油田內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的安全與維護(hù)

1、摘要作為人類史上最偉大的發(fā)明之一，計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)現(xiàn)在無時(shí)無刻不在影響著我們的生活，除了應(yīng)用于人們的日常生活外，信息技術(shù)更多地被應(yīng)用于各行各業(yè)來完成安全、運(yùn)算、管理等工作，油田企業(yè)也是如此，而且隨著信息技術(shù)的成熟，其也必將用于對油田企業(yè)的機(jī)械操控，發(fā)揮著更為重要的作用。所以油田企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的安全對于其發(fā)展來說非常重要，尤其是信息技術(shù)發(fā)揮著越來越重要的作用的背景下，我們要對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的平日運(yùn)行進(jìn)行管理與維護(hù)，確保網(wǎng)絡(luò)安全。關(guān)鍵詞油田內(nèi)部；網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；安全維護(hù)一、針對油田網(wǎng)絡(luò)的安全防范11對于網(wǎng)絡(luò)攻擊的檢測。這項(xiàng)內(nèi)容大致是指在網(wǎng)絡(luò)設(shè)置防火墻，當(dāng)油田企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)遭受攻擊或者有病毒侵入時(shí)，就會在頁面上顯

2、示警告信息，安全管理人員就能夠第一時(shí)間得到報(bào)警信息，采取有效的辦法來應(yīng)對。在實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)攻擊防范中，需要設(shè)置防火墻的地方多種多樣，比如在服務(wù)器設(shè)備上進(jìn)行防火墻設(shè)置，對服務(wù)器的狀態(tài)、流量變動等參數(shù)進(jìn)行監(jiān)控管理，這些參數(shù)在平時(shí)總是穩(wěn)定在一定的值，雖然也會跟隨時(shí)間變化，但是還是可以尋找其變化規(guī)律的，若是其變化出現(xiàn)異常，那么報(bào)警信息就會發(fā)出，顯示在頁面上。但是對于報(bào)警信息的監(jiān)控來說，需要人員不間斷地進(jìn)行觀察，這對于人力資源的角度來說不能盡到最大，所以企業(yè)要大力開發(fā)新的報(bào)警方式，比如警示燈、警示音等。當(dāng)然企業(yè)要有一定的自我保護(hù)能力，比如在確認(rèn)遭到攻擊后馬上啟動查殺軟件、斷開網(wǎng)絡(luò)連接等。12對于網(wǎng)絡(luò)資源的管

3、理。在油田企業(yè)的每日都需要設(shè)計(jì)龐大的數(shù)據(jù)流進(jìn)出，而這些互數(shù)據(jù)的安全性無法得到保障，所以油田企業(yè)需要建立一個(gè)信息提取過濾系統(tǒng)，即能夠?qū)M(jìn)出企業(yè)的信息進(jìn)行提取和過濾，判定事件的安全性與保密性，高危信息需要拒之門外，屬于企業(yè)內(nèi)部保密級別的信息不能流出去，這就是這個(gè)系統(tǒng)的功能。而對于油田企業(yè)的設(shè)備操作系統(tǒng)，需要將其控制的設(shè)備的各種參數(shù)實(shí)時(shí)提取并進(jìn)行判斷，這樣設(shè)備在發(fā)生事故時(shí)工作人員便可通過參數(shù)的變化來判斷機(jī)械出問題的部位。13良好的上網(wǎng)習(xí)慣。很多網(wǎng)絡(luò)安全事故都是因?yàn)椴僮魅藛T安全意識不高，或者上網(wǎng)習(xí)慣不正確，胡亂打開不安全網(wǎng)站、下載危險(xiǎn)文件包等，所以企業(yè)內(nèi)要推行正確的上網(wǎng)風(fēng)氣，通過建立上網(wǎng)的規(guī)章制度來規(guī)

4、范工作人員的上網(wǎng)習(xí)慣，以此來保證網(wǎng)絡(luò)安全。二、一些常見故障的維護(hù)對于企業(yè)中網(wǎng)絡(luò)故障的發(fā)生，我們要根據(jù)發(fā)生事故的規(guī)模采取不同的做法，但是大致步驟都是先對操作電腦的人進(jìn)行詢問，使用了那些操作，然后對硬件軟件進(jìn)行檢查，深入發(fā)掘問題。對于規(guī)模較小的安全問題，如單個(gè)機(jī)子不能上網(wǎng)，這時(shí)先不要請工作人員來檢查，操作人員可以先對網(wǎng)卡進(jìn)行檢查，查看其安裝的方式是否正確。對于網(wǎng)卡的安裝正誤來說，最常見的檢查方式就是本機(jī)的地址，通過其是否通過的表現(xiàn)來判斷網(wǎng)卡的問題。若是這步操作行不通的話，那么很有可能就是網(wǎng)卡和計(jì)算機(jī)中的設(shè)備有沖突，通過查看設(shè)備管理器來查看網(wǎng)卡究竟與那個(gè)設(shè)備有沖突，也可以換張網(wǎng)卡再試一次。若是硬件沒

5、問題，那么借來依次檢查雙絞線的狀態(tài)、交換機(jī)的端口，這些都有備用的參考資料，可以通過對照來發(fā)現(xiàn)問題。對于較大規(guī)模的停網(wǎng)現(xiàn)象，也要根據(jù)不同情況加以區(qū)別。若是網(wǎng)絡(luò)中斷的計(jì)算機(jī)屬于同一系統(tǒng)，即在一個(gè)的控制下運(yùn)轉(zhuǎn)，那么首先要對連接不同樓層的路由器的配置進(jìn)行檢查。上述是按來區(qū)分維護(hù)方式的，而是否屬于同一交換機(jī)也可以作為一種區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)。若是不能上網(wǎng)的機(jī)子屬于同一交換機(jī)，而且不能與企業(yè)內(nèi)其他交換機(jī)控制的電腦通訊，那么這種情況大多數(shù)是交換機(jī)死機(jī)，重啟即可，若是重啟解決不了問題，那么有可能使某一電腦自身的網(wǎng)卡故障導(dǎo)致的，逐個(gè)檢查就好。當(dāng)某一交換機(jī)與多臺電腦連接時(shí)，因?yàn)槌惺艿呢?fù)載過高，使得交換機(jī)無法運(yùn)行也會出現(xiàn)死機(jī)的

6、現(xiàn)象，此外因?yàn)檫^量的運(yùn)載交換機(jī)與上級的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的連接也可能斷裂。作者丁啟寧單位河南油田澗河社區(qū)參考文獻(xiàn)1鄧學(xué)敏,尚佳,顧振濤淺談油田內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的安全與維護(hù)中國石油和化工標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量,2012,042272汪群油田企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全與防御中國石油和化工標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量,2012,14203PEP小學(xué)英語五年級下冊UnitfourWhenisEaster?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:PEP小學(xué)英語五年級下冊UnitfourWhenisEaster？PartA:Letsspell。教材分析:unit4的主題是WhenisEaster?主題是東西方節(jié)日及個(gè)人的生日。主題圖通過學(xué)生們在教室里談?wù)撃赣H節(jié)、中秋節(jié)和生日

7、的情境，呈現(xiàn)出本單元要學(xué)習(xí)的核心詞匯和句型及其語用環(huán)境，拉開了本單元學(xué)習(xí)的序幕。為學(xué)習(xí)單元A.B部分的各個(gè)板塊做好準(zhǔn)備。而Let'sspell板塊為我們呈現(xiàn)了字母組合th在單詞中發(fā)/8/和/e/的規(guī)則。通過聽音圈詞活動，強(qiáng)化記憶th的發(fā)音規(guī)則，鞏固學(xué)習(xí)th的音形拼寫對應(yīng)關(guān)系。第三部分通過選擇單詞寫句子，幫助學(xué)生按照發(fā)音規(guī)則拼寫句子。這些設(shè)計(jì)符合英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有效的突出了英語核心素養(yǎng)。學(xué)情分析:五年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語已經(jīng)有二年半的時(shí)間了，對于教材的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)都比較熟悉。此階段的學(xué)生活潑好動、好奇心強(qiáng)、勇于嘗試，具有一定的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力，并有很強(qiáng)的自尊心和求知欲，對于學(xué)習(xí)英

8、語的興趣已經(jīng)逐漸顯示出自己獨(dú)特的個(gè)性。設(shè)計(jì)理念：根據(jù)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及突出英語核心素養(yǎng)，本節(jié)課我設(shè)計(jì)以情境教學(xué)為支撐，以學(xué)生小組合作為方法，在合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上經(jīng)過老師的點(diǎn)撥輕松掌握th的發(fā)音規(guī)則，并能在不同形式的練習(xí)中鞏固學(xué)習(xí)th的音形拼寫對應(yīng)關(guān)系。發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)，觀察，感知體驗(yàn)并自己歸納，突出以教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念。教學(xué)目標(biāo):1. 學(xué)生能夠掌握字母組合th在單詞中發(fā)/8/和/e/的規(guī)則。2. 學(xué)生能夠根據(jù)th的發(fā)音規(guī)則讀出生詞。3. 學(xué)生能夠按照th的發(fā)音規(guī)則拼讀單詞，并進(jìn)一步提高在單線上抄寫句子的能力。4. 引導(dǎo)學(xué)會發(fā)現(xiàn)、觀察、體驗(yàn)學(xué)習(xí)

9、的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握字母組合th在單詞中發(fā)/8/和/e/的規(guī)則。難點(diǎn)：學(xué)生能夠根據(jù)th的發(fā)音規(guī)則讀出生詞。學(xué)習(xí)方法：情境學(xué)習(xí)法、小組合作法。教具準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)課件、單詞卡片、評價(jià)獎(jiǎng)?wù)碌取＝虒W(xué)過程:1、 WarmUp1繞口令游戲?？谏嘀疇帯！驹O(shè)計(jì)意圖】拉近師生距離，愉悅學(xué)生心情。增進(jìn)對彼此的認(rèn)識，以便讓課堂順利開展，同時(shí)鍛煉學(xué)生的齒舌靈活能力。2.GreetingT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,teacher.2、 lead-in1.看情境圖，引出三只小豬進(jìn)考場的故事。學(xué)生發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事中的每句話都有什么特點(diǎn)，小組合作讀一讀說說自己的發(fā)現(xiàn)?！驹O(shè)計(jì)

10、意圖】:通過情境圖的展示，讓學(xué)生在情境中發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，引出課題。3、 Presentation1. 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。2. 繼續(xù)看情境，小組合作讀句子，說說你發(fā)現(xiàn)了字母組合th有幾種不同的發(fā)音，交流。Thefirstpigisthirteen.Helikesmaths.Thesecondpigisthreeyearsold.Heisthin.ThethirdpighasabirthdayonthefifthofApril.3. 老師解疑，出示th在單詞中的兩種正確發(fā)音。清輔音：/0/舌尖放在上下齒之間，氣流由舌尖間的縫隙擠出，聲帶不振動。濁輔音：/e/舌尖放在上下齒之間

11、，氣流由舌尖間的縫隙擠出，聲帶振動。教師示范，學(xué)生模仿。學(xué)生以各種形式自由練習(xí)發(fā)音，展示學(xué)習(xí)成果。【設(shè)計(jì)意圖】:通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)疑問，提出疑問。帶著疑問學(xué)習(xí)新授，主題突出，學(xué)生的學(xué)習(xí)中心地位明顯。由教師直接給出答案，打消疑惑，直奔主題，明確th的正確發(fā)音。4. 拆音法讀單詞。師生一起讀?！驹O(shè)計(jì)意圖】:教給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生理解知道單詞的拼讀規(guī)則。5. 小組合作分一分。給單詞正確的歸類?！驹O(shè)計(jì)意圖】:及時(shí)了解學(xué)情，以便于掌控課堂。同時(shí)考察學(xué)生對知識的運(yùn)用能力，突破重點(diǎn)。6. 質(zhì)疑引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。教者做簡單的提示，引導(dǎo)學(xué)生自主歸納規(guī)律。清輔音：/8/1. 單詞是數(shù)詞。2. 以th開頭的單詞

12、。3. 以th結(jié)尾的單詞。濁輔音：/e/1 .th后有er的單詞。2 .單詞是代詞，冠詞的單詞?！驹O(shè)計(jì)意圖】:及時(shí)總結(jié)歸納規(guī)律，以便在后面的學(xué)習(xí)中能舉一反三。同時(shí)也是對前面知識的鞏固，對學(xué)情的再次回查，突破難點(diǎn)。4、 Practice1. 繼續(xù)來到情境圖，三只小豬又遇到了問題，家譜圖。怎么讀呢？學(xué)生展示。2. 三只小豬想送鮮花給媽媽。師生一起拍手說?！驹O(shè)計(jì)意圖】:通過情境，既可以培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力，又可以提高學(xué)生對單詞的熟練掌握程度。朗朗上口的chant再次讓學(xué)生鞏固體會th的發(fā)音。5、 ProductionChoose，writeandsay.【設(shè)計(jì)意圖】:能夠按照th的發(fā)音規(guī)則拼讀單詞，并進(jìn)一步提高在單線上抄寫句子的能力。通過挑戰(zhàn)天氣預(yù)報(bào)員，熟練運(yùn)用知識在日常生活中。6、 Sum-up學(xué)生自由說說本節(jié)課的收獲。7、 Homework1 （必做