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文檔簡(jiǎn)介
1、2.2“我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題一、單選題1.不帶花蜜的蜜蜂飛行時(shí),翅膀每秒鐘振動(dòng)440次,帶花蜜的蜜蜂飛行時(shí),翅膀每秒鐘振動(dòng)300次,那么不帶花蜜時(shí)蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲與帶花蜜時(shí)發(fā)出的嗡嗡聲相比( ) A. 音調(diào)低
2、; B. 響度小 C. 音調(diào)高 &
3、#160; D. 響度大2.下列幾種關(guān)于聲音的說(shuō)法,正確的是( ) A. 物體的振幅越大,音調(diào)越高
4、160; B. 聲音在真空中的傳播速度是3×108m/sC. 地震和火山噴發(fā)時(shí)都伴有次聲波產(chǎn)生 D. 只要物體在振動(dòng),我們就一定能聽(tīng)到聲音3.欣賞南音時(shí),我們能分辨出二胡的聲音,這是根據(jù)聲音的
5、( )特性來(lái)判斷的。 A. 響度 B. 音色
6、 C. 音量
7、160; D. 音調(diào)4.小明自制了一個(gè)音調(diào)可變的哨子,當(dāng)他拉動(dòng)活塞使其在管中不同位置時(shí),用嘴吹管的上端能分別吹出“dou(1)”、“ruai(2)”、“mi(3)”三個(gè)音階,如圖所示,則這三個(gè)音階與活塞在管中的位置相對(duì)應(yīng)的序號(hào)是()A. 甲、乙、丙
8、; B. 乙、丙、甲 C. 丙、甲、乙
9、60; D. 乙、甲、丙5.如圖為小明在藝術(shù)節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂(lè)曲。下列說(shuō)法正確的是( )A.樂(lè)曲的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的B.變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度C.用力撥動(dòng)吉他弦可以提高聲音的音調(diào)D.撥動(dòng)粗細(xì)不同的弦可以改變吉他的音色6.關(guān)于老牛叫的聲音和蚊子發(fā)出的聲音相比較,說(shuō)法正確的是() A. 老牛的音調(diào)高,響度大
10、 B. 老牛的音調(diào)低,響度大C. 老牛的音調(diào)低,響度小
11、 D. 老牛的音調(diào)高,響度小7.“隨身聽(tīng)”播放英語(yǔ)磁帶時(shí),用“快放”比正常播放時(shí)( ) A. 音調(diào)提高
12、 B. 響度變大 C.
13、0;音色變好 D. 沒(méi)有區(qū)別8.生蠅一般聽(tīng)到寄主(如蟋蟀)發(fā)聲,就能憑聽(tīng)覺(jué)確定其位置,將卵產(chǎn)于寄主體表,幼蟲(chóng)孵出后就鉆入寄主體內(nèi)吞食其身體,寄生蠅一般聽(tīng)到捕食者(如蝙蝠)發(fā)聲,就立刻逃逸蟋蟀發(fā)聲頻率是5.0×103Hz蝙蝠發(fā)生頻率是1.25×105
14、Hz林區(qū)需要吸引寄生蠅殺滅害蟲(chóng),養(yǎng)蠶中心需要驅(qū)趕寄生蠅以保護(hù)蠶寶寶,林區(qū)和養(yǎng)蠶中心需要設(shè)置聲源的振動(dòng)周期分別為( ) A. 5×103s 1.25×105s
15、60; B. 1.25×105s 5×103sC. 2×104s 8×106s
16、0; D. 8×106s 2×104s9.醫(yī)生用的聽(tīng)診器是因?yàn)椋?#160; ) A. 能使振動(dòng)的振幅增大,響度增大B. 能改變發(fā)聲體的頻率,使音調(diào)變高C. 能減小聲音的分散,傳入人耳的響度更大些D. 能縮短聽(tīng)者到發(fā)聲體的距離,使傳入人耳的響度更大些10.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中,正確的是
17、60; ( ) A. 聲波能傳遞信息,也能傳遞能量
18、160; B. “禁止高聲喧嘩”中的“高”是指聲音的音調(diào)高C. 公路旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲 D. 兩名宇航員在太空中能直接對(duì)話11.如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )A.人不能聽(tīng)到大象發(fā)出的聲音B.人不能聽(tīng)到蝙蝠發(fā)出的聲音
19、C.人是根據(jù)音調(diào)的高低來(lái)分別不同動(dòng)物的聲音D.狗的聲音音調(diào)比大象的高12.一種新型保險(xiǎn)柜安裝有聲紋鎖,只有主人說(shuō)出事先設(shè)定的暗語(yǔ)才能打開(kāi),別人即使說(shuō)出暗語(yǔ)也打不開(kāi)鎖。這種聲紋鎖辨別主人聲音的依據(jù)是() A. 音調(diào) B. 音
20、色 C. 響度 &
21、#160; D. 聲速13.將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音保持鋼尺振動(dòng)幅度大致相同,逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,觀察振動(dòng)和發(fā)聲的關(guān)系,這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)研究() A. 音調(diào)與頻率的關(guān)系 B. 響度與振幅的關(guān)系
22、160; C. 音色與波形的關(guān)系 D. 聲音傳播的條件14.如圖連線錯(cuò)誤的是( )A B &
23、#160; &
24、#160; C D. 15.牛叫的聲音與蚊子叫的聲音相比較,下列結(jié)論正確的是( ) A. 牛叫的聲音音調(diào)高,響度大
25、60; B. 牛叫的聲音音調(diào)低,響度小C. 牛叫的聲音音調(diào)高,響度小
26、; D. 牛叫的聲音音調(diào)低,響度大二、填空題16.當(dāng)把電視機(jī)的音量調(diào)大時(shí),發(fā)現(xiàn)揚(yáng)聲器紙盆振動(dòng)的幅度也加大,表明聲音的響度大小與聲源的_有關(guān)當(dāng)逐漸遠(yuǎn)離電視機(jī)時(shí),聽(tīng)到的聲音越來(lái)越弱,這又表明聲音的響度還跟_有關(guān) 17.女高音歌唱家輕聲吟唱,這里的“高音”是指_,這里的“輕聲”是指_(填“響度”、“音調(diào)”或“音色”);為了探究聲音是怎樣傳播的,小麗同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行探索把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),鬧鐘和罩的底座之間墊上軟的泡沫塑料逐漸抽出罩內(nèi)的空氣,她聽(tīng)到的鬧鐘聲音
27、逐漸變小,最終消失這種現(xiàn)象表明聲音不能在 _ 中傳播,本實(shí)驗(yàn)用到了一種探究物理規(guī)律方法是 _ (控制變量法轉(zhuǎn)換法實(shí)驗(yàn)推理法)18.如果聲源每分鐘振動(dòng)60次,那么它的頻率就是_Hz某同學(xué)練聲時(shí)的發(fā)聲頻率是400 Hz,他的聲帶每秒振動(dòng)_次 19.如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變_ 。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng),卻聽(tīng)不到聲音,這是由于_ 。20.音樂(lè)會(huì)上,演員正在吹奏笛子,笛子發(fā)聲是因?yàn)開(kāi)在振動(dòng),吹奏過(guò)程中,演員不斷調(diào)整手指在笛
28、子上的按壓位置是為了改變聲音的_ 用不同的力彈撥吉他,目的是改變琴聲的_(響度/音調(diào)/音色) 21.音樂(lè)會(huì)上各種樂(lè)器為我們演奏出了美妙的音樂(lè)同學(xué)們?cè)谛蕾p完音樂(lè)會(huì)回校后,他們就討論:究竟是什么原因造成了各種樂(lè)器發(fā)出的音調(diào)發(fā)生了改變呢? 請(qǐng)你就圖中老師提出的問(wèn)題做一個(gè)猜測(cè): 小林的探究方法是:首先拿一把吉他,觀察吉他上的各琴弦有什么不同他發(fā)現(xiàn)各琴弦的粗細(xì)不同,當(dāng)他撥動(dòng)粗細(xì)不同的琴弦后,發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)不同然后,他又轉(zhuǎn)動(dòng)吉他上的旋鈕以擰緊或放松琴弦,結(jié)果,他發(fā)現(xiàn)同一根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)也不同最后,小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置,以改變
29、弦振動(dòng)部分的長(zhǎng)短,結(jié)果,他發(fā)現(xiàn)吉他發(fā)出聲音的音調(diào)又改變了小敏的探究方法是:和音樂(lè)老師借了一支笛子,經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)后,她發(fā)現(xiàn)笛子是靠管內(nèi)空氣柱的振動(dòng)發(fā)聲的,當(dāng)用手指按住笛子上不同位置的孔,就能改變管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度,從而改變發(fā)出聲音的音調(diào)根據(jù)小林和小敏的探究實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題: (1)分析與討論:弦樂(lè)器的音調(diào)與弦的_、_、_有關(guān) (2)在弦的粗細(xì)、松緊相同時(shí),弦越_,音調(diào)越高;在弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短相同時(shí),弦越_,音調(diào)越高;在弦的松緊、長(zhǎng)短相同時(shí),弦越_,音調(diào)越高 (3)在吹笛子時(shí),其管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度越長(zhǎng),它發(fā)出聲音的音調(diào)就越_ 22.如圖,醫(yī)生正在用聽(tīng)診器為病人診病聽(tīng)診器運(yùn)用了聲音_(填“具有能量”或“傳
30、遞信息”)的道理;來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵,這樣可以提高聲音的_(填“音調(diào)”或“響度”)23.請(qǐng)完成下列探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案:課題探究影響聲音音調(diào)的因素?cái)?shù)據(jù)記錄表格 _器材鋼尺,刻度尺實(shí)驗(yàn)步驟 _24.琴弦 比琴弦 每秒內(nèi)振動(dòng)次數(shù)多,推斷出 比 發(fā)出的聲音_科學(xué)家根據(jù)星球光譜的紅移現(xiàn)象推斷宇宙正在膨脹,星球正在離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)其實(shí)在日常生活中聲音也有類似的現(xiàn)象,在火車從我們身邊疾駛而過(guò)的瞬間,盡管火車發(fā)出的汽笛聲頻率是不變的,但我們聽(tīng)起來(lái)聲音的音調(diào)是_(選填“由高變低”或“由低變高”) 25.我們坐在影響前聽(tīng)音樂(lè),從歌曲的聲音就能知道歌手的名字,是因?yàn)槊總€(gè)歌星發(fā)出聲音的_
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