一年級(jí)上冊(cè)《四季》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.一年級(jí)上冊(cè)?四季?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一讀正確字音1.同學(xué)們，上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了?四季?這首小詩歌，如今老師出示這個(gè)的生字寶寶，看誰能把它們的名字叫上來?開火車讀、齊讀，注意正音二讀通課文2.這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)?四季?，讀題，還記得是哪幾個(gè)季節(jié)嗎?板書：春天、夏天、秋天、冬天3.我們邊看圖邊來聽聽課文朗讀，回憶一下課文內(nèi)容。4.讀得美嗎?你能學(xué)著讀讀嗎?下面同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)讀一讀，每人讀一小節(jié)，其他同學(xué)用心聽，假如誰把字音讀錯(cuò)了，請(qǐng)?zhí)岢鰜?，幫他改正?.請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)展示讀。二、細(xì)讀課文，感悟景美一春天部分1.請(qǐng)大家自由讀一讀文章的第一小節(jié)，邊讀邊想，這一節(jié)寫了春天的什么。2.學(xué)

2、生匯報(bào)。1 生：這一節(jié)寫了春天的草芽。2師：小朋友，草芽是什么?出示草芽圖看，這是春姑娘給我們送來的草芽，它是剛從地下鉆出來的。你能說說它是什么樣的嗎?師邊教讀邊做動(dòng)作。老師帶讀“草芽尖尖。3草芽尖尖，我們還可以說成草芽 嫩嫩 。4沉睡了一冬的草芽終于從土里鉆出來了，他的心情如何?快樂、沖動(dòng)、興奮5指導(dǎo)感情朗讀請(qǐng)你快樂地跟小鳥說 “我是春天。請(qǐng)你沖動(dòng)地跟小鳥說 “我是春天。讓我們帶著自己的感受一起來讀讀。師：草芽尖尖，他對(duì)小鳥說生：“我是春天。6拓展說話草芽、小鳥都是春天的使者，它們告訴我們春天來了。小朋友們，春天還有哪些美麗的景物呢?我們趕快去看看吧!看春天的圖片7看了圖片，你能不能把下面的

3、句子補(bǔ)充完好呢?出示句子桃花-，它對(duì)-說：“春天來了。柳葉-，它對(duì)-說：“春天來了。 -，它對(duì)-說：“春天來了。8欣賞了春天，我們覺得春天真是 !二夏天部分1.辭別了鳥語花香的春天，我們進(jìn)入了炎熱的夏天。你看，夏天多多熱鬧啊，這是誰在唱歌，誰在說話?青蛙讓我們趕快去看看吧!2.你看到了什么?師：青蛙蹲在荷葉上，他們正在說悄悄話呢。你知道他們?cè)谡f什么嗎?讓我們一起來讀讀。出示第二節(jié)3.指導(dǎo)朗讀：夏天來了，荷葉長得圓圓的，它驕傲地對(duì)青蛙說，生齊讀“我是夏天。4.多種形式讀：師生對(duì)讀、男女生對(duì)讀，感受荷葉的茂密和自豪。5.除了青蛙和荷葉，夏天還有什么?過渡：送走了炎熱的夏天，大自然迎來了金黃色的秋天

4、。你們看，稻谷成熟了，多美啊，課文怎么寫的呢?請(qǐng)小朋友自由讀第三節(jié)。三秋天部分1.出示句子學(xué)生自由讀。2.哪位小朋友能把圖上的谷穗指出來?學(xué)生指出后，師帶讀，再配動(dòng)作讀。3.小朋友，你知道谷穗為什么彎彎嗎?請(qǐng)看圖，稻子成熟了，它沉甸甸的，它鞠著躬說?一起讀4.在這豐收的季節(jié)里，谷穗長得沉甸甸的。有誰能配上動(dòng)作把這一節(jié)讀一讀。指名讀、齊讀一個(gè)學(xué)生配動(dòng)作讀完后，全班站起來配動(dòng)作讀。過渡：小朋友們，我們期待的冬天來了。四冬季部分1.同學(xué)們請(qǐng)看圖，出示圖你看到什么?2.它是一個(gè)怎樣的雪人?3.課文是怎么寫的，出示課文的第四節(jié)誰來讀讀。4.我們請(qǐng)一個(gè)同學(xué)配上動(dòng)作來讀一讀這一節(jié)，看誰能把雪人的頑皮給讀出來

5、。5.全班站起來邊讀邊加上動(dòng)作。6.兒歌里有這樣一個(gè)句子反復(fù)出現(xiàn)，你會(huì)用它說一句話嗎?7.累了吧，我們來玩一個(gè)詞語變變變的游戲。三、回歸文本，感情朗讀1.分角色朗讀師：春夏秋冬四季清楚，風(fēng)光各異，有著不同的美麗和迷人，是大自然給我們最好的禮物，下面我們分角色來讀讀，老師給大家配好聽的音樂。2.借圖背誦：能看著圖把內(nèi)容背下來嗎?看圖背課文。四、拓展閱讀1.同學(xué)們表現(xiàn)真好，老師獎(jiǎng)勵(lì)帶大家去大自然中玩耍，玩?；貋砗蟾嬖V我們，你看到了什么?配樂欣賞圖片2.老師把同學(xué)們剛剛說的內(nèi)容又編成了一首小兒歌，請(qǐng)和老師一起來讀讀吧。3.出示四季歌五、指導(dǎo)寫“無和“九字1.出示田字格里的字，認(rèn)識(shí)筆畫，學(xué)生觀察說該如何寫，老師范寫，