大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書(全科醫(yī)學生)學習資料

1、職業(yè)生涯規(guī)劃書目錄、八亠前言2一、客觀認識自我1. MBTI 測試 32. 個人興趣 4二、職業(yè)機會評估1、家庭環(huán)境評價42、社會環(huán)境評價43、 所就讀的專業(yè)的就業(yè)情況評價5三、職業(yè)決策心之所向結(jié)合實際情況， 明確自己理想的職業(yè)發(fā)展方向5四、詳細的行動計劃1. 本科五年 52. 規(guī)培三年 63. 余下三年定向期及以后 6五、調(diào)整與補充6六、結(jié)后語7七、參考網(wǎng)站7我的夢想不在遠方，而在我生長的地方。- 前言一、客觀認識自我1. MBTI職業(yè)性格測試MBTI圖形外問(E )思考判斷基本描述陌引1帥冋不畫圖凄型：1STJ總傾庭：/0J(I)內(nèi)向)比F情展(P)M性格類型傾向為“ ISTJ ”(內(nèi)向

2、實感 思維 判斷 傾向度：1100 S86 T86J57不假思索指數(shù)：13)氣質(zhì)類型根據(jù)大衛(wèi).凱爾西(David Keirsey )氣質(zhì)與性情理論，我屬于“傳統(tǒng)主義“傳統(tǒng)主義者”需要有歸屬感，需要服務于別人，需要做正確的事情。 他們注重安穩(wěn)、秩序、合作、前后一致和可靠，而且他們嚴肅認真，工作努力。總體描述1. 實際，有條理，認真仔細。2. 注重規(guī)則、政策、契約、例行習慣和時間要求。3. 一旦他們承諾一件事情，總會堅持完成它。4. 在跟進、規(guī)范方面做得很好。5. 以第一次和每一次都做了正確的事情為榮。6. 對需要注意的事情有敏銳的洞察力。7. 善于盡可能有效地利用現(xiàn)有資源完成工作。潛在的弱點1.

3、 容易只看到事情有黑和白兩種情況，而看不到中間的灰色地帶。2. 可能不能很快地做出改變和適應。3. 有些此類型成員不擅長變通、缺乏想象力。2個人興趣喜歡樂器、魔方、小說，喜歡聽音樂，不喜歡戶外運動喜歡獨處，喜歡安靜，不喜歡社交、職業(yè)機會評估1、職業(yè)生涯家庭環(huán)境評價為家中獨生子女父母收入穩(wěn)定 家庭經(jīng)濟狀況良好2、社會環(huán)境評價 近些年來，隨著政府投入逐步加大，基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的基礎設施建設不斷改善。 但是，與硬件條件不斷改善相比， 我國基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的“軟件”建設相對薄弱， 人才隊伍建設相對滯后，高水平醫(yī)療衛(wèi)生人才特別是合格的全科醫(yī)生不足，已成為 制約基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)進一步改善服務和提高水平的“

4、瓶頸”。為加強基層醫(yī)療衛(wèi) 生隊伍建設， 2010 年 3 月，國家發(fā)展改革委、原衛(wèi)生部、中央編辦、教育部、財 政部和人力資源社會保障部聯(lián)合印發(fā)了以全科醫(yī)生為重點的基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建 設規(guī)劃，把實施高等醫(yī)學院校農(nóng)村訂單定向免費培養(yǎng)作為加強基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建 設的重要途徑之一。3、所就讀的專業(yè)的就業(yè)情況評價 所就讀專業(yè)為免費培養(yǎng)的全科醫(yī)學生，定向就業(yè)，幾乎無就業(yè)壓力。但是因此要服務于基層，短期內(nèi)難以進入較高級別的醫(yī)院，難以進行專科方 向的深入研究。三、職業(yè)決策決定一個人命運的不是他的能力，而是他的選擇。而全科醫(yī)學就是我的 選擇。我不想去大城市闖蕩，也不愿在畢業(yè)后考研，進行深入的專業(yè)研究， 不求高薪

5、水。我只愿回到我的家鄉(xiāng) - 那個落后卻又美麗的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，終身留在 基層，做一名普通的鄉(xiāng)村醫(yī)生，也竭盡我所能，做一名好醫(yī)生。正如繁星漫天，眾星捧月，都少人都想成為月亮，而我只想做一顆星，哪怕星光黯淡，默默無聞，只要守住自己的光芒，便不負此生。四、詳細的行動計劃1本科五年丄專業(yè)以外繼續(xù)保持不玩手機游戲和電腦游戲，不看電視劇的習慣多進行戶外運動，鍛煉身體丄專業(yè)以內(nèi)認真學習專業(yè)知識，注重知識學習的深度和廣度， 以學業(yè)上的收獲為重而不以考試分數(shù)為重四級已過，不再報考英語六級，把精力集中在醫(yī)學相關(guān)的英語的學習上，多閱讀醫(yī)學相關(guān)的英文文獻底線為不掛科2.規(guī)培三年認真學習，完成所要求的學習和考試即可，拿到執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證。3余下三年定向期及以后留在基層，認真工作，并養(yǎng)成終身學習的習慣，做一名合格的醫(yī)生五、調(diào)整與補充要做一名好的醫(yī)生，除了合格的醫(yī)學知識和技術(shù)，一顆醫(yī)者的心以外， 還需要與人溝通交流和相處的技巧。這也是需要在整個學習過程和工作