我學會了教學設計

1、品德與社會三年級上冊我學會了教學設計 向陽峪小學 李國梁一、教材分析：我學會了一課是品德與社會三年級上冊第二單元的內(nèi)容，課文通過“兩年的收獲”、“我的第一次”兩個方面進行活動提示，讓學生體味學習給自己帶來的樂趣，并愿意嘗試新的學習。最后，通過成長手記來記錄自己的成長（成功）過程。二、學生分析：三年級學生已經(jīng)有了兩年學習收獲，也取得了不少的學習經(jīng)驗，他們不再為了學會一件簡單的事情而興奮不已，甚至有的學生根本看不到自己的進步，不了解自己的優(yōu)點。因此，在本課教學中注意由教材向?qū)W生實際遷移，教學中的每個環(huán)節(jié)都是結(jié)合本班學生實際情況設計的，讓學生在活動中體驗、感悟?qū)W習的樂趣，看到自己和同學的進步和優(yōu)點，

2、從而增強自信心。三、教學目標：1.知識目標： 通過自我展示，看到自己的進步，增強自信心。2.能力目標： 通過交流自己的學習經(jīng)驗，感受學習有苦也有樂，懂得沒有最初的失敗就沒有后來的成功。3.情感態(tài)度價值觀目標：通過自我展示， 培養(yǎng)學生頑強的意志、勇于克服困難的精神。四、教學重點、難點和關(guān)鍵點教學重點： 讓學生看到自己的進步，增強自信心。教學難點： 培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)。 教學關(guān)鍵點： 培養(yǎng)學生不怕困難，堅持到底的精神。把自信心遷移到新的學習中去。五、教學用具準備：兒歌我們是共產(chǎn)主義接班人錄音與課文同步的圖片課件。 六、教學過程：1、導入新課：（3-5分鐘） 播放兒歌我們是共產(chǎn)主義接班人。引入新

3、課。2、學習新課：（30分鐘）步驟一：交流與評價-兩年的收獲 學生們邊寫邊交流。然后，選派同學在全班面前進行展示。各組進行比賽。兩年的收獲中有什么感悟??？師引導學生小結(jié)：學會了知識，增長了本領(lǐng)。步驟二：展示自我，體驗快樂-我的第一次1）、從書上小朋友的表情看出，每個人的第一次都有成功與失敗。2）、學生分組討論，以小組為單位，說說你的第一次（成功和失敗）感悟是什么？師巡視并指導、小結(jié)。步驟三：記錄成長過程，體驗成功的幸福。 一位小朋友溜冰時的成長手記。你的感悟是什么？引導學生回答：懂得了無論做什么事，只要不怕困難，堅持到底，就一定能成功。書中小朋友通過種花生的收獲是什么？ 引導生回答：了解了花生的生長過程，增長了知識。步驟四：通過討論 辯別是非-討論 1）、王鵬參加拉丁舞培訓班的做法，是不對的。說明他驕傲了。告訴我們一個道理；做事驕傲難以成功。2）、小紅一直想學游泳，被嗆了水的經(jīng)歷說明了；畏懼困難，無法成功的道理。步驟五：集體展示，升華情感-小游戲；（1）、給大家背誦一首學過的詩 （2）、請你說幾個成語。通過上面的游戲來展示已有的知識，增強學習新知識的欲望。3、課堂小結(jié)，強化認識：（3-5分鐘）通過對本課小結(jié)，激發(fā)學生學習新知識的欲望。4、布置作業(yè)： 1、寫一寫;通過今天的學習，你學會了什么知識。2、回家給爸爸媽媽講一講通過今天的課堂學習，你最大的收獲是什么。5、板書設計