人教版新目標八上英語第四單元教學設計及反思

1、人教版（新目標0八年級英語上冊Unit 4教案及教學反思教學目標： 一、知識目標： 1.能正確運用how引導的特殊疑問句，如：How do you get to school? How long does it take? How far is it? 2.能掌握并使用以下詞匯：how long, how far, get to, bicycle, subway, car, train, bus stop, train station, bus station, subway station, minute, kilometer, mile, transportation. 二、能力目標： 1

2、.能夠連貫表達自己的上學所用的交通工具，所用的時間，以及家校之間的距離等。 2.根據(jù)自己的實際情況選擇適當?shù)慕煌ǚ绞健?三、情感目標： 在“交通運輸”的主題下，讓學生學會“遵守交通規(guī)則”并提高其意識。 教學重點與難點: 1.掌握由how引導的特殊疑問句，如：How do you get to school? How long does it take? How far is it? 2學會運用句型It takes /took/will take sb. some time to do sth. 3.正確區(qū)別并熟練運用交通工具的動詞表示法；熟練使用It takes 的句型來表示花費時間。 教學思

3、路與設計 Step1 warming up 1.通過師生或生生問答交流，同時把交流結(jié)果做記錄，之后教學生報告交流結(jié)果。不僅復習上節(jié)課所學的主要話題及句子，同時鍛煉其聽力。 Question 1 How do you go to school ? Question 2 How far is it take you to get to school ? Question 3 How long does it take you to get to school ? 2.用It takes sb some time to do sth. 的結(jié)構(gòu)來進行簡單交流，表達自己的真實情況。 Step2 Read

4、ing 1.讀3a課文，理解課文大意并回答下邊的問題。 Questions：How does Li lei go to school？How long does it take him to get to school ? 2.檢查答案（可以叫個別學生起來報告其答案） 3.解決學生在讀課文的過程中遇到的問題，學生間解決，最后老師強調(diào)以下難點： He usually takes the bus to school .means He usually goes to school by bus .etc, 4.讓熟讀課文，之后復述課文。 Step3 Writing and speaking 1.根據(jù)自己的實際情況寫出自己的到校方式，家校距離，以及花費的時間，同時表達自己對所采用的交通方式的喜好及理由。 2.讓個別學生來匯報自己的情況，同時其他學生就How ,how long ,how far 等問題做出記錄。 Step4 homework 寫一封信：向你的筆友介紹開原的交通運輸，并寫出問題及解決方式。教學反思：本節(jié)課主要采用了說，讀，聽，寫的方式圍繞教學目標展開教學，口頭表達操練是口語課堂的精髓所在。如何高效地進行口語操練是我一直所探尋的問題。在本課中，我設計了多種