我讀對(duì)聯(lián)識(shí)漢字

1、吳忠市利通區(qū)第十二小學(xué)“學(xué)導(dǎo)結(jié)合、練測(cè)一體”教學(xué)設(shè)計(jì)利通區(qū)第十二小學(xué) 語(yǔ) 文 學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)課題 3、我讀對(duì)聯(lián)識(shí)漢字 課時(shí)1備課人朱君復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“美、民、歲、歡、笑、新、年、百、萬(wàn)”9個(gè)生字，會(huì)寫“萬(wàn)、百、民、竹”4個(gè)字。2、正確、流利地朗讀對(duì)聯(lián)，了解對(duì)聯(lián)意思。3、激勵(lì)學(xué)生在生活中多角度識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好態(tài)度。讓學(xué)生受到祖國(guó)民族傳統(tǒng)文化的熏陶和感染。教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字寫字。（二）教學(xué)難點(diǎn)1、了解對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，知道它是中華民族文化的瑰寶。2、 用不同的方法識(shí)字。教具學(xué)具準(zhǔn)備生字卡片，教學(xué)掛圖。教學(xué)過(guò)程、教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)（體現(xiàn)“543”要求） 復(fù) 備一、看圖引入新課1

2、、課文共有幾幅圖？每幅圖畫的是什么？ 2、借助圖畫和老師的介紹，讓學(xué)生粗略的了解對(duì)聯(lián)。板書課題，齊讀課題兩遍。二、學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)1、讀書中的三幅對(duì)聯(lián)，圈出生字，多讀幾遍。2、對(duì)聯(lián)有什么特點(diǎn)呢？3、出示第一副對(duì)聯(lián)：祖國(guó)前程美，人民幸福多。上句稱上聯(lián)，下?lián)Q下聯(lián)。說(shuō)具體說(shuō)說(shuō)上下聯(lián)怎么對(duì)？4、上聯(lián)說(shuō)一件事，下聯(lián)說(shuō)一件事，只是角度不同。5、讀第二副對(duì)聯(lián)。你有什么發(fā)現(xiàn)？6、這樣的對(duì)聯(lián)，我們一般稱為春聯(lián)。7、連起來(lái)讀一讀，發(fā)現(xiàn)對(duì)聯(lián)的什么特點(diǎn)？8、讀第三副對(duì)聯(lián)，說(shuō)說(shuō)是怎么對(duì)的？這副對(duì)聯(lián)送給誰(shuí)最合適？四、朗讀感悟，指導(dǎo)背誦1、指導(dǎo)朗讀對(duì)聯(lián)。2、引導(dǎo)學(xué)生了解每副對(duì)聯(lián)的意思。3、熟讀對(duì)聯(lián)，鼓勵(lì)學(xué)生背誦。五、指導(dǎo)書寫1、出示生字卡片“方、民、百、竹”，讀一讀。2、指導(dǎo)書寫“民”“竹”學(xué)生練寫，集體評(píng)議。六、小結(jié)今天的學(xué)習(xí)，我們只是初步了解了對(duì)聯(lián)的一點(diǎn)兒相關(guān)知識(shí)，而且通過(guò)血對(duì)聯(lián)認(rèn)識(shí)了新字。作業(yè)及習(xí)題設(shè)計(jì)看 1、拼音寫詞語(yǔ)rén mín zhú zi qshàng b xià bi wàn mín gng ( ) ( ) ( )( )( )2、 2、連一連3、 不正 日光 古木 三木 三日  晶 歪 晃 枯 森板 書 設(shè) 計(jì)3、