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文檔簡介
1、手擲模型滑翔機的調(diào)整與試飛 一、教學要求、通過學習,培養(yǎng)學生對飛機模型的興趣,激發(fā)學生對知識的強烈追求欲。、懂得并初步掌握手擲模型調(diào)試的基本過程和方法。、培養(yǎng)學生科學的態(tài)度和創(chuàng)新實踐的能力。二、教學重點與難點、重點學會運用科學的方法探究問題,懂得并初步掌握手擲模型調(diào)試的基本方法。、難點學會根據(jù)對模型飛行姿態(tài)的綜合分析和判斷,確定調(diào)整手段的方法。二、教學過程 、回顧復習:模型飛機各操縱舵面的名稱與作用1)副翼機翼后緣靠外側(cè)的活動部分,左邊的稱左副翼,右邊的稱右副翼。它們的作用是對飛機作橫向轉(zhuǎn)動操縱。2)襟翼機翼后緣靠內(nèi)側(cè)的活動部分,左邊的稱左襟翼、右邊的稱右襟翼。它的作用是增加機翼的升力。3)升
2、降舵水平尾翼后緣的活動部分,一般沒有左右之分。它的作用是對飛機作俯仰轉(zhuǎn)動操縱。4)方向舵是指飛機垂直尾翼后緣的活動部分。它的作用是對飛機作方向轉(zhuǎn)動操縱。、直線飛行調(diào)試示范活動過程介紹:手擲起飛飛行觀察(軌跡、姿態(tài))分析原因調(diào)整再試飛,觀察效果示范步驟:1)小動力手擲模型。2)觀察模型飛行軌跡和姿態(tài)。假設(shè)模型偏航,同時快速下沉。3)分析原因Ø 偏航的可能原因:1橫側(cè)不平衡;2方向不平衡Ø
3、 下沉的可能原因:1重心位置太靠前;2水平尾翼安裝角太大4)調(diào)整方法探討Ø 在實施調(diào)整前,必須先制定調(diào)整方案。當模型同時存在幾個問題時,首先要分清主次,找出主要問題,即主要矛盾,先行解決。其它次要的問題暫時撇開。Ø 等主要牙盾解決后,再看留下的問題。如果問題還不止一個,那么我們需要不斷地去分清主次矛盾,按照先主后次的步驟,分析解決問題。Ø 通過模型飛行調(diào)試的過程,學習科學的方法論和思維方式,形成分析問題、解決問題的實際能力。5)實施調(diào)整措施。6)再試飛,觀察調(diào)整結(jié)果。7)把調(diào)試過程填入下表飛行調(diào)試實驗情況記錄表 3、學生操練活動教師巡視,個別輔導,共性問題集體解剖4、效果檢驗組織若干學生飛行演示5、
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