寒假物理備考為什么上課能聽懂做題就不會(huì)？

1、.寒假物理備考，為什么上課能聽懂，做題就不會(huì)？一、多練習(xí)，重視做題的質(zhì)量首先分析一下上面同學(xué)們提出的普遍問題：為什么上課聽得懂，課下卻不會(huì)做？我作為學(xué)理科的老師有類似這樣切身的感受：讀某一篇文學(xué)作品，文章中對(duì)自然風(fēng)光的描寫，對(duì)人物心里活動(dòng)的描寫，都令人叫絕，而自己也知道是如此，但假設(shè)自己提起筆來寫，未必就能寫出人家的程度來。由聽得懂、看得懂到會(huì)做，這中間需要做的就是多多練習(xí)。在課上聽懂的根底上，課下敢于多去練習(xí)，探究每一道題的規(guī)律和微妙，再做到類似的題的時(shí)候，你把思路和方法套上，自然就能解開了。注意！讓你多做練習(xí)，并不是盲目地強(qiáng)調(diào)“多。在多做練習(xí)的過程中，你要把每一道本來不會(huì)做的題變成下一次假

2、如再遇到，一定能解答出來的題。這樣的“多做才是有意義的。保證做過的題你都懂了，這一點(diǎn)非常重要！否那么，就算你走馬觀花地比別人做了多十倍的題，那都是沒有意義的。你每天喊著自己明明很努力，起得不比別人晚，睡得也不比別人早，刷了那么多習(xí)題，為什么成績就是沒有進(jìn)步？請(qǐng)你自問，書上那些做過的密密麻麻的習(xí)題，你能百分百正確地將它們重新解答一遍嗎？也許類似的高考題就在其中，但因?yàn)槟銢]有認(rèn)真地對(duì)待做過的每一道題，很遺憾，你和高考題擦肩而過。做題關(guān)鍵在于質(zhì)量！拿下每一道做過的題，漸漸地你都能擁有自己小“題庫了，高考題指不定就在你的“題庫當(dāng)中！二、注意學(xué)習(xí)上的八個(gè)環(huán)節(jié)制定方案課前預(yù)習(xí)專心上課及時(shí)復(fù)習(xí)獨(dú)立作業(yè)解決疑

3、難系統(tǒng)總結(jié)課外學(xué)習(xí)這里最重要的是“專心上課及時(shí)復(fù)習(xí)獨(dú)立作業(yè)解決疑難系統(tǒng)總結(jié)這五個(gè)環(huán)節(jié)。在以上八個(gè)環(huán)節(jié)中，存在著不少的學(xué)習(xí)方法，下面針對(duì)物理的學(xué)科特點(diǎn)提出幾點(diǎn)詳細(xì)的學(xué)習(xí)方法：1. 三個(gè)根本1根本概念要清楚。如“速率這個(gè)概念，它有兩個(gè)意思要牢記：一是表示速度的大??；二是表示路程與時(shí)間的比值如在勻速圓周運(yùn)動(dòng)中，而速度是位移與時(shí)間的比值指在勻速直線運(yùn)動(dòng)中。2根本規(guī)律要熟悉。比方平均速度的計(jì)算公式有兩個(gè)經(jīng)常用到V=s/t、V=vo+vt/2，前者是定義式，適用于任何情況；后者是導(dǎo)出式，只適用于做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的情況，你需要對(duì)它們很熟悉，在做題的時(shí)候才能靈敏地用上。3根本方法要純熟。如研究中學(xué)問題經(jīng)常采用

4、的整體法和隔離法，這是一個(gè)典型的相輔形成的方法，純熟掌握才能自如地運(yùn)用到物理問題中。除此之外，在學(xué)習(xí)物理的過程中，總結(jié)出一些簡練易記實(shí)用的推論或論斷，對(duì)幫助解題是非常有用的。如：沿著電場線的方向電勢降低；同一根繩上張力相等；加速度為零時(shí)速度最大；洛侖茲力不做功等。2. 獨(dú)立做題要獨(dú)立地保質(zhì)保量地做一些題。關(guān)于做題，在第一部分已經(jīng)提過了。獨(dú)立解題，可能會(huì)花費(fèi)你一些時(shí)間，有時(shí)會(huì)走彎路，有時(shí)甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一位同學(xué)走向成功的必由之路。3. 物理過程要對(duì)物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不管難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫準(zhǔn)確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三

5、角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖可以變抽象思維為形象思維，更準(zhǔn)確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、連續(xù)的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。4. 上課上課要認(rèn)真聽講，盡量別走神。不要以為老師講的內(nèi)容簡單而放棄聽講，假如真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、穩(wěn)固。盡量與老師保持一致、同步。入門以后，有了一定的根底，那么允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，屬于你自己的東西也就越多。5. 筆記本上課以聽講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來。知識(shí)構(gòu)造，好的解題方法，好的例題，特別是課上聽不懂的地方要及時(shí)記下來，可以記下一些關(guān)鍵字，只要自己過

6、后能回憶起來是什么問題就好。課后還要整理筆記，一方面是對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，另一方面還可對(duì)筆記作一些補(bǔ)充，如自己的理解。6. 學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類和記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。作記號(hào)是指，比方針對(duì)練習(xí)題做記號(hào)，可以采用一般題不作記號(hào)，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同記號(hào)的做法，這樣可以方便以后再次翻閱時(shí)有選擇性地看。7. 時(shí)間如何充分地利用好時(shí)間是一門高超的藝術(shù)。如何利用好時(shí)間，舉個(gè)例子，等車時(shí)、走在校道時(shí)，你可以利用這些時(shí)間把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣可以起到強(qiáng)化記憶的作用。物理題有的會(huì)比較難，這些題也許就在你漫步時(shí)突然茅塞頓開，想到理解題方法。

7、學(xué)習(xí)物理的同學(xué)腦子里會(huì)經(jīng)常會(huì)有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時(shí)會(huì)有所打破，找到問題的答案。8. 向別人學(xué)習(xí)要虛心向老師請(qǐng)教，向同學(xué)學(xué)習(xí)，不要怕臊，英勇地去請(qǐng)教物理學(xué)得好的同學(xué)該怎么學(xué)習(xí)，經(jīng)常和他們進(jìn)展學(xué)習(xí)上的交流，一定會(huì)對(duì)你有所啟迪。9. 知識(shí)構(gòu)造要重視知識(shí)構(gòu)造，系統(tǒng)地掌握好知識(shí)構(gòu)造，把零散的知識(shí)系統(tǒng)地串起來，這很重要！很多練習(xí)冊里都有各章的知識(shí)框架，建議你花點(diǎn)時(shí)間，拿出一張大紙，將各章的框架都寫上去，尋找各章知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)絡(luò)，這對(duì)于你從宏觀上理解高中物理所有知識(shí)會(huì)有很大的幫助。很多同學(xué)被動(dòng)地學(xué)了三年，仍然迷迷糊糊的，不知道自己在學(xué)什么，需要掌握什么。三、注意自學(xué)才能的培養(yǎng)1. 記憶

8、在高中物理的學(xué)習(xí)中，應(yīng)熟記根本概念、規(guī)律和一些最根本的結(jié)論，即所謂我們常提到的最根底的知識(shí)。同學(xué)們往往無視這些根本概念的記憶，認(rèn)為學(xué)習(xí)物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結(jié)果便是在高三總復(fù)習(xí)中提問同學(xué)物理概念，能準(zhǔn)確地說出來的同學(xué)很少，即使是復(fù)讀班的同學(xué)也幾乎如此。我不敢絕對(duì)說物理概念背不完好對(duì)你某一次考試或某一階段的學(xué)習(xí)造成多大的影響，但可以肯定地說，這對(duì)于你對(duì)物理問題的理解，對(duì)你整個(gè)物理系統(tǒng)知識(shí)的形成都有內(nèi)在的不良影響，說不準(zhǔn)哪一次考試的哪一道題就因?yàn)槟愀拍畈粶?zhǔn)而失分。因此，學(xué)習(xí)語文需要熟記名言警句、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須記憶根本公式，學(xué)習(xí)物理也必須熟記根本概念和規(guī)律，這是學(xué)好物理科的最先要條件，是

9、學(xué)好物理的最根本要求，沒有這一步，下面的學(xué)習(xí)無從談起。2. 積累在記憶的根底上，不斷搜集來自課本和參考資料上的許多有關(guān)物理知識(shí)的相關(guān)信息，這些信息可能來自一道題，可能來自一道題中的一個(gè)插圖，也可能來自一小段閱讀材料等等。在搜集整理過程中，要擅長將不同知識(shí)點(diǎn)分析歸類。在整理過程中，找出一樣點(diǎn)，也找出不同點(diǎn)，以便于記憶。積累過程是記憶和遺忘互相斗爭的過程，但是要通過反復(fù)記憶使知識(shí)更全面、更系統(tǒng)，使公式、定理、定律的聯(lián)絡(luò)更加嚴(yán)密，這樣才能到達(dá)積累的目的，絕不能像狗熊掰棒子式地重復(fù)勞動(dòng)，不加考慮地機(jī)械記憶，其結(jié)果只能使記憶的比遺忘的還多。3. 綜合物理知識(shí)是分章分節(jié)的，物理考綱要求的內(nèi)容也是一塊一塊的

10、，它們既互相聯(lián)絡(luò)，又互相區(qū)別，所以在物理學(xué)習(xí)過程中要不斷進(jìn)展小綜合，等高三年級(jí)知識(shí)學(xué)完后再進(jìn)展系統(tǒng)大綜合。這個(gè)過程對(duì)同學(xué)們才能要求較高，章節(jié)內(nèi)容互相聯(lián)絡(luò)，不同章節(jié)之間可以互相類比，真正將前后知識(shí)融會(huì)貫穿，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識(shí)的聯(lián)絡(luò)，同時(shí)也找到了學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣。4. 進(jìn)步有了前面知識(shí)的記憶和積累，再進(jìn)展認(rèn)真綜合，就能在解題才能上有所進(jìn)步。所謂進(jìn)步才能，說白了就是進(jìn)步解題、分析問題的才能。針對(duì)一題目，首先要看是什么問題力學(xué)，熱學(xué)，電磁學(xué)、光學(xué)還是原子物理，然后再明確研究對(duì)象，結(jié)合題目中所給條件，應(yīng)用相關(guān)物理概念，規(guī)律，也可能用一些物理一級(jí)、二級(jí)結(jié)論，才能順利求得結(jié)果?？梢韵胂?，

11、假如物理根本概念不明確，題目中既給的條件或隱含的條件看不出來，或解題既用的公式不對(duì)或該用一、二級(jí)結(jié)論，而用了原始公式，都會(huì)使解題的速度和正確性受到影響，考試中得高分幾乎不可能。進(jìn)步首先是解決問題純熟，然后是解法靈敏，而后在解題方法上有所創(chuàng)新。這里面包括對(duì)同一題的多解，能從多解中選中一種最簡單的方法；還包括多題一解，一種方法去順利解決多個(gè)類似的題目。真正做到乖巧運(yùn)用，信手拈來的程度。綜上所述，學(xué)習(xí)物理大致有六個(gè)層次，即首先聽懂，而后記住，練習(xí)會(huì)用，逐漸純熟，熟能生巧，有所創(chuàng)新。從掌握根底知識(shí)的最初目的，最終到達(dá)物理學(xué)習(xí)的最高境界。在物理學(xué)習(xí)過程中，按照從簡單到復(fù)雜的認(rèn)知過程，對(duì)照學(xué)習(xí)的六個(gè)層次，逐漸發(fā)現(xiàn)自己