四年級上冊科學教學計劃

1、四年級上冊科學教學計劃一、學生基本情況分析通過一年的科學教學，同學們對科學都很感興趣，實驗習慣與態(tài)度也有所形成，但仍存在很多問題：）優(yōu)劣懸殊較大，好的學生具有了獨立實驗的能力，差的學生幾乎沒有科學實驗、科學探索的概念。家庭及周圍能配合的力量較少，孩子要準備的實驗材料，完成率很低。二、教學目的任務和要求：小學科學四年級上冊由“溶解”、“聲音”、“天氣”、和“我們的身體”五個單元組成。本冊教材將繼續(xù)引領學生經歷一系列有意義、有價值的科學探究活動，使他們獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的能力。溶解：從觀察、比較食鹽和沙在水中的變化開始，引導學生進入對溶解現象觀察、描述的一系列活動之

2、中。聲音：對聲音的探究從傾聽周圍的聲音開始，通過對發(fā)聲物體的觀察和實驗，研究和探討聲音是怎樣產生的、聲音是怎樣傳播的，以及如何控制物體發(fā)出的聲音。天氣：對天氣的觀察與測量從天空中云的形狀和變化開始，對構成天氣的四個基本要素分別進行觀測。我們的身體:對自己的身體的了解從身體的結構開始,通過觀察,采集數據和模擬實驗認識了解自己的身體，認識了解人體每一部分都有特殊的功能在進行各種生命活動的時候,各個不同的部分不是孤立的,而是互相密切配合協同工作的。教學要求：1、要求學生能夠自己想出辦法來增進對研究對象的了解；2、要求學生提高觀察的準確性和精確性；3、要求學生不僅觀察收集和了解事實，而且要學會對事實進

3、行簡單的加工、整理、抽象和概括。三、改進教學的具體措施：1、應用新課程理念，做到“用教材教” ，而不是“教教材”。2、認真鉆研教材、重視對學生典型科學探究活動的設計，做好課前準備工作，運用多種評價手段，激勵學生的探究興趣。3、鼓勵學生大膽猜想，對一個問題的結果作多種假設和預測。4、注意搜集第一手資料，教會學生觀察、測量、實驗、記錄、統計與做統計圖表等方法。5、要組織好每一個觀察認識活動，讓學生去親身經歷、體驗每一個活動。6、注意引導學生運用知識解決問題，尤其重視解決那些與學生關系密切的實際問題，從中讓學生體會學習科學的價值。四、學生素質的要求：通過對“溶解”、“聲音”、“天氣”、“我們的身體”

4、四個單元的教學，培養(yǎng)學生的民族自豪感和自信心，學生熱愛大自然的情感以及積極探求新知和仔細、科學的態(tài)度，激發(fā)他們的創(chuàng)新欲望。倡導人人參加環(huán)境保護。在課堂教學過程中，創(chuàng)造一種生動活潑的師生共同合作完成學習任務的情境，讓學生感受到自己是學習的主體，是教學活動的參與者。通過小組討論、師生對話等形式，開發(fā)學生的心理素質，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生以愉快的心情，以特殊的情境教學提高學生的心理素質。在教學中注意盡量分解難點，通過學習能看得懂，學得會，并比較輕松地完成學習任務，讓學生在學習過程中獲得成功感，讓他們建立自信心。根據學生實際情況，創(chuàng)設探索活動的愉悅情境，耐心啟發(fā)誘導，使他們樹立正確的學習目的，形成良好

5、的學習動機。充分挖掘教材中的興趣因素，運用直觀教學手段和靈活多變的教學方法來激發(fā)學生學習興趣。對學生在學習過程中的缺點和錯誤，要給予足夠的寬容，耐心地矯正，堅持表揚鼓勵為主。五、授課進度表周次授課內容課時數11、始業(yè)教育       2、我們關心天氣223、   天氣日歷 4、溫度與氣溫235、 風向與風速6、降水量的測量247.、 云的觀測8、布置課外實踐活動25國慶放假 69、 總結我們的天氣觀察  10、水能溶解一些物質2711、水是怎樣溶

6、解物質的   12、液體之間的溶解現象2813、不同物質在水中的溶解能力14、溶解的快與慢2915、 一杯水能溶解多少食鹽 16、分離食鹽與水的方法21017、機動            18、聽聽聲音21119、聲音是怎樣產生的         20、聲音的變化21221、探索尺子的音高變化    22、聲音是怎樣傳播的21323、我們是怎樣聽到聲音的   24、保護我們的聽力21425、身體的結構     26、骨骼、關節(jié)和肌肉21527、跳動起來會怎樣（一） 28、跳動起來會怎樣（二）21629、食物在體內的旅行      30、口腔里的變化21731、呵護我