山東省普通中小學校辦學條件標準---條文說明

1、附件：山東省普通中小學校辦學條件標準條文說明目 錄第一章 總則（）第二章 設置與規(guī)劃（）第三章 建設用地（）第四章 校舍建筑（）第五章 教育裝備（）第六章 師資配備（）第七章 經(jīng)費保障（）第八章 附則（）第一章 總 則第一條 制定標準的目的。標準是貫徹落實中華人民共和國教育法、中華人民共和國義務教育法及山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20112020）的一項重要措施。隨著基礎教育綜合改革深入推進和均衡發(fā)展程度提升，對學校辦學條件和環(huán)境提出了新要求，需要制定一個科學、合理的學校辦學條件標準，使學校的規(guī)劃設計、校舍建設、教育裝備配備和管理有章可循。第二條 標準的功能定位。標準是學校規(guī)劃、建設、

2、評估的基本依據(jù)。但作為檢查評估尺度僅適用于新建學校，原有老學校受占地、環(huán)境等條件限制，無法達到本標準的，在運動場地、綠化地面積方面可適當放寬標準要求，教學用房單間面積在滿足教學基本需要前提下，也可適當放寬要求，評估標準應另行制定。第三條 標準的適用范圍。本標準適用于普通中小學校。其中義務教育階段學校辦學條件標準，適用于實行“六三學制”的學校。實行“五四學制”的學校按照辦學規(guī)模相近的“六三學制”學校標準配置校舍（實驗室、多功能教室除外）、運動場地、教育裝備等；其中，理化生實驗室、小學科學教室和多功能教室，按照每年級平行班數(shù)相同的“六三學制”初中、小學所配置的間數(shù)（面積）設置。低于“六三學制”小學

3、最低規(guī)模的“五四學制”小學，按“六三學制”小學最低規(guī)模標準執(zhí)行；高于“六三學制”初中最大規(guī)模的，應按比例適當增加。第四條 標準的分類。鑒于我省區(qū)域間經(jīng)濟發(fā)展水平差距較大，將學校建設標準分為三類：其中標準為基本標準，以不低于國家基本標準為原則，參照中小學校設計規(guī)范、國家城市普通中小學校校舍建設標準（個別指標不低于農(nóng)村普通中小學建設標準），按照滿足基本教學需要的原則制定，對校舍用房做了適當調(diào)整。標準是較高標準，以略高于國家現(xiàn)行標準為原則，適當補充、調(diào)整校舍用房及其設置，按照較好的滿足課程教學改革和素質(zhì)教育的需要制定，總體水平與我省原基本辦學條件試行標準要求相當。標準為高標準，參照江蘇、浙江等地標準

4、，按照適應教育現(xiàn)代化發(fā)展、滿足學生個性發(fā)展、深入實施素質(zhì)教育的要求制定。各地區(qū)可根據(jù)實際選用相應標準。第五條 辦學條件標準的選用。為促進義務教育均衡發(fā)展，義務教育學校辦學條件標準、標準、標準的選用，可以縣（市、區(qū)）為單位，也可以設區(qū)的市為單位統(tǒng)一選用。新建學校應執(zhí)行本標準。在新建學校規(guī)劃時，占地面積應按不低于標準的指標進行規(guī)劃，為學校發(fā)展留有余地。原普通中小學校應逐步通過改擴建至少達到標準（不包括單間面積標準）。改建、擴建的普通中小學校要根據(jù)學?，F(xiàn)有用地、建筑物、構筑物、道路、管網(wǎng)、綠化等現(xiàn)狀和具體情況，參照本標準進行規(guī)劃設計和建設。選用標準的地區(qū)，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，應創(chuàng)造條件，逐步達到標準的要

5、求。第六條 學校建設用房。新建中小學校的各類用房分為必配用房和選配用房。必配用房是每所學校為滿足課程實施和完成教學計劃所必配的用房；選配用房是學校根據(jù)辦學特色、學科拓展、進一步提高教育質(zhì)量及設施現(xiàn)代化的水平和生活需要而選擇配置的用房。其中，學生餐廳、學生宿舍等生活用房，應按學生就餐人數(shù)、學生住宿人數(shù)的多少配置。第七條 學校建設應遵循的原則。中小學校校舍是師生學習、生活的重要場所，應確保學校選址安全、設計安全、選材安全和師生生命安全、；要體現(xiàn)學校建筑特點、美觀大方及適用性，方便師生學習和生活；堅持勤儉建校，注重技術、經(jīng)濟對比，充分發(fā)揮投資效益，節(jié)約建設投資。在防御地震、臺風、暴雪、洪水等各種重大

6、意外自然災害時，學校可作為周邊地區(qū)臨時緊急避難場所。第八條 學校建設程序。學校的新建、擴建、改建必須先規(guī)劃設計，經(jīng)主管部門批準后方可進行建設。校園規(guī)劃設計應符合當?shù)爻青l(xiāng)規(guī)劃的要求，根據(jù)學校的特點和現(xiàn)狀及周邊環(huán)境等條件統(tǒng)籌考慮，因地制宜地進行。應注重節(jié)約資源及環(huán)境保護，構建綠色校園。新建學校在規(guī)劃時應為學校留有發(fā)展空間，充分考慮生源變化趨勢及選配的校舍用房、寄宿制學校的生活用房等。第九條 學校必須依據(jù)國家標準建設和配置裝備。標準是根據(jù)中小學校的教育教學需要、校園規(guī)劃和建設特點制定的，各類用房的配置、校舍建筑面積、建設用地和教育裝備等有關內(nèi)容，都有較強的針對性。中小學校的辦學條件，除執(zhí)行本標準外，

7、應執(zhí)行國家和省有關標準規(guī)范的規(guī)定。校舍建筑結構、平立面形態(tài)、消防疏散、樓梯走廊、安全防范措施等，應嚴格按照國家標準規(guī)范設計和建設，確保師生安全。第二章 設置與規(guī)劃第十條 學校布局。既要考慮城市與農(nóng)村社區(qū)建設規(guī)劃，又要充分考慮生源變化趨勢。第十一條 學校服務范圍。要盡可能方便中小學生，尤其是小學生就近入學。學生應避免穿越高速公路、鐵路干線、無立交設施的城市主干道等帶來的不安全因素。義務教育學校的布局規(guī)劃及調(diào)整，應落實國務院辦公廳關于規(guī)范農(nóng)村義務教育學校布局調(diào)整的意見（國辦發(fā)201248號）和山東省人民政府辦公廳轉發(fā)省教育廳等部門關于做好義務教育學校布局工作的意見的通知（魯政辦發(fā)201319號）的

8、要求。原則上農(nóng)村每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)應至少設置1所初級中學，5萬人口以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)可設置2所初級中學，并保持學校規(guī)模適宜。農(nóng)村小學1至3年級學生就近走讀上學，不宜安排寄宿；小學高年級學生以走讀為主，確有需要的可以寄宿；初中學生根據(jù)實際可以走讀或寄宿。小學生走讀半徑一般不超過2公里。人口相對集中的村，要設置村小學或教學點；人口稀少、地處偏遠、交通不便的地方，應保留或設置教學點。第十三條 學校建設規(guī)模。學校建設規(guī)模由必配校舍用房的建筑面積和選配校舍用房的建筑面積構成。如有寄宿生的學校，應增加相應的學生宿舍、食堂餐廳等生活用房的建筑面積。建設規(guī)模按非完全小學、完全小學、九年制學校、初級中學、高級中學不同的辦學規(guī)模，

9、可分成多類。按照有關規(guī)定，新建、擴建、改建城鎮(zhèn)居民住宅區(qū)時，城鄉(xiāng)規(guī)劃、開發(fā)單位等有關部門應會同教育行政部門，根據(jù)規(guī)劃住宅區(qū)的建設規(guī)模、居住人口和人口出生率等因素測算擬建學校的辦學規(guī)模，選擇合適地段，按本標準規(guī)定的建設用地要求和校舍建筑面積指標進行規(guī)劃設計和建設中小學校。第十四條 學校辦學規(guī)模。各類中小學校的辦學規(guī)模應根據(jù)生源情況及學校招生服務范圍規(guī)劃確定，原則上不應再新建規(guī)模過小或過大的普通中小學校，禁止建設超大規(guī)模學校。中小學校應按照辦學規(guī)模、管理效率和教育質(zhì)量相統(tǒng)一的原則，既要考慮方便學生就近入學，又要考慮使學校形成適當?shù)囊?guī)模，實現(xiàn)“最佳規(guī)?！鞭k學，更好地組織教學、提高教育質(zhì)量、發(fā)揮投資效

10、益和社會效益。既要避免規(guī)模過小，造成人力、財力、物力的浪費，也要避免規(guī)模過大帶來的管理困難，將中小學校規(guī)?？刂圃诤侠矸秶詢?nèi)。新建或改擴建學校應按規(guī)定進行規(guī)劃建設。鼓勵有條件地區(qū)實行小班化教學。完全小學適宜規(guī)模為12-36個班，農(nóng)村偏遠地區(qū)、山區(qū)、湖區(qū)、島區(qū)等可以設置不低于6個班的完全小學。對人口稀少、地處偏遠、交通不便的地方，應保留或設置非完全小學（教學點）。實行“五四學制”的小學適宜規(guī)模為10-30個班，初中適宜規(guī)模為16-48個班。第十五條 學校選址。新建、遷建的中小學校，校址要選擇在確保師生人身安全和有利于青少年身心健康的地段。學校選址取決于地質(zhì)、環(huán)境、交通、能源(水源、電源等)等主要

11、條件，同時要考慮各種復雜的自然條件。校址應避開自然災害及人為風險高的地段和輸氣管道、高壓走廊等；應避免學生就讀時徙步跨越公路干線、無立交設施的鐵路、無安全通行防護設施的河流及水域。自然災害及人為風險高的地段是指可能發(fā)生的地震、地陷、地裂、滑坡、洪澇、泥石流、雷暴、颶風、海嘯等自然災害的地段及地震斷裂帶的部位，中小學校選址應嚴禁以上地段。校園周邊的環(huán)境質(zhì)量應以建校立項時的環(huán)境質(zhì)量評估報告為依據(jù)，環(huán)評內(nèi)容應包括該地段的氣候特征、空氣潔凈度、噪音級、地質(zhì)條件、雷暴記錄、電磁波輻射測定、土壤污染檢測值等項目。對各種污染源的防護距離應符合現(xiàn)行國家標準的規(guī)定。高壓線、長輸燃氣及石油管道，存在漏電及爆炸隱患

12、，危害性極大，故不得將校址選在這些管線的影響范圍內(nèi)。學校建成后也不得在校園內(nèi)穿過或在上空跨越。為了保證具有安全、安靜、衛(wèi)生的教學與育人環(huán)境，學校應遠離物理、化學的污染源，避免各種城市噪聲的干擾和污水、廢氣、塵埃的污染，主要教學用房應與鐵路、城市干道、機場及飛機起降航線保持足夠的安全、衛(wèi)生防護距離。殯儀館、醫(yī)院太平間、傳染病醫(yī)院可能是病源集中之處，為有利于師生健康，中小學校不得與之為鄰。第十六條 學校建設規(guī)劃。中小學校的新建、擴建和改建都必須根據(jù)建設規(guī)模做好總體規(guī)劃設計?？傮w規(guī)劃設計應做到：各組成部分功能分區(qū)明確、布局合理、聯(lián)系方便，各種建筑物、構筑物應協(xié)調(diào)一致，與校園綠化、美化融為一體，構成優(yōu)

13、美的校園環(huán)境和人文景觀，以便給師生創(chuàng)造一個良好的學習、生活、休息、活動、交流的環(huán)境空間。各類教學用房應設置在校園安靜區(qū)域，并應根據(jù)其功能和使用要求設置，以滿足有關專用教室特殊要求。一般理科實驗室、學生活動室、創(chuàng)新實驗室、學科拓展實驗室等相關教學用房宜相對集中設置；音樂、美術等藝術類用房宜相對集中設置。化學實驗室一般應設置在一樓；音樂、舞蹈教室及有較強噪聲的技術教室，應避免與普通教室距離過近，必須設在同一樓房內(nèi)時，音樂、舞蹈教室應設在頂樓；美術教室宜按北向自然采光要求設置；衛(wèi)生室應設在一樓，并鄰近運動場；體育器材室應設在運動場附近?？茖W教室、生物實驗室應至少有一間，具有充足的日照，以滿足種養(yǎng)植物

14、需要。食堂與廁所、垃圾站等污染源距離應大于25米。食堂不應與教學用房合并設置，宜設在校園下風向，并宜靠近校園次出入口。規(guī)模較大的高級中學，要合理規(guī)劃教室、實驗室、功能教室等布局，適當縮小學生走班半徑，方便學生選課走班。按單元組織走班教學的，其使用頻率較高的專用教室（如：閱覽室、計算機教室、實驗室等）的設置，應方便單元走班教學使用，但應避免音樂教室、舞蹈教室等影響正常班級教學。為保證師生出入校門的安全，校門外側應留有緩沖地帶和示劃人行橫道線。有條件的中小學校宜在校門口設置臨時停車場，供家長接送學生時臨時使用。學校校內(nèi)停車場地應設置在方便出入的位置，并應與運動場地、學生活動區(qū)域保持一定距離，避免影

15、響學生活動，保證安全。學校宜設置獨立的變配電系統(tǒng)，有利于管理和保證用電。規(guī)劃設計用電負荷應留有余地，以滿足現(xiàn)代化教學手段和教學設備逐步增多的需要。校園內(nèi)室外各種管線宜暗敷，以保證使用安全，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。圍墻有利于學校的安全管理，通透式圍墻有利于延伸校園景觀和視野，也有利于街景市容。第三章 建設用地第十七條 學校建設用地的組成。一、說明了建筑用地的構成內(nèi)容及確定依據(jù)。二、說明了體育活動場地的構成內(nèi)容及配置要求。體育活動場地是為學校開展體育教學、體育運動所需而設置的，是培養(yǎng)青少年德、智、體全面發(fā)展不可缺少的重要設施。按照國家農(nóng)村普通中小學校建設標準、國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準，結合實際

16、，明確了普通中小學校配置田徑場、籃排球場及體育運動器械場地的指標。與我省原試行標準相比田徑場大小作了調(diào)整，增加了固定體育器械和游戲場地。對6個班的完全小學，農(nóng)村普通中小學校建設標準規(guī)定設100米直跑道，未設環(huán)形跑道田徑場，鑒于普及足球活動需要及我省大多數(shù)此類小學已有小型田徑場地，因此提出，6個班的完全小學，設置100米直跑道和五人制小足球場，一個籃球場。有條件的宜設置150米200米環(huán)形跑道（含60米直跑道）及小足球場。為滿足各類體育活動需要，提升學生體育活動安全保障，規(guī)定了體育場地建設的要求。強調(diào)學校運動場地建設應符合中小學體育器材和場地國家標準（GB/T198512005）和國家環(huán)保相關標

17、準。田徑場內(nèi)應設置足球場，足球場宜種植草坪或為人工草皮。根據(jù)我省學校體育活動實際情況，室外排球場利用率較低，因此，將籃球、排球場地數(shù)量比例確定為2：1。學校還可根據(jù)體育教學、活動實際調(diào)整此比例，也可以根據(jù)學校開展的各類球類活動需要,設置網(wǎng)球、羽毛球等其他球類場地；高級中學依據(jù)體育教學專業(yè)化的要求，可以根據(jù)各校體育特色，在保證體育場地總量前提下，調(diào)整各類球類運動場地的類型和數(shù)量。鑒于增設了固定體育器械和游戲場地，乒乒乓球區(qū)不再單獨設置，但應在適當位置，按要求設置乒乓球臺。三、綠化用地是中小學校美化校園、凈化環(huán)境，開展自然常識、生物教學實踐的重要場所，也是師生交流、活動、休息的空間，起到陶冶情操的

18、作用。中小學校的綠地率依據(jù)原建設部城市綠化規(guī)劃建設指標的規(guī)定（城建1993784號）規(guī)定，不低于35%，學校的綠化用地包括房前屋后、道路兩旁的零星綠地和集中綠地兩部分，其中房前屋后、道路兩旁的零星綠地與建筑用地重合，其面積指標計入建筑用地。農(nóng)村普通中小學校建設標準關于集中綠地面積的規(guī)定較高，因此仍按我省原試行標準，小學集中綠地生均3，中學4。鑒于城市中心城區(qū)建設用地緊缺，因此，城市中心城區(qū)學校集中綠地可適當減少，但一般不宜低于小學生均2，中學3。綠化用地不包括人工草皮場地。四、停車場地是近年來學校必須考慮的用地，隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，學校教職工自備機動車和學生自行車的擁有量大

19、量增加，學校設置停車場是停車現(xiàn)狀和校園環(huán)境安全有序的需要。為節(jié)約用地，提倡學校規(guī)劃建設地下停車庫，提倡綠化地與停車場地結合建設。城市學校用地緊張且無法擴展的，可在保障學生安全和健康的前提下利用地下或樓頂?shù)瓤臻g，建設地下停車場或樓頂生物園地、溫室或游戲活動場地等。第十八條 學校建筑容積率。學校建筑容積率為學校地上總建筑面積與建筑用地的比值。本標準建筑容積率采用農(nóng)村普通中小學建設標準(建標109-2008)規(guī)定。各類中小校的建筑用地、體育活動用地、集中綠地、停車場地，分別按有關規(guī)定測算后相加，即為各類新建普通中小學校的總建設用地。體育運動場地約占普通中小學校建設用地的3647%，體育場地所占比例是

20、比較高的。普通中小學校按國家標準配置的體育活動場地，對中小學校的體育教學、體育活動，特別是國家強調(diào)在中小學校開展足球運動教學是十分必要的。第十九條 學校建設用地面積。本條規(guī)定的建設用地面積指標系由建筑用地、體育活動用地、綠化用地、停車場地面積組成，其中建筑用地按照必配用房建筑面積與相應建筑容積率計算而得，未包括選配用房用地面積及寄宿制學校寄宿生生活用房用地面積，因此在核定學校建設用地指標時，應充分考慮上述因素，加入有關非必配校舍所需用地面積。寄宿生生活用房及選配用房用地面積，依據(jù)表4-6規(guī)定的使用面積定額和住宿、就餐人數(shù)或選配用房使用面積，按照相應使用面積系數(shù)（K值）容積率計算計算建筑面積和用

21、地面積。有條件時應為學校發(fā)展留有余地。規(guī)定了新建學校規(guī)劃時，占地面積應按不低于標準的指標進行規(guī)劃。因我省農(nóng)村不完全小學（教學點），基本設在小學合并后所留場地、校舍中，一般很少新建，故未給出占地面積定額。若需新建時，可按有關定額計算。第四章 校舍建筑第二十條 普通中小學校校舍建設項目構成。一、教學及輔助用房主要包括普通教室、專用教室、公共教學用房及其輔助用房以及根據(jù)需要設立的特殊教育資源教室。（一）教室。1.普通教室是學生在校學習的主要活動空間。其面積是由教學模式、班額、課桌椅尺寸及平面布置形式等因素確定。中小學學生的課桌按單人課桌平面尺寸600mm×400mm布置，其平面布置形式和使

22、用面積依據(jù)中小學校設計規(guī)范及圖集。完全小學，每間使用面積61，中學每間使用面積70。2.機動教室?？紤]生源變化，對辦學規(guī)模18班及以上的義務教育學校，配置少量的機動教室。高級中學為適應課程與高考改革的需要，則設置用于選課走班使用的選修教室。每間使用面積與普通教室相同。3.教師休息室。用于教師課間休息。學校建設時可根據(jù)實際情況，宜在教學樓各層設置適量的教師休息室。（二）專用教室1.科學教室。用于小學科學課的演示實驗和分組實驗活動，以及開展科學科技教育活動使用。其面積是由教學模式、班額、實驗桌尺寸及平面布置形式等因素確定，實驗桌平面尺寸按雙人單側實驗桌1200mm×600mm布置?？茖W教

23、室每間使用面積90。另配備輔房1間，供存放儀器、標本、藥品和實驗準備工作使用。2.實驗室。用于中學物理、化學、生物課進行理論聯(lián)系實際的實驗、演示和操作使用，其面積是由教學模式、班額、實驗桌尺寸及平面布置形式等因素確定，實驗桌平面尺寸按雙人單側實驗桌1200×600布置。實驗室每間使用面積96。實驗室設置數(shù)量主要根據(jù)學校規(guī)模、教學大綱、課程設置方案和教學計劃的要求而定。物理實驗室可分設力學、電學、光學等實驗室。電學實驗室實驗桌應配置交直流電源；力學實驗室至少有一間按每間使用面積125配置，以滿足氣墊導軌實驗室需要；光學實驗室應配備遮光窗簾, 內(nèi)墻面宜采用深色,實驗桌上宜設置局部照明?；?/p>

24、學實驗室應設置抽排風設施，水電需配置到實驗桌。生物顯微鏡觀察實驗室內(nèi)的實驗桌旁宜設置顯微鏡儲藏柜，實驗桌上宜設置局部照明設施；生物實驗室的給水排水設施可在每個實驗桌旁分別設置，也可集中設置。只設一間生物實驗室時，應同時滿足顯微鏡觀察和解剖所需的局部照明設施和給水排水設施。物理、化學、生物等實驗室分別配備的輔助用房，包括儀器（藥品）室、實驗準備室、標本陳列室、化學危險品室、實驗員室?guī)讉€部分，根據(jù)各學科情況可靈活設置?；瘜W實驗員室不得與準備室、藥品室合用。生物標本陳列室和標本儲藏室應采取通風、降溫、隔熱、防潮、防蟲、防鼠等措施，其采光窗應避免直射陽光。為提高資源利用率，部分和理化生學科相關的學生活

25、動室，可與相應實驗室合用。根據(jù)教學需要還可選配數(shù)字式探究實驗室（高中標準、標準必配）、演示實驗室、綜合實驗室，并應與化學、物理、生物實驗室鄰近布置，共用儀器室、準備室。當中學設有跨學科的綜合研習課時，宜配置綜合實驗室。3.音樂教室。用于音樂課和合唱排練使用，小學還用于唱游課。小學每間使用面積90，當配置2間音樂教室時，其中一間使用面積宜增大至110，用于唱游課；九年制學校、中學每間使用面積96。音樂教室應設置五線譜黑板，室內(nèi)配置多媒體、座椅、鋼琴等大型樂器及樂器柜，宜在緊接后墻處設置2排3排階梯式合唱臺，每級高度宜為020m，寬度宜為060m。另配備一間音樂器材室，存放各種樂器、器材。普通高中

26、的音樂教室應按音樂鑒賞、歌唱、演奏、創(chuàng)作、音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演等不同選修模塊教學需要設置，并為音樂特長學生學習提供必要的條件。未設置器樂訓練室的，音樂教室可兼做器樂訓練室使用。4.舞蹈教室。用于舞蹈、體操、技巧和形體的訓練。應配置照身鏡、高低可調(diào)把桿和暖性地板，采暖設施應暗裝，降溫宜用空調(diào)，室內(nèi)照明應用帶防護罩的吸頂燈，不得使用吊燈、吊扇。每間使用面積96，標準增加至中學157，小學135。另配置輔房一間，內(nèi)配器材柜（架）與更衣櫥，用于存放道具器材和更衣。5.器樂訓練室。用于對學生中國樂器和西洋樂器的訓練。每間使用面積70-96。室內(nèi)宜配備樂器柜、譜架、座椅等。未配置器樂訓練室的，器樂訓

27、練可在音樂教室進行。6.小琴房。小琴房主要用于對音樂特長生進行器樂或聲樂訓練，每間使用面積6。學?？筛鶕?jù)需要設置。7.美術教室。用于美術課及開展藝術教育活動使用，可兼做書法教室。美術教室應有良好的北向天然采光。當采用人工照明時，應避免眩光。美術教室的墻面及頂棚應為白色。完全小學每間使用面積90，九年制學校、中學每間使用面積96。室內(nèi)應設置書寫白板、演示講臺、多媒體設備、教具、工具櫥柜、水嘴及水槽、掛鏡線等。依據(jù)繪畫種類配置書畫桌櫈或靜物臺、畫架及寫生凳。配備二間以上美術教室的，應按繪畫種類分類設置。普通高中美術教室應按美術鑒賞、繪畫雕塑、設計工藝、書法篆刻、現(xiàn)代媒體藝術等不同選修模塊教學需要設

28、置，并為美術特長學生學習提供必要的條件。另配備美術器材室一間，配備器材架與器材柜，存放教具、學具等美術器材。8.書法教室。用于學生練習書法基本技能，培養(yǎng)對書法藝術的鑒賞能力。室內(nèi)設置水嘴及水槽、配置多媒體教學設施、書法條案及學生凳。完全小學每間使用面積86，九年制學校、中學每間使用面積96。書法教室可與美術教室共用。開設傳統(tǒng)文化課程的學校，書法教室可以兼做傳統(tǒng)文化教室，用于弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育社會主義核心價值觀。室內(nèi)除設置書法教學設施，懸掛國畫、書法字帖外，宜按仿古風格裝飾，可配置傳統(tǒng)文化讀本、古代名人像等。9.史地教室（中學）。用于中學地理、歷史課教學，高中及有條件的初中地理教室、歷史教室

29、應分別設置。地理教室內(nèi)應陳列地理圖片、地球儀和地殼構造等模型，設置天象投影和多媒體等教具設備，有條件的宜配置數(shù)字立體地形、數(shù)字模型演示儀。地理教室設置天象投影時，宜設置轉暗裝置和課桌局部照明設施。歷史教室應陳列歷史圖片、典型歷史文物模型和多媒體等教具設備。配置設備宜與信息技術、數(shù)字影像等技術相結合，充分滿足直觀教學、探究式學習和天文、地理、歷史社團活動需求。每間使用面積96。另配置史地器材室一間，存放歷史、地理教具。10.計算機教室。用于信息技術課教學、上機操作、學生網(wǎng)絡學習和電子閱讀等。計算機教室應設置書寫白板、通信外網(wǎng)接口，并宜配置空調(diào)設施。計算機教室的室內(nèi)裝修應采取防潮、防靜電措施，并宜

30、采用防靜電架空地板，不得采用無導出靜電功能的木地板或塑料地板。其面積根據(jù)班額、計算機操作臺的平面尺寸確定，操作臺的平面尺寸一般為750mm×650mm。完全小學每間使用面積90，九年制學校、中學每間使用面積96。根據(jù)計算機教室的數(shù)量不同，另配置輔房一間，用于存放設備、器材和資料，并兼做工作室。計算機教室可兼做語言教室、電子視聽閱覽室使用。兼做語言實驗室時應配備耳麥和相關軟件。11.語言教室。用于外語教學、語言語音練習、音像鑒賞、情景對話表演訓練等。語言教室與計算機教室合用，不再單獨設置。12.綜合實踐活動室。用于小學生學習簡單的勞動知識和掌握簡單的勞動技能，增強學生的生活自理能力和動

31、手能力。每間使用面積90。配置的操作臺應與開設的項目相匹配。另配器材室存放設備器材、耗材。13.技術教室。用于中學勞動技術課及高中通用技術課教學與實踐操作。每間使用面積96，配置的操作臺應與開設的項目相匹配，并應設置教學內(nèi)容所需要的工位裝備及水、電、氣、熱等設施。中小學校內(nèi)有油煙或氣味發(fā)散的技術教室應設置有效的排氣設施。普通高中通用技術教室應首先設置技術設計室和技術制作室，滿足通用技術必修模塊教學需要，并按照所選選修模塊（電子控制技術、建筑及其設計、簡易機器人制作、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術、家政與生活技術、服裝及其設計、汽車駕駛與保養(yǎng)）設置相應選修模塊實驗室。另配器材室存放設備器材、耗材。14.綜合實驗室

32、（中學）。供中學開設跨學科的綜合實驗使用。每間使用面積宜為146。15.演示實驗室（中學）。供中學理化生學科做演示實驗使用。每間使用面積宜為72。演示實驗室宜設計為階梯教室。（三）公共教學用房1.多功能教室。用于多班上課、觀摩教學和小型集會，也可兼作開展文娛活動和報告廳，宜設簡易舞臺。容納3個班及以上的多功能教室應設計為階梯教室。未設合班教室的，可以兼做合班教室用。當多功能教室兼用于唱游課時，室內(nèi)不應設置固定桌椅，并應附設桌椅存放空間。兼作唱游課教室的應對室內(nèi)空間進行聲學處理。教室內(nèi)設置視聽器材時，宜設置轉暗設備，并宜設置座位局部照明設施。教室墻面及頂棚應采取吸聲措施。使用面積完全小學、九年制

33、學?？扇菁{一個年級的學生，中學可容納半個至一個年級的學生。另配置輔房一間，作為操作間，并存放電教器材、聲像設備。2.合班教室。用于二個班級上課、觀摩教學、視聽教學，也可作選修課或小型報告廳使用。合班教室可以單獨設置，也可以根據(jù)實際使用情況，與多功能教室合并設置。3.圖書閱覽室（圖書館）。包括藏書、閱覽（學生、教師、視聽閱覽）和管理（含檢索借閱）用房三個部分。圖書室應根據(jù)藏、借、閱一體化的使用要求布置。教師閱覽室與學生閱覽室應按開架閱覽布置。師生閱覽室宜分開或分區(qū)設置。中學學生閱覽室宜按學習領域分類設置閱覽室（區(qū)域），如自然科學、人文科學、外語、綜合等，也可按年級分設；小學宜按學齡段分段設置閱覽

34、室（區(qū)域），如按低年級、中高年級分類設置。按單元組織教學的較大規(guī)模學校，學生閱覽室也可按教學單元配置。不完全小學學生實行借閱，可以不設學生閱覽室，只設藏書室和教師閱覽室。學生閱覽室可兼做留守兒童活動室。 藏書室面積根據(jù)學校規(guī)模，每生配置圖書冊數(shù)，每平方米藏書量計算。藏書室應采取防火、降溫、隔熱、通風、防潮、防蟲及防鼠的措施，并應避免陽光直射。學生閱覽用房內(nèi)應配備圖書、報刊及相應書架、報刊架，供學生閱讀圖書、報刊雜志使用，也可用于上閱讀課。閱讀座位數(shù)不低于按以下學校學生人數(shù)比例：高中生的1/10，初中生的1/12，小學生的1/20配置。每座閱覽使用面積小學1.8、中學1.9。全寄宿的學校，可適當

35、增設閱覽座位。視聽閱覽用房供師生閱讀電子讀物，儲藏電子音像資料。計算機教室可兼做電子閱覽室。教師閱覽用房供教師查閱工具書、參考書、示范教案、教學資料等使用。閱覽座位按教師人數(shù)的1/3配置，每座閱覽使用面積2.3配置。管理用房供圖書管理員進行圖書登記、整修、電腦檢索、辦理借閱等使用，應與藏書室、閱覽室一體化設置或連通設置。4.學生活動室（原科技活動室）。用于學生開展科技、藝術等社團、興趣小組活動使用，并作為服務、管理工作和儲藏用。使用面積按學校不同規(guī)模配置。人數(shù)較多時，各小組可在相關的專用教室中開展活動。室內(nèi)應根據(jù)活動內(nèi)容設置工作臺、櫥柜和水電等。學?？筛鶕?jù)活動項目的特點和使用要求，在配置的總面

36、積內(nèi)確定間數(shù)及每間使用面積，配置相應的設施和器材。有條件的學?？筛鶕?jù)需要增加活動室面積。學生活動室可兼做留守兒童活動室。5.心理咨詢室。用于心理輔導教師對學生進行心理健康教育和心理咨詢指導使用。心理咨詢室一般宜為相連通的二間，分別為教師辦公區(qū)（可兼做個體咨詢、心理測評）、沙盤游戲區(qū)(可兼做心理減壓放松)。有條件的可選擇配置心理活動室。心理活動室一般應設心理減壓放松區(qū)、情緒宣泄區(qū)和團體輔導室等。用于學生心理自助調(diào)節(jié)和學生普遍存在共同的、相似問題的團體心理輔導及活動。完全小學每間使用面積47，九年制學校、中學每間使用面積51。未單獨設置心理活動室的學校，團體心理輔導及活動也可在舞蹈室進行。6.德育

37、展覽室。用于校史和各種榮譽證書、獎狀、獎品的陳列，以及學校開展主題教育、對外宣傳、德育展覽使用。使用面積5080?？膳c學校其他展示區(qū)統(tǒng)籌安排使用。7.體質(zhì)測試室。用于對學生進行體質(zhì)測試。宜為相通的兩間，使用面積4264，室內(nèi)應配置體質(zhì)測試的器材設備，并有網(wǎng)絡接口。8.室內(nèi)體育用房。用于學生體育課、形體訓練課、鍛煉身體和開展室內(nèi)文體活動使用，可兼作學生集會、文娛演出等。一般室內(nèi)宜布置標準籃球場一片（面積較小的可根據(jù)實際情況，按排球、乒乓球、體操等布置），學校根據(jù)需要可設置排球場、乒乓房、健身房等功能用房。并附設管理、更衣、淋浴、廁所等用房。室內(nèi)體育用房的層高、房屋及樓地面構造、通風及外窗設置、安

38、全防護設施、各項目之間安全分隔設施等應符合中小學校設計規(guī)范（GB500992011）及其他相關規(guī)范、標準的要求。9.體育器材室。用于存放小型體育器材和運動衣物，使用面積按不同辦學規(guī)模配置。體育器材室應設在體育運動場地附近。10.錄播教室。用于學校觀摩教學的錄制和播放、回放。通過對教師教學內(nèi)容、教學形態(tài)、語言表達及學生學習狀態(tài)的進行錄制和回放，分析教學過程和效果，進行教學研究，提高教學質(zhì)量；并與網(wǎng)絡連通，供其他教師觀摩借鑒。每間使用面積90-96，后部可設置為教師觀摩區(qū)及輔房。輔房應與錄播教室一體化設計，用于放置錄制和回放設備，并存放教學資料。11.電腦軟件制作室（教學軟件制作中心）。用于學生開

39、展電腦軟件制作活動和教師教學軟件制作開發(fā)。每間使用面積48。12.創(chuàng)新實驗室。用于學校開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和能力、動手能力?？筛鶕?jù)學校開設的校本課程，開設“創(chuàng)客”空間、3D創(chuàng)意、物聯(lián)網(wǎng)智能控制、機器人或無人機的組裝、編程和操作、電路設計、智能家居、程序開發(fā)等培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維及能力項目。依據(jù)開設項目設置相應創(chuàng)新實驗室及設備。每間使用面積72，也可根據(jù)需要靈活調(diào)整。13.學科拓展實驗室。用于學生在各學習領域的拓展學習。學校可根據(jù)實際開設數(shù)學探究、天文觀測、電子控制、數(shù)字美術、生命科學等培養(yǎng)學生學習興趣和能力，拓展知識面的項目。依據(jù)開設項目設置相應學科拓展實驗室及設備，也可與項目類似的創(chuàng)

40、新實驗室合用。每間使用面積72，也可根據(jù)需要靈活調(diào)整。14.科學探究活動室。用于對小學生進行科普教育，開展科學探究活動，培養(yǎng)學生科學興趣、創(chuàng)新意識和能力。每間使用面積9096。有條件學校可以建設內(nèi)容豐富的科技館或根據(jù)校園布局將科普器材設置與學校環(huán)境建設相融合。15.室內(nèi)游泳池。用于學生學習游泳和訓練。游泳池附設衛(wèi)生間、更衣室、浴室等輔助用房。室內(nèi)游泳池的規(guī)格，一般中小學校宜為25×21m,室內(nèi)游泳池和輔助用房的使用面積宜為900。有特殊需要的中小學校，室內(nèi)游泳池的規(guī)格可為25×50m，室內(nèi)游泳池及輔助用房的使用面積宜為1630。16.留守兒童活動室。目前在農(nóng)村學校中留守兒童

41、占有一定比例，這部分學生需要倍加關愛，因此留守兒童較多的學校宜設立留守兒童活動室，使之在放學后及其他課余時間能夠享受到更多的關心愛護。留守兒童活動室可獨立設置，也可與閱覽室或一些適宜學生課余活動的專用教室合用。室內(nèi)宜配置適合不同學齡段學生的活動器材和圖書，如棋類、簡單樂器及跳繩、毽子等體育器材。有條件的可以開通親情電話、視頻通話，或單獨設置親情電話亭。（四）特殊教育資源教室。特殊教育資源教室應有固定的專用場所，一般選擇教學樓一層，位置相對安靜、進出方便。其面積應不小于60平方米，若由多個房間組成，應安排在一起。有條件的普通學校，可以結合需要適當擴大。其基礎設施要符合無障礙環(huán)境建設條例無障礙設計

42、規(guī)范特殊教育學校建筑設計規(guī)范中的有關規(guī)定。資源教室應設置學習訓練、資源評估和辦公接待等基本區(qū)域。學習訓練區(qū)：主要用于以個別或小組形式對學生進行學科學習輔導，以及相關的認知、情緒、社交發(fā)展方面的訓練。根據(jù)學生的需求，對學生進行動作及感覺統(tǒng)合訓練、視功能訓練、言語語言康復訓練等。資源評估區(qū)：主要用于存放學生教學訓練計劃、教師工作計劃，教具、學具、圖書音像資料。對學生進行學習需求測查,各種心理、生理功能基本測查和評估等。辦公接待區(qū)：主要用于教師處理日常工作事務及開展相關管理工作，接待校內(nèi)學生、教師、家長等來訪者。有條件的學校也可單獨設置個別化教育、簡易篩查評估、多功能康復訓練等拓展區(qū)域。在不影響資源

43、教室各功能區(qū)基本功能的情況下，資源教室各功能區(qū)域也可以相互兼容。適應普通高中選課走班的需要，新建、改擴建學?？稍谏鲜鼋虒W用房屋建設總量內(nèi)，統(tǒng)籌建設教育教學改革需要的各種教學用房、學科教室等。學科教室面積一般不應小于普通教室。二、辦公用房1.行政管理用房。用于行政管理人員使用，包括校長室、黨支部、校務處、教導處、政教處、總務處，以及財務、接待、檔案、文印室等。使用面積按學校規(guī)模設置。管理用房的間數(shù)和每間使用面積由學校根據(jù)具體情況確定。校長室使用面積不宜大于18。2.教師辦公（教研）室。包括教師辦公室和教研室（中心）。教師辦公室用于教師備課、批改學生作業(yè)、教學答疑、師生交流，可按年級組或?qū)W科教研組

44、分設。每人使用面積不宜低于4。規(guī)模較大的學校應設置教研室（中心），用于教學研究、交流討論，可配備圖書資料、計算機、多媒體設備（短焦投影機、電子白板或電子黑板）等。3.網(wǎng)絡控制室。用于學校網(wǎng)絡信息管理，對各類用房內(nèi)的計算機進行管理和網(wǎng)絡控制。各類中小學校使用面積24。可與安防監(jiān)控室合用，規(guī)模較小學校也可設在計算機教室內(nèi)。4.安防監(jiān)控室。用于學校安全防衛(wèi)設施的管理和監(jiān)控檢查。各類中小學校安防監(jiān)控室使用面積24。規(guī)模較小學校也可設在有關辦公室、值班室內(nèi)。5.廣播社團活動室。包括共青團、少先隊、學生會活動室和廣播室。使用面積按學校規(guī)模設置。6.衛(wèi)生保健室。依據(jù)國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準，分為衛(wèi)生

45、室和保健室，承擔學校預防保健、健康教育、常見病和傳染病預防與控制、學校衛(wèi)生日常檢查等，衛(wèi)生室還應“為師生提供必要的醫(yī)療服務”?！凹乃拗茖W校必須設立衛(wèi)生室，非寄宿制學?？梢晫W校規(guī)模設立衛(wèi)生室或保健室”。衛(wèi)生保健室宜安排在底層，并鄰近運動場，分設12間，使用面積根據(jù)學校類型和規(guī)模設置。寄宿制學校面積應適當增大。7.會議接待室。用于學校召開小型會議和接待來賓使用，兼作工會活動室。使用面積3080。三、后勤及生活用房1.總務用房。包括倉庫和維修管理室。倉庫用于存放教學用品、勞防用品、常用工具、學校家具、水暖、電氣設備等；維修管理室供小型維修和管理使用，室內(nèi)宜配置簡單的維修工具、電工機具。使用面積按學校

46、類型和規(guī)模不同，為3090。 2.傳達值宿室。用于門衛(wèi)的傳達、收發(fā)和值宿。室內(nèi)宜分設傳達室（兼收發(fā)）和值宿室。傳達值宿室應設置防衛(wèi)器械、一鍵式緊急報警裝置、電話等。傳達室可與當?shù)毓矙C關聯(lián)合設立警務室或治安崗亭，宜設置信報箱，值宿室宜內(nèi)設廁所。使用面積22。 3.配電室。用于安裝學校配電設備設施，各類中小學校使用面積1824。4.廁所。用于教職工及學生如廁。學生廁所按學生人數(shù)配置，男生每40人設一個大便器或1.2m大便槽，每20人設1個小便斗或0.6m長小便槽。女生每13人設1個大便器或1.2m大便槽。每4045人設1個洗手盆或0.6m盥水槽。非完全小學男女生平均生均使用面積0.3，完全小學男

47、女生平均生均使用面積0.25，中學男女生平均生均使用面積0.24。教職工廁所按教職工編制數(shù)配置，每人使用面積0.5。教職工廁所宜單獨設置，也可在學生廁所內(nèi)附設教工專用廁位。教學樓每層應設置男女廁所，其他用房的男女廁所可分層交叉設置。教學樓學生廁所的前室宜設置盥洗設備和拖把存放設施。室外廁所。用于在運動場上師生的如廁。辦學規(guī)模較大的中小學校，當運動場的中心位置距學校最近衛(wèi)生間超過90m時，可按學校學生總人數(shù)的15%配置室外廁所，生均使用面積0.2。廁所應為水沖式，無異味。確無條件建設水沖式廁所的學校，所使用的旱廁應按有關規(guī)范進行無害化處理。5.飲水間。教學用建筑內(nèi)應在每層設飲水間（飲水處）,每處

48、應按每4045人設置一個飲水水嘴計算水嘴的數(shù)量。飲水處前應設置等候空間，等候空間不得擠占走道等疏散空間。飲水間每間使用面積46。6.開水房。開水房應單獨設置。設茶水爐，供應學生飲用熱水及洗浴熱水。每間使用面積1224。設置電熱水器或直飲水機的非寄宿制學?？刹辉O開水房。學校提供的冷熱飲用水，必須符合飲用水衛(wèi)生標準。7.教職工及學生食堂。包括廚房及餐廳，用于教職工和學生在校就餐。學校應設置教職工餐廳，設置學生餐廳的學校，應依據(jù)規(guī)定面積定額統(tǒng)籌規(guī)劃設置。供應學生午餐的學校應按就餐人數(shù)，生均1.2設置學生食堂。寄宿制學校應將寄宿生、午餐就餐學生和教職工統(tǒng)籌考慮，按規(guī)定面積定額統(tǒng)一規(guī)劃設計師生食堂。廚房

49、及餐廳用于學生和教職工在校就餐，必須保證飲食衛(wèi)生條件。食堂與室外公廁、垃圾站等污染源間的距離應大于 25米。食堂不應與教學用房合并設置,宜設在校園的下風向。 廚房的噪聲及排放的油煙、氣味不得影響教學環(huán)境。寄宿制學校的食堂應包括學生餐廳、教工餐廳、配餐室及廚房。供應午餐的走讀制學校應設置配餐室、發(fā)餐室和教工餐廳，有條件的可設置學生餐廳。由社會機構（公司）供應午餐的學校，應設置具有良好衛(wèi)生條件的社會供餐暫存室和分餐室。 配餐室內(nèi)應設洗手盆和洗滌池,宜設食物加熱設施。餐廳內(nèi)應設餐桌椅和洗滌池。廚房應設有主副食品加工、烹飪、備餐、倉庫、消毒、更衣、廁所、食堂工人集體宿舍、管理及教工餐廳等功能區(qū)（房間）

50、。廚房、餐廳的設計及設施配置應符合當?shù)厥称匪幤繁O(jiān)督管理部門的要求。食堂的廚房應附設蔬菜粗加工和雜物、燃料、灰渣等存放空間。各空間應避免污染食物,并宜靠近校園的次要出人口。學生廚房餐廳。餐廳面積一般應滿足學生可一次就餐，條件不具備時或在校就餐學生較多的學校，可分批次就餐。學生廚房餐廳使用面積按就餐學生人數(shù)配置，生均使用面積宜為1.2。教工廚房餐廳就餐人數(shù)按教職工編制人數(shù)的80%配置，人均使用面積1.7，6個班的小學可適當增加至不超過人均3。8.宿舍。小學生宿舍生均使用面積3，中學生宿舍生均使用面積3.3。宿舍包括居室、儲藏室、盥洗室、衛(wèi)生間及管理室，宜附設浴室、洗衣房和公共活動室。宿舍設計應符合

51、宿舍建筑設計規(guī)范（JGJ36）。學生宿舍按常規(guī)住校學生數(shù)配置，每室居住學生不宜超過6人。當采用單層床時,居室凈高不宜低于3.00m; 當采用雙層床時,居室凈高不宜低于3.10m。學生宿舍的居室內(nèi)應一人一床，不得使用大通鋪，并為每人設一儲藏空間。學生宿舍應設置衣物晾曬空間。當采用陽臺、外走道或 屋頂晾曬衣物時,應采取防墜落措施。學生宿舍嚴禁設在地下室或半地下室。單身教職工宿舍使用面積應按不低于人均10平方米建設?；蛟卩l(xiāng)鎮(zhèn)、學區(qū)駐地統(tǒng)一建設教職工周轉房。9.學生浴室。用于住校生的洗浴。依據(jù)宿舍建筑設計規(guī)范（JGJ36）中第4、3、4條的規(guī)定，每個浴位服務人數(shù)不應超過15人。淋浴龍頭按男生18人一個

52、，女生按12人一個，每個淋浴龍頭平均使用面積3（包括更衣室），按住宿學生數(shù)生均使用面積0.2配置。10.地上地下停車庫（場）。依據(jù)校園規(guī)劃和停車需要建設停車庫（場）。為節(jié)約土地提倡規(guī)劃建設地下停車庫。第二十一條 學校校舍建筑面積指標。各類校舍用房面積依據(jù)中小學校設計規(guī)范（GB 50099-2011）、城市普通中小學校校舍建設標準(建標2002102號)、農(nóng)村普通中小學建設標準(建標109-2008)中有關定額、數(shù)據(jù)和規(guī)定測算。個別用房參照外地標準測算。鑒于目前我省多以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學區(qū)為單位建設教職工周轉房，因此，單職工宿舍未列入校舍必配用房和使用面積標準表中，農(nóng)村學校確需設置單職工宿舍的，這部分用房

53、面積應單獨追加指標。第二十三條 校舍建筑標準。普通中小學校的校舍，其結構安全和適用是第一位的，學校校舍建筑應符合中小學校設計規(guī)范（GB500992011）等各種相關規(guī)范、標準、規(guī)定的要求。同時應滿足使用功能要求，在可能條件下注意美觀，不盲目追求高標準，關鍵是適用于教育教學和師生工作、學習、生活的需要。學校應建立完善的校舍安全監(jiān)控、質(zhì)量鑒定、維修改造長效機制，及時排除校舍安全隱患，D級危房及時拆除。第二十四條 室內(nèi)環(huán)境要求。室內(nèi)環(huán)境條件好壞直接影響教學效果和學生身心健康，對教學用房的采光、通風、照明、換氣等處理應予以重視。教學用房應有最佳建筑朝向，采光要均勻，并有良好的自然通風和換氣，根據(jù)不同地

54、區(qū)的不同情況，合理采取采暖、降溫措施，宜充分利用綠色能源。室內(nèi)裝修應簡潔大方、宜為白色或淺色調(diào)。第二十五條 建筑設備要求。建筑設備主要包括建筑給排水系統(tǒng)、建筑電氣系統(tǒng)、采暖通風系統(tǒng)、建筑智能化系統(tǒng)（弱電系統(tǒng)）及電梯等。各類建筑設備均應符合相關規(guī)范、標準的要求，以確保安全、使用。 照明應符合中小學校設計規(guī)范（GB500992011）規(guī)定。教室照明宜使用熒光燈。主要用房桌面或地面照明設計值不應低于下表規(guī)定。其照明均勻度不應低于0.7，且不應產(chǎn)生眩光。教學用房照明標準房間名稱規(guī)定照度的平面維持平均照度（Lx）統(tǒng)一眩光值UGR顯色指數(shù)Ra普通教室、史地教室、書法教室、語言教室、音樂教室、合班教室、閱覽

55、室課桌面3001980科學教室、實驗室實驗桌面3001980計算機教室機臺面3001980舞蹈教室地面3001980美術教室課桌面5001990風雨操場地面30065辦公室、保健室桌面3001980走道、樓梯間地面100教室內(nèi)安裝交互式電子白板或觸摸屏一體機的，教室前墻不再安裝投影幕或顯示屏。建筑電氣建設應以安全為第一原則，滿足使用需要。線路應暗線敷設。建筑智能化系統(tǒng)包括計算機網(wǎng)絡控制系統(tǒng)（室）、視聽教學系統(tǒng)、安全防范監(jiān)控系統(tǒng)、通信網(wǎng)絡系統(tǒng)、衛(wèi)星接收及有線電視系統(tǒng)、有線廣播及擴聲系統(tǒng)等。學校建筑智能化系統(tǒng)應本著滿足教育現(xiàn)代化、信息化需要，符合相關規(guī)范的原則建設。學校應安裝建筑防雷裝置，還應對內(nèi)

56、部設備與設施安裝防護裝置，避免雷擊。第二十六條 學校安全設施。 中小學幼兒園安全防范工作規(guī)范（試行）中對學校圍墻、門衛(wèi)值班室、安全防護及監(jiān)控設施、防盜安全門、路燈亮化率等都作了規(guī)定。第五章 教育裝備第二十九條 通用教學設備。一、課桌、凳、計算機等學生通用設備的配置，既要符合國家規(guī)格要求，又要滿足不同年齡段學生的生理和心理需求，做到安全、規(guī)范、適用。黑板、板書工具、多媒體電教設備、計算機等教師常用教學設備的配置要適合各學科教學的需要和進行創(chuàng)新性教學活動的要求。溫度調(diào)節(jié)、照明、通風、防火、隔音等環(huán)境通用設備與安全設備的配置，要能為師生提供安全、舒適、健康、安靜的教學條件和學習環(huán)境，應符合中小學校設計規(guī)范（GB500992011）、普通中小學校建設標準、民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范（GB50325）等國家相關標準及規(guī)范。二、普通教室各類裝備的配備和設置，應符合中小學校設計規(guī)范。黑板宜采用無塵黑板