一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲(教師中心稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲老師中心稿 教案教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】1、學(xué)習(xí)生字、新詞；理解課文內(nèi)容，知道信中都寫了哪些內(nèi)容；積累印象深化的詞句。2、通過(guò)閱讀課文，理解戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，要堅(jiān)決反對(duì)各種戰(zhàn)爭(zhēng)；體會(huì)孩子呼吁和平、渴望世界和平的真摯感情。3、聯(lián)絡(luò)上下文。理解含義深化的句子；能舉出例子說(shuō)明“世界并不太平；展開想像，體會(huì)中國(guó)孩子和平的真摯感情；有感情的朗讀課文?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】理解含義深化的句子的意思；展開想像，體會(huì)中國(guó)孩子和平的真摯感情?！窘叹邷?zhǔn)備】常規(guī)【課時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的：1、掌握生字詞；2、初步理解課文內(nèi)容。3、學(xué)習(xí)第一自然段。教具準(zhǔn)備：生字詞卡片教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課。20

2、19年11月，一個(gè)中國(guó)孩子給當(dāng)時(shí)的結(jié)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利先生寫了一封信，你知道為什么嗎？今天我們學(xué)習(xí)新課文?一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲?，看看孩子在信中寫了哪些內(nèi)容？他為什么要給結(jié)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利先生寫信？二、結(jié)合國(guó)簡(jiǎn)介。三、初讀課文，理解大意。1、中國(guó)孩子雷利為什么要給結(jié)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利寫信？2、信中主要寫了什么事？四、自學(xué)生字詞。1、讀準(zhǔn)字音。2、記清字形。3、理解詞義。五、學(xué)習(xí)課文。1、學(xué)習(xí)信的第一自然段，討論：這段中向我們介紹了什么？2、讀讀這一段。六、課堂作業(yè)。第二課時(shí)教學(xué)目的：1、理解課文內(nèi)容，知道信中都寫了哪些內(nèi)容。2、通過(guò)閱讀課文，理解戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，要堅(jiān)決反對(duì)各種戰(zhàn)爭(zhēng)；體會(huì)孩子呼吁和平、渴望世界和平的真摯感情。教學(xué)重難點(diǎn)：理解含義深化的句子的意思；展開想像，體會(huì)中國(guó)孩子和平的真摯感情。教學(xué)過(guò)程：一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。1、默讀課文，找出信中哪些內(nèi)容是作者回憶的？從他的回憶中你體會(huì)到了什么？2、小組討論，全班討論。3、點(diǎn)撥：爸爸的嘴張著，孩子想到了什么？4、讀最后一個(gè)部分課文。五十一年前和五十一年后各指哪一年？五十一年后是什么情況？讀讀課文。舉例說(shuō)說(shuō)你對(duì)這段的理解。老師用如今發(fā)生身