示范專業(yè)建設(shè)任務(wù)書

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上附件4河南省中等職業(yè)學(xué)校品牌示范/特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)書（ 2015 年度）學(xué) 校 名 稱 鄭州市國防科技學(xué)校 （蓋章）專業(yè)名稱及代碼 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 申 報(bào) 類 別：品牌示范專業(yè) 特色專業(yè)學(xué)校主管部門 鄭州市教育局 （蓋章）填 表 人 _馮超凡 _ 填 報(bào) 時(shí) 間 _2015/7/17 _ 聯(lián) 系 電 話_0371- _ 河 南 省 教 育 廳 制2015年6月填 寫 說 明1.任務(wù)書的各項(xiàng)內(nèi)容實(shí)事求是，文字表達(dá)明確、簡(jiǎn)潔。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格審核。2.表中空格不夠時(shí)可另附頁，頁碼順延清楚。3.任務(wù)書用A4紙張打印并裝訂成冊(cè)，素色紙質(zhì)封面。4.表中專業(yè)名稱及代碼按照中等職業(yè)

2、學(xué)校專業(yè)目錄（2010年修訂）規(guī)范填寫，不在目錄內(nèi)的專業(yè)應(yīng)注明，并附有省教育廳批復(fù)文件。5.表中時(shí)間節(jié)點(diǎn)為2014年12月30日，驗(yàn)收時(shí)間節(jié)點(diǎn)為當(dāng)年8月31日。表1-基本情況表學(xué)校名稱通信地址學(xué)校法定代表人姓名職務(wù)固定電話移動(dòng)電話電子郵箱周超校長(zhǎng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姓名職務(wù)固定電話移動(dòng)電話電子郵箱建設(shè)專業(yè)負(fù)責(zé)人姓名職務(wù)專業(yè)技術(shù)職務(wù)移動(dòng)電話電子郵箱學(xué)?，F(xiàn)設(shè)專業(yè)數(shù)8申報(bào)專業(yè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用申報(bào)專業(yè)開辦時(shí)間2004申報(bào)專業(yè)中職學(xué)歷教育在籍生規(guī)模（人）2014年2013年2012年242238168相關(guān)專業(yè)群情況專業(yè)名稱全日制在校生人數(shù)專任教師數(shù)已建成實(shí)訓(xùn)室校外實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)相關(guān)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室面積M2本專業(yè)實(shí)訓(xùn)室面積M2擬

3、試點(diǎn)建設(shè)周期年，自2015年 8 月 至 201 8 年8月擬試點(diǎn)建設(shè)周期的論證報(bào)告摘要（200字左右）一、專業(yè)發(fā)展背景隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，特別是在建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)鄭州都市區(qū)的大潮中，我市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，產(chǎn)品更新?lián)Q代的速度更快，工藝水平不斷提高，產(chǎn)品技術(shù)含量增加，這些對(duì)技術(shù)工人的技術(shù)水平提出了更高的要求。目前，技能人才的短缺和急需已成為影響我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題，而數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是我市機(jī)械行業(yè)的主導(dǎo)專業(yè)，該專業(yè)技術(shù)含量高，與我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合緊密，必須加快發(fā)展，培養(yǎng)更多的高技能人才。二、專業(yè)基本情況我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)創(chuàng)建于2004年，本專業(yè)現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校生242人。1、有一支數(shù)量

4、足夠、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)現(xiàn)有15名教師，其中高級(jí)職稱3人、中級(jí)職稱5人；本科學(xué)歷14人；“雙師型”教師比例達(dá)到60%；2、是有較好的設(shè)施設(shè)備基礎(chǔ)。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)有數(shù)控實(shí)訓(xùn)車間、普通機(jī)械加工車間、鉗工實(shí)訓(xùn)車間、液壓實(shí)訓(xùn)車間等實(shí)訓(xùn)車間。數(shù)控車床15臺(tái)，普通車床14臺(tái)，銑床4臺(tái)，鉆床3臺(tái)，鋸床2臺(tái)，鉗工工位50個(gè)，數(shù)控模擬仿真軟件1套（含計(jì)算機(jī)45臺(tái)）等設(shè)備，為專業(yè)教師和學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)提供了保障。3、是有較為豐富的專業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，在人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教材建設(shè)和教學(xué)方法等方面進(jìn)行了多輪的探索與改革，積累了較為豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。首先是形成了符合市

5、場(chǎng)需要的內(nèi)部專業(yè)結(jié)構(gòu)；其次是構(gòu)建了具有校企聯(lián)合辦學(xué)特色的課程體系，與相關(guān)企業(yè)共同開發(fā)課程，根據(jù)企業(yè)的需要確定課程目標(biāo)、課程內(nèi)容及教學(xué)方案，畢業(yè)生具有適應(yīng)生產(chǎn)第一線的能力，受到企業(yè)歡迎。4、是該專業(yè)近年來成績(jī)喜人。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用是鄭州市重點(diǎn)專業(yè)，在本地區(qū)有一定的影響。該專業(yè)學(xué)生和教師經(jīng)常參加省市組織的各種競(jìng)賽活動(dòng)，取得了驕人的成績(jī)。2014年河南省數(shù)控技能大賽 常書豪 靳德廣 榮獲河南省技能大賽數(shù)控車一等獎(jiǎng)的好成績(jī) 董波獲數(shù)控銑項(xiàng)目三等獎(jiǎng)。2013年河南省數(shù)控技能大賽 專業(yè)也取得一等獎(jiǎng)3名。組織鄭州市第十九 二十 二十一屆數(shù)控技能大賽 榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。鄭州市數(shù)控專業(yè)中心教研組組長(zhǎng)單位，

6、鄭州市數(shù)控技能工作室牽頭單位等。該專業(yè)學(xué)生在校接受較為系統(tǒng)而完整的專業(yè)訓(xùn)練，極大提高了學(xué)生操作技能掌握的速度和質(zhì)量，同時(shí)也使學(xué)生的意志力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、人際交往能力、社會(huì)責(zé)任感等素質(zhì)得到提升，對(duì)口就業(yè)率高，崗位選擇面廣、適應(yīng)性強(qiáng)，每屆就業(yè)均超過98%。綜上所述，建設(shè)該示范專業(yè)是必要的，可行的，學(xué)校將根據(jù)專業(yè)發(fā)展需求，繼續(xù)加大對(duì)該專業(yè)的投資力度，挖掘教學(xué)潛力，為社會(huì)輸送更多的高技能人才。專心-專注-專業(yè)表2-項(xiàng)目建設(shè)情況表建設(shè)任務(wù)現(xiàn)有基礎(chǔ)201 6 年 8 月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）201 7 年 8 月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）建設(shè)期1年者不填2018 年 8 月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）建設(shè)期2

7、年者不填任務(wù)具體任務(wù)完善專業(yè)建設(shè)管理機(jī)制1.建立專業(yè)建指導(dǎo)委員會(huì)建立了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)建立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)一步完善專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)各項(xiàng)制度。建立起完善的的專業(yè)建設(shè)委員會(huì)2.制定完善人才培養(yǎng)方案制定了人才培養(yǎng)方案制定完善人才培養(yǎng)方案制定完善人才培養(yǎng)方案制定完善人才培養(yǎng)方案3.實(shí)施“雙證書”教育學(xué)校一貫堅(jiān)持學(xué)生畢業(yè)能拿到 畢業(yè)證+技能證 。建立相關(guān)的制度，確保兩者之間相互關(guān)聯(lián)。建立相關(guān)的制度，確保兩者之間相互關(guān)聯(lián)。建立相對(duì)完善的制度方案。4.建立校企合作長(zhǎng)效機(jī)制，發(fā)揮行業(yè)企業(yè)的指導(dǎo)作用。目前專業(yè)有“天馬”冠名班“宇通”冠名班建立了校企合作行業(yè)參與的相關(guān)制度。制定校企合作，行業(yè)參與指導(dǎo)的相關(guān)制度。進(jìn)

8、一步拓寬校企合作途徑進(jìn)一步拓寬校企合作途徑、方式。優(yōu)化專業(yè)課程結(jié)構(gòu)與教學(xué)內(nèi)容1.優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建適應(yīng)專業(yè)發(fā)展需要的課程體系。建立了本專業(yè)的課程體系。根據(jù)職業(yè)崗位、行業(yè)、企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，論證，調(diào)整目前的課程體系。根據(jù)職業(yè)崗位、行業(yè)、企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，論證，調(diào)整目前的課程體系。建立起完善的課程體系。2.推行適合專業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)方法。開展“基于工作過程，教 學(xué) 做一體”的教學(xué)方法。在數(shù)控專業(yè)教學(xué)中積極推進(jìn)這種教學(xué)方法，完善實(shí)施方案，教學(xué)計(jì)劃等。在數(shù)控專業(yè)教學(xué)中積極推進(jìn)這種教學(xué)方法，完善實(shí)施方案，教學(xué)計(jì)劃等。進(jìn)一步完善數(shù)控車數(shù)控銑核心課程的實(shí)施方案，教學(xué)大綱，教學(xué)計(jì)劃。3.積極編寫校本教材對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行

9、了梳理，內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整。編寫數(shù)控車削編程與實(shí)訓(xùn)數(shù)控銑削編程與實(shí)訓(xùn)普通車床實(shí)訓(xùn)校本教材。編寫CAXA制造工程師機(jī)械制圖與CAD校本教材。以上校本教材在學(xué)生使用過程中，教師利用反饋的信息及時(shí)做出修改，進(jìn)一步完善。4加強(qiáng)信息技術(shù)與專業(yè)教學(xué)的融合。老師能夠利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，制作微課等。對(duì)數(shù)控車削編程與操作機(jī)械制圖與CAD等課程，核心知識(shí)點(diǎn)制圖微課。對(duì)數(shù)控銑削編程與操作CAXA制造工程師等課程，核心知識(shí)點(diǎn)制圖微課。建立起數(shù)控專業(yè)核心知識(shí)點(diǎn)，技能點(diǎn)的數(shù)字化資源庫。加強(qiáng)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)1.提升專業(yè)課教師的理論水平和實(shí)踐操作能力。專業(yè)課教師能夠進(jìn)行理論 實(shí)踐一體化教學(xué)。加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度，進(jìn)一步提高

10、教師的理論和實(shí)操技能。加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度，進(jìn)一步提高教師的理論和實(shí)操技能。加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度，進(jìn)一步提高教師的理論和實(shí)操技能。2.“雙師型”教師的培養(yǎng)目前專業(yè)9位教師達(dá)到“雙師型”教師標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)培訓(xùn)力度，堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”進(jìn)一步提高教師的理論與實(shí)踐水平。加強(qiáng)培訓(xùn)力度，堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”進(jìn)一步提高教師的理論與實(shí)踐水平。專業(yè)教師全部達(dá)到“雙師型”教師標(biāo)準(zhǔn)。3.專業(yè)帶頭人，骨干教師的培養(yǎng)。從學(xué)歷職稱，業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)踐能力，科研創(chuàng)新能力進(jìn)行梳理，確定培養(yǎng)對(duì)象。拓寬培養(yǎng)途徑，方式，建立培養(yǎng)檔案，培養(yǎng)3名骨干教師。培養(yǎng)5名骨干教師。培養(yǎng)兩名專業(yè) 、學(xué)科帶頭人。4.加強(qiáng)兼職隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)聘請(qǐng)了5名企業(yè)，學(xué)校

11、的專家作為本專業(yè)的兼職教師。制定切實(shí)可行的兼職教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。建立完善的制度保障。充分發(fā)揮兼職教師的專家引領(lǐng)作用，提高全體教師的教學(xué)水平。綜合考慮兼職教師的學(xué)歷 理論水平 實(shí)操技能水平 科研能力等建立起完善的“兼職教師信息資源庫”改善專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件1.加大投入改善實(shí)車間條件。實(shí)訓(xùn)車間工位能滿足目前的教學(xué)需求，設(shè)備水平與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際相差甚遠(yuǎn)。更新與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際相差甚遠(yuǎn)的設(shè)備。更新與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際相差甚遠(yuǎn)的設(shè)備。更新與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際相差甚遠(yuǎn)的設(shè)備。2.加大校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與鄭州宇通 鄭州鉆石精密設(shè)備有限公司建立了較好的校外實(shí)習(xí)合作。加大校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)力度，新增2家校外實(shí)訓(xùn)基地。在以前的基礎(chǔ)上新

12、增2家校外實(shí)訓(xùn)基地。在以前的基礎(chǔ)上新增3家校外實(shí)訓(xùn)基地。改革專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)模式1.實(shí)行以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法。堅(jiān)持多元評(píng)價(jià)方法，注重過程性評(píng)價(jià)，同時(shí)堅(jiān)持教師評(píng)價(jià)和學(xué)生互評(píng)相結(jié)合的方法。制訂專業(yè)能力考核方案撰寫完成與崗位需求、職業(yè)資格鑒定相吻合的數(shù)控車工技能考核標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)控銑工技能考核標(biāo)準(zhǔn)、普通車工技能考核標(biāo)準(zhǔn)等專業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步完善考核方案與考核標(biāo)準(zhǔn)。2.構(gòu)建多方參與的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)機(jī)制和評(píng)價(jià)模式。目前對(duì)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)形式特別是對(duì)于職業(yè)教育來說形式過于單一建立教師學(xué)科質(zhì)量考評(píng)細(xì)則。教學(xué)常規(guī)考核、教學(xué)實(shí)際考核、教育科研考核、學(xué)生測(cè)評(píng)、教師專業(yè)素質(zhì)考核完善教師學(xué)科

13、質(zhì)量考評(píng)細(xì)則。建立學(xué)校 、企業(yè)、行業(yè)、社會(huì)多方參與的質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制和評(píng)價(jià)模式表3-項(xiàng)目建設(shè)成果表成果指標(biāo)現(xiàn)有基礎(chǔ)201 6 年 8 月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）201 7 年 8 月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）建設(shè)期1年者不填2018 年 8 月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）建設(shè)期2年者不填一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)提升社會(huì)服務(wù)能力1.學(xué)歷教育規(guī)模目前專業(yè)在校生規(guī)模242人加大招生宣傳力度，力爭(zhēng)達(dá)到300人。加大招生宣傳力度，力爭(zhēng)達(dá)到300人。加大招生宣傳力度，力爭(zhēng)達(dá)到300人。2.承擔(dān)社會(huì)培訓(xùn)對(duì)合作企業(yè)職工做技術(shù)培訓(xùn)。提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立制度保障機(jī)制。依托校企合作，抓住重點(diǎn)企業(yè)，強(qiáng)化市場(chǎng)開發(fā)職能提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建

14、立制度保障機(jī)制。依托校企合作，抓住重點(diǎn)企業(yè)，強(qiáng)化市場(chǎng)開發(fā)職能提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立制度保障機(jī)制。依托校企合作，抓住重點(diǎn)企業(yè)，強(qiáng)化市場(chǎng)開發(fā)職能3.畢業(yè)生獲得用人單位認(rèn)可。本專業(yè)畢業(yè)生單次就業(yè)率在90%以上，對(duì)口率在80以上。與學(xué)生就業(yè)企業(yè)建立溝通交流機(jī)制，定期走訪，收集企業(yè)反饋的學(xué)生信息。與學(xué)生就業(yè)企業(yè)建立溝通交流機(jī)制，定期走訪，收集企業(yè)反饋的學(xué)生信息?？偨Y(jié)反饋信息，撰寫優(yōu)秀畢業(yè)生案例。引領(lǐng)示范作用1.積極參與教研活動(dòng)。鄭州市職業(yè)教研室中心教研組組長(zhǎng)單位，鄭州市數(shù)控技能工作室牽頭單位。發(fā)揮中心教研組組長(zhǎng)單位的作用，積極開展數(shù)控專業(yè)的教研活動(dòng)。發(fā)揮數(shù)控技能工作室的作用，積極教研，提高數(shù)控專業(yè)實(shí)踐

15、教學(xué)水平。形成教科研活動(dòng)形成常規(guī)機(jī)制，各成員單位積極參與。2.參加各類競(jìng)賽活動(dòng)。鄭州市數(shù)控技能大賽承辦單位，競(jìng)賽成績(jī)顯著。省賽成績(jī)還有提升空間，客服困難，爭(zhēng)取突破國賽。建立市賽選拔，輔導(dǎo)的常規(guī)機(jī)制，責(zé)任到人，確保目前的成績(jī)。堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”打破目前制約省賽成績(jī)的瓶頸，爭(zhēng)取有所突破。形成完善的省、市賽的各項(xiàng)機(jī)制。表4-項(xiàng)目資金投入預(yù)算表建設(shè)任務(wù)資金預(yù)算及來源省級(jí)財(cái)政投入級(jí)地方財(cái)政投入行業(yè)企業(yè)投入： 合作企業(yè)其他投入： 學(xué)校自籌合計(jì)2015年度2016年度2017年度小計(jì)2015年度2016年度2017年度小計(jì)2015年度2016年度2017年度小計(jì)2015年度2016年度2017年度小計(jì)合計(jì)4050完善專業(yè)建設(shè)管理機(jī)制1.5優(yōu)化專業(yè)課程結(jié)構(gòu)與教學(xué)內(nèi)容15加強(qiáng)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)205改善專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件1.545改革專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)模式2表4-學(xué)校保障條件為確保把我校 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 專業(yè)建設(shè)成省級(jí)品牌示范/特色專業(yè)，我校提出如下保障條件：1.組織保障：加強(qiáng)對(duì)專業(yè)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)