家長如何面對期中考試孩子成績下滑？

1、.家長如何面對期中考試孩子成績下滑？考砸了父母不打罵孩子不習(xí)慣期中考試過后，孩子的學(xué)習(xí)問題通常會集中暴露出來，這時家長在教育孩子時往往比較急躁粗暴，責(zé)怪甚至打孩子，這種做法給孩子帶來了什么樣的影響呢？近日，武漢市教育心理學(xué)專家陳教授特地邀請了幾名孩子現(xiàn)場傾訴他們對家長的看法。“我考試成績不好的時候特別害怕回家，因為爸媽會打我。這個時候我特別討厭他們。14歲的小唐第一個說出了心里話，“我知道應(yīng)該考好，也知道自己做得不夠，成績不好自己也很難過，我希望他們理解我的心情，對我能溫順一些。聽到孩子的話，唐媽媽頗受觸動，她說：“以前我對待孩子的做法確實有些簡單粗暴，后來我也意識到不對，在漸漸改正?！拔蚁Ｍ?/p>

2、成績不好的時候，她們罵我一頓。17歲的小麗一開口便讓家長們非常驚訝。小麗說：“我要是考砸了，爸媽就會對我特別好。本來我就挺內(nèi)疚的，他們對我越好，我就越難過，還不如罵我一頓舒適呢。小麗媽媽萬萬沒想到孩子會這么說。她說：“以前我因為孩子成績不好打罵過他，沒想到如今改變方法，孩子反而不好意思了。孩子，我們對你好是因為我們愛你，不會因為你成績好壞而改變的。媽媽的真情流露讓小麗也沖動不已，他當(dāng)著所有家長的面向媽媽保證：“以后我一定會努力學(xué)習(xí)的！那么，家長應(yīng)該如何面對期中考后孩子成績下滑呢？一、理性對待孩子成績有些家長對孩子成績不滿意，滿懷怒氣責(zé)怪孩子；有的父母認為孩子這次考試正常發(fā)揮，或者有所進步，就只

3、是一味快樂地表揚。教育專家告訴你，其實這兩種態(tài)度都各有弊端。家長應(yīng)該明確期中考試是對學(xué)生這半個學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的總結(jié)。成績不好，證明孩子本學(xué)期乃至以前的學(xué)習(xí)欠缺很多。為防止影響今后的學(xué)習(xí)，必需要查找問題的根源，尋找合適的學(xué)習(xí)方法，及時補救。而成績有所提升的學(xué)生，在提出表揚的同時，更要繼續(xù)再接再厲，查找隱藏破綻，保存好的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整尚有欠缺的地方，爭取更大的進步。二、與孩子一起分析原因期中考試成績下來之后，家長都會催促孩子好好研究錯題，但您有沒有想到，假如您和孩子一起分析錯誤原因，效果會更好呢？有很大一部分學(xué)生在長期的學(xué)習(xí)當(dāng)中，并不理解自己的學(xué)習(xí)問題終究出在哪里。假如這時家長站在成年人的角度來

4、幫孩子分析，就會給孩子不同的角度和視野。同時，家長與孩子在一起分析，既可以增進彼此間的交流，打破親子代溝，更可以全面地理解孩子對各科的知識掌握程度、學(xué)習(xí)方法等學(xué)習(xí)情況。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細讀、默讀、

5、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。三、尋求老師的幫助家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進步很快。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。通過老師的幫助理解孩子學(xué)習(xí)和心理情況，到達幫助孩子進步成績的目的，是作為家長的重要職