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1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)9加幾教學(xué)實(shí)錄反思1、投籃比賽師:喜羊羊覺得大家真能干,它決定帶領(lǐng)大家到羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)去看看,瞧,美羊羊他們正在進(jìn)行投籃練習(xí)呢。(課件出示圖片)師:你發(fā)現(xiàn)美羊羊告訴我們一個(gè)什么數(shù)學(xué)信息?生齊讀發(fā)現(xiàn)的信息:我投中了9個(gè)球,懶羊羊投中了4個(gè)球師:懶羊羊提出一個(gè)什么數(shù)學(xué)問題?生齊讀:一共投中幾個(gè)球?師:一共投中幾個(gè)球?(板貼)師:誰來解決這個(gè)問題?生:9+4=13師:你為什么算的這么快?生1:把4分成1和3,9加1等于10,10再加剩下的3就是13,所以9+4等于13。師:那這次你會(huì)用小棒再用湊十法擺一擺,算一算9+4嗎?生自己用小棒擺一擺。師:下面同桌相互說一說你是怎樣算的?生
2、同桌說一說。師:誰愿意當(dāng)小老師給大家講一下?生:我用紅色擺9根,我用綠色擺4根,綠色挪過去1根給紅色,紅色的9根加上1根就是10根,10根再加上3根就是13根。大家聽明白了嗎?誰有問題要問?(學(xué)生都搖頭說沒有)師:下面誰來評(píng)價(jià)一下小老師?生:挺好的,聲音要是再響亮一點(diǎn)就更好了。2、移一移,算一算師:慢羊羊村長(zhǎng)想提高大家的練球水平,特意買來了一些球。白板出示球的圖片。師:你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息?生:我看見里面有9個(gè)球,外面有3個(gè)球。師:你們同意嗎?生:同意。師:下面誰能用這只神奇的魔筆動(dòng)一下球,讓人一眼就能看出一共有多少個(gè)球?(生的熱情瞬間被調(diào)動(dòng)起來,都想使用魔筆)一生用魔筆將一個(gè)球移動(dòng)到盒子里。
3、師:告訴大家你為什么要這樣動(dòng)?生:因?yàn)楹凶永镉?個(gè)球,挪動(dòng)一個(gè)到里面就變成了10個(gè)球。師:然后再怎么算?生:10加2等于12.師:那你能當(dāng)小老師自信的給大家講一講湊十的式子怎么填嗎?生:把3分成1和2,9加1等于10,10再加2等于12.(生邊說邊在白板上書寫)(生躍躍欲試都著急進(jìn)行要評(píng)價(jià))3、圈一圈,填一填電子白板屏幕出現(xiàn)圖片。師:慢羊羊村長(zhǎng)看小羊們練球很辛苦,買來了一些水果,誰能用筆圈一圈,先圈出10個(gè),讓人一眼就能看出是多少個(gè)菠蘿呢?(生爭(zhēng)先恐后的想要操作)生1:我先圈出1個(gè),再圈出5個(gè),再圈5個(gè)。師:誰有問題問這個(gè)小老師。生2:小老師,你這不是圈了11個(gè)嗎?生1:那我先圈5個(gè),再圈5個(gè)
4、。師:來,咱們請(qǐng)這位小老師上來圈一圈。生2上來圈,先在9個(gè)中圈出5個(gè),又在6個(gè)中圈出5個(gè)。師:小老師問一下其他同學(xué)還有沒有不同意見。生2又選擇一位同學(xué)上來圈。生3邊說邊把左邊9個(gè)全圈起來,又在右邊6個(gè)中圈出1個(gè)。 師:我看到下面有的同學(xué)在搖手,誰還有不同的方法?生4上來圈,把左邊9個(gè)和右邊的1個(gè)圈在一起。師:大家覺得哪種方法更好一些?(生七嘴八舌的說,多數(shù)說最后一種)師:那小老師繼續(xù)給大家說說該怎么算9+6?生:把6分成1和5,9加1等于10,10加5等于15.生把得數(shù)寫在括號(hào)里。師:下面咱們來圈蘋果,誰聽的最認(rèn)真我就把機(jī)會(huì)給誰。(生5上來圈蘋果,生夠不著老師抱著,下面同學(xué)捂嘴偷笑,看的更認(rèn)真
5、。)師:你圈的真好,你再告訴大家算式怎么填?9+( )=( )(小老師思考片刻,還不動(dòng)筆)師:小老師,需要?jiǎng)e人幫助嗎?生5:誰來幫幫我?(學(xué)生熱情高漲,想要幫助小老師)小老師找一位同學(xué)上前幫忙。生寫出算式:9+( 1 )=( 10 )師:你覺得這個(gè)小老師寫的怎么樣?(生有呼喊不對(duì)的,也有呼喊對(duì)的)生6:怎么是9+( 1 )=( 10 )呢?師:那應(yīng)該是什么呢?生6:應(yīng)該是9+( 4 )=( 13 )(生5根據(jù)同學(xué)的答案改正過來)4、射擊游戲:師:瞧,喜羊羊在玩什么游戲呢?生:(欣喜)射擊游戲。師:看誰能快速的說出答案,我們開火車來說,好嗎?生開火車練習(xí)9加幾的口算。(師評(píng)價(jià)一位說的慢的同學(xué):他通過思考算出了得數(shù),真不錯(cuò)。)師:老師覺得這列小火車開的有點(diǎn)慢呀。其實(shí)9加幾的得數(shù)也有一個(gè)小秘密,知道了這個(gè)秘密你們就會(huì)算的又快又對(duì)。請(qǐng)看大屏幕,看看誰最先發(fā)現(xiàn)。(生做驚奇狀,觀察算式思考后,紛
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