九年級(jí)下冊(cè)歷史知識(shí)框架總結(jié)

1、1九年級(jí)下冊(cè)歷史知識(shí)框架總結(jié)九年級(jí)學(xué)生面臨中考，歷史的學(xué)習(xí)壓力更大。在新課標(biāo)的背景下, 如何提高九年級(jí)歷史教學(xué)的有效性，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和各個(gè) 方面的素質(zhì)，是一個(gè)值得關(guān)注的問題。下面由 為你提供的九年級(jí)下冊(cè) 歷史知識(shí)框架總結(jié)，希望大家喜歡。九年級(jí)下冊(cè)歷史知識(shí)框架總結(jié)鑒賞一、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)1. 相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期：1924&m dash;1929 年。2. 根本原因：資本主義社會(huì)固有的基本矛盾。3. 時(shí)間：1929-1933 年。4. 開始國(guó)：美國(guó)5. 特點(diǎn)：涉及范圍廣；持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)；破壞性大。6. 影響：生產(chǎn)受到嚴(yán)重破壞。社會(huì)矛盾加深。經(jīng)濟(jì)危機(jī)引起了政治危機(jī)，資本主義各國(guó)社會(huì)矛盾尖銳，政局 動(dòng)蕩

2、。二、羅斯福新政1. 原因：1929-1933 年嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國(guó)社會(huì)矛盾尖銳， 政局動(dòng)蕩。2. 目的：是在資本主義制度內(nèi)部進(jìn)行調(diào)整，加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干 預(yù)2和指導(dǎo)，以消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)。（根本目的：鞏固維護(hù)資本主義制度）3. 特點(diǎn)：加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)。4. 時(shí)間：1933 年(羅斯福就任總統(tǒng))5. 中心措施：調(diào)整工業(yè)，通過國(guó)家工業(yè)復(fù)興法，加強(qiáng)政府對(duì) 資本主義生產(chǎn)的調(diào)控。6. 評(píng)價(jià)：(1) 取得了顯著成效，美國(guó)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，人民生活改善。資本主義制 度得到調(diào)整、鞏固與發(fā)展。(2) 資本主義國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀控制與管理得到加強(qiáng)；美國(guó)聯(lián)邦政府的權(quán)力明顯增強(qiáng)。新政在美國(guó)和世界資本主義發(fā)展史上具有重要

3、意 義。(3) 新政不可能從根本上消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)。7. 啟示：羅斯福新政為資本主義國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活提供了先例， 成為今天許多發(fā)達(dá)國(guó)家、發(fā)展中國(guó)家制定政策法規(guī)的依據(jù)，說明現(xiàn)代 資本主義制度具有自我調(diào)節(jié)和改良的功能。九年級(jí)下冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)二一、德國(guó)法西斯政權(quán)建立1. 背景：(1) 1929-1933 年經(jīng)濟(jì)危機(jī)激化了德國(guó)社會(huì)階級(jí)矛盾。(2)以希特勒為首的納粹黨展開欺騙宣傳活動(dòng)，贏得了中下層人 民的信任和統(tǒng)治階級(jí)及大壟斷資本家的大力支持。2. 標(biāo)志：1933 年，希特勒上臺(tái)，集總理和總統(tǒng)大權(quán)于一身。3. 影響：標(biāo)志著世界大戰(zhàn)在歐洲策源地形成。34. 內(nèi)外政策：對(duì)內(nèi)：實(shí)行專制、獨(dú)裁統(tǒng)治；對(duì)外：進(jìn)行侵略擴(kuò)張。二、意大利、日本法西斯的暴行1. 意大利建立法西斯專政(1) 時(shí)間：1922 年(2) 頭目：墨索里尼(3) 標(biāo)志：向羅馬進(jìn)軍2. 日本法西斯專政建立(1) 時(shí)間：1936 年 2 月(2)