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文檔簡介

1、口語交際訓練應聘和自薦【教學目標】知識目標：掌握應聘和自薦的基本知識和要求。能力目標：提高口語表達能力及應變能力。情感目標：學生能夠樹立自信, 做好就業(yè)前的準備?！窘虒W重難點】通過討論、表演、評價等口語交際實踐，學生能夠克服羞怯心理, 較成功的推銷自己，隨機應變應對面試。【教學方法】案例教學法、情境設置法、角色扮演法等?！窘虝r安排】一課時【教具準備】多媒體課件、教材【教學過程】一、 情境導入，激發(fā)興趣。聯(lián)系學生實際，設置招聘情境，讓學生思考應該如何去參加面試，引入課題，激發(fā)學生求知欲和學習興趣。二、 鑒賞范例，梳理知識。（一）出示應聘失敗錄像和成功案例，讓學生思考、評議：她們失敗和成功的原因？

2、你覺得應聘面試前應該做哪些準備？（二）師生討論后得出的基本要求一：在面試前要做好充分的心理、知識、儀表等準備，即：調整心態(tài)，克服緊張。知己知彼，有的放矢。著裝大方，舉止優(yōu)雅。（三）讓學生欣賞應聘小故事進一步認識知己知彼的重要性。（四）讓學生思考在應聘現(xiàn)場需要注意哪些事項，師生討論得出面試的基本要求二，可以概括為：沉著自信，不卑不亢。展示亮點，展現(xiàn)優(yōu)勢。反應機敏，條理清晰。語言得體，談吐文雅。（五）通過正反案例分析讓學生進一步把握面試的基本要求。三、 模擬面試，實戰(zhàn)操練。（一）給學生一則招聘信息，讓學生分別扮演招聘者和應聘者，模擬面試。 要求：應聘者先簡單做一下自我介紹，招聘者向每個應聘者提一個問題。（二）通過師生點評讓學生掌握應聘面試時的要求和一定技巧。四、 布置作業(yè)，拓展延伸。（一） 課外搜集應聘小故事講給同學、家長聽。（二） 根據(jù)自己求職意向，自創(chuàng)

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