，極個(gè)別學(xué)生粗心導(dǎo)致失分改進(jìn)措施：平時(shí)的字詞聽(tīng)寫(xiě)很關(guān)鍵，所以我們要把基礎(chǔ)知識(shí)的掌 握放在平時(shí)的教學(xué)中，

3、在平時(shí)積累。尤其是多音字，易混字音。2 2、第二大題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，占分8% %(1) 、考點(diǎn)：這個(gè)題主要考察生字詞。從學(xué)生們的答題上看，基 礎(chǔ)還是不夠牢。“鍛煉”好些同學(xué)拼成了“鍛練”。(2) 、失分原因：有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有讀清拼音導(dǎo)致失分；也有個(gè)別 學(xué)生由于平時(shí)積累詞語(yǔ)較少導(dǎo)致失分。歡迎來(lái)主頁(yè)下載-精品文檔精品文檔改進(jìn)措施：在平時(shí)的教學(xué)中，注重分析教學(xué)的同時(shí)，不能放松對(duì) 生字詞的指導(dǎo)和訓(xùn)練，勤抓勤聽(tīng)寫(xiě)，保證學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地完成語(yǔ)文學(xué) 科的每一步學(xué)習(xí)。3 3、第三大題是填字組成語(yǔ)占分 6%6%考點(diǎn)：四字詞語(yǔ)的考察，學(xué)生做得可以，錯(cuò)的較少。4 4、第二部分積累運(yùn)用，分別考察了反問(wèn)句、文章中心、改病句和

4、 課文背誦。這部分學(xué)生對(duì)病句比較不敏感，錯(cuò)得較多，做得好的是日 積月累、課文背誦部分。5 5、閱讀部分第九大題（18%18%（1 1）考點(diǎn)：主要考察學(xué)生們的閱讀能力和理解、分析概括能 力。（2 2）第一第二篇做得都很好，答案基本在文章中能找到。其中 “五湖四海”需要學(xué)生平時(shí)的積累。但有些學(xué)生概括短文的主要內(nèi)容語(yǔ)言組織不太準(zhǔn)確，可見(jiàn)，學(xué)生們的課外閱讀能力還很薄弱，就這篇 文章來(lái)說(shuō)理解的不是太好，不知道結(jié)合上下文理解，這是小學(xué)階段的 一個(gè)難點(diǎn)，經(jīng)常讀書(shū)，經(jīng)常訓(xùn)練，相信學(xué)生會(huì)慢慢掌握要領(lǐng)的。改進(jìn)措施：在期末復(fù)習(xí)中，注重理解能力的培養(yǎng)，以及應(yīng)試能力 的訓(xùn)練。多做多講多練還是可以看到成效的。弓 I I

5、導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)積累閱讀 教學(xué)常用的語(yǔ)言，學(xué)會(huì)用規(guī)范的又極富于個(gè)性書(shū)面語(yǔ)言來(lái)敘述，相信 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，我們的學(xué)生一定會(huì)有更大的進(jìn)步，也會(huì)形成較 大的潛能。7 7、第九大題是作文慈愛(ài)的回報(bào)后的感想，題目自擬。（1 1）考點(diǎn)：讀了慈愛(ài)的回報(bào)后的感想，以后該怎么做？。（2 2）失分原因：部分學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真審題，不知道從哪里下筆。 個(gè)別學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的文章沒(méi)抓住重點(diǎn)，題意沒(méi)讀懂，失分較高。個(gè)別同 學(xué)的書(shū)寫(xiě)態(tài)度不認(rèn)真也導(dǎo)致失分。改進(jìn)措施：寫(xiě)作的水平較全面的反映著一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)是 否扎實(shí)，是否具備較高的語(yǔ)言寫(xiě)作能力。平時(shí)的訓(xùn)練中我要多進(jìn)行審 題訓(xùn)練、敘事訓(xùn)練、寫(xiě)景訓(xùn)練等，可一題多練、多寫(xiě)、多改。歡迎來(lái)主頁(yè)

6、下載-精品文檔精品文檔二、學(xué)生答題情況分析縱觀這次質(zhì)量檢測(cè)，可以看出還存在許多問(wèn)題。（1 1） 詞語(yǔ)積累不夠。學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活 的題，就感到束手無(wú)策。（2 2） 綜合能力薄弱。由于學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識(shí)較規(guī)范，缺乏對(duì)知識(shí)整合的處理，故失分 較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、邏輯思維訓(xùn)練，還考查學(xué)生對(duì) 短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時(shí)積累詞語(yǔ)的能力。由于平時(shí)對(duì)新舊知識(shí) 前后滲透的訓(xùn)練相對(duì)少些，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)綜合性較強(qiáng)試題缺乏獨(dú)立分析 能力，失分較多。（3 3） 邏輯思維能力欠佳。本次質(zhì)量檢測(cè)作文素材雖都來(lái)源于學(xué)生自身的生活實(shí)踐，但由于 學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，邏輯思維訓(xùn)練太少

7、，所寫(xiě)作文語(yǔ)序散亂，沒(méi)有 很好的邏輯聯(lián)系。空話(huà)、套話(huà)、假話(huà)太多，童真、童趣體現(xiàn)不夠。可 見(jiàn)在這方面，學(xué)生還是較為薄弱。在今后的教學(xué)中更應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生邏 輯思維能力的訓(xùn)練。四、教師教學(xué)情況分析教學(xué)中的得與失:從我班學(xué)生答題情況看來(lái)，至少有以下幾點(diǎn)值得我欣慰和自豪。 因?yàn)樗J(rèn)可了我的勞動(dòng)，充分展現(xiàn)了辛勤勞動(dòng)的成果：1 1、學(xué)生已能夠比較熟練的運(yùn)用鋼筆來(lái)寫(xiě)字，而且卷面整潔，涂 抹痕跡比以往少了很多?？梢?jiàn)孩子們很重視期中考試，態(tài)度認(rèn)真。2 2、拼音填詞語(yǔ)這道題大部分同學(xué)答得既正確又工整。這反映了 我在平時(shí)的教學(xué)中，注重分析教學(xué)的同時(shí)，也沒(méi)有放松對(duì)生字詞的指 導(dǎo)和訓(xùn)練，勤抓歡迎來(lái)主頁(yè)下載-精品文檔精品文檔勤聽(tīng)寫(xiě)，保證學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地完成語(yǔ)文學(xué)科的每一步 學(xué)習(xí)。3 3、閱讀理解部分，分課內(nèi)課外兩部分，總體情況還好，和以往 比較有很大轉(zhuǎn)機(jī)。4 4、薄弱環(huán)節(jié)（1 1） 第一大題幾個(gè)小題有個(gè)別學(xué)生做的欠準(zhǔn)確， 一是由于沒(méi)有 認(rèn)真思考，二是由于熟練程度欠佳，說(shuō)明平時(shí)練的力度不大，在今后 的教學(xué)中應(yīng)該有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練。（2 2）、學(xué)生的閱讀能力有待提高。語(yǔ)文學(xué)科要培養(yǎng)能感悟、會(huì) 理解、有思想、善交流的人是語(yǔ)文學(xué)科的主要任務(wù)，而語(yǔ)文學(xué)科這一 重要任務(wù)得以完